幼兒園大班健康原地左右手拍球教案反思.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班健康原地左右手拍球教案反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_大班健康原地左右手拍球教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，使幼兒初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)，發(fā)展臂力和靈敏、協(xié)調(diào)性的身體素質(zhì)，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看原地左右手拍球教案吧。 設(shè)計(jì)背景因大班的小朋友都比較的喜歡玩籃球；為了激發(fā)幼兒對(duì)籃球的愛好；我對(duì)大班開展了原地左右手拍球的課題?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使幼兒初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)。2、發(fā)展臂力和靈敏、協(xié)調(diào)性的身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)原地左右手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)；原地左右手拍球時(shí)對(duì)球的調(diào)控能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備籃球場地、小籃球與幼兒人數(shù)相等活動(dòng)過程一、激趣熱身1、排四路縱隊(duì)，閉眼辯別左右手。2、復(fù)習(xí)游戲：花樣傳接球比賽方法：幼兒分成4路人數(shù)相等的人數(shù)，排頭各持4種不同顏色的小籃球，哨聲響起，比賽開始，排頭幼兒將球從體側(cè)往本組第二個(gè)幼兒傳，以此類推，一直傳至隊(duì)尾，再從隊(duì)尾往排頭傳。傳至排頭幼兒將球舉起，比賽首回合結(jié)束。先舉的組為勝利。規(guī)則：依次從體側(cè)、頭頂和跨下進(jìn)行比賽，球掉了將球揀回從掉的地方繼續(xù)進(jìn)行。3、球性練習(xí)：將球繞頭、腰、腳部練習(xí)。（4_8拍）二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：1、講解具體方法和要求：左或右手拍球時(shí)兩腳自然分開，身體向前傾，手腕放松，五指自然分開，力量用在手指和掌根上，判斷球的彈起方向和高度，伸肘屈腕、壓指力量拍打球的上部。2、步驟：先做右手拍運(yùn)球練習(xí)，待稍熟練后進(jìn)行左手拍運(yùn)球，最后結(jié)合左右手進(jìn)行左右手拍球。三、多球接力賽方法：將兒童分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成縱隊(duì)站在線后，每隊(duì)排頭持一個(gè)球。游戲開始，教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭迅速快跑，繞過小旗跑回起點(diǎn)線后，將球交給第2人，自己站到隊(duì)尾。游戲如此依次進(jìn)行，最后以先跑完的隊(duì)為勝。（比賽第二回合持2個(gè)球進(jìn)行比賽）四、小結(jié)1、課后小結(jié)2、協(xié)助教師收回器材教學(xué)反思一、學(xué)習(xí)原地左右手拍球是為了發(fā)展幼兒左右手的靈敏性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，從而能掌握左右手拍球。在這節(jié)課中小朋友們都能積極的配合老師，按老師的要求進(jìn)行技能學(xué)習(xí)。二、在這節(jié)課中我還有幾處地方做得不夠好。如：1、在熱身部分，按編排時(shí)間不合理，導(dǎo)致時(shí)間超時(shí)。在示范轉(zhuǎn)接游戲中過于重復(fù)、羅嗦。熱身部分不應(yīng)該安排新游戲。2、在第二部分教學(xué)中，講解示范不夠清晰，源于普通話不標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒自由練習(xí)中沒有能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如有少數(shù)小朋友錯(cuò)誤的拍球動(dòng)作，沒有能及時(shí)的去