暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告3000字.doc

暑期家教實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告在我即將告別大二，步入大三的這個(gè)暑假里，我做了一份家教工作，對(duì)一名師范專業(yè)的學(xué)生我來說，這不僅是為了完成學(xué)院要求的所謂暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課外任務(wù)，更是為將來步入職場生涯而提前的一次小小的身心磨練。從一開始的熱烈期望到工作結(jié)束時(shí)的依依不舍和點(diǎn)滴體悟，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的實(shí)踐理論從此也有了不同以往的深刻體驗(yàn)。雖然只是作為一個(gè)普通的暑期補(bǔ)課老師，但是對(duì)我這樣一直處在課堂之中的扮演吸收知識(shí)角色的學(xué)生來說，為了做好這份工作，還是遇到了很多困難，并且在這個(gè)過程中漸漸認(rèn)識(shí)到了教師備課講課的良苦用心，以及教師這個(gè)職業(yè)的重要責(zé)任性。講課雖然簡單，但是要想真正教好學(xué)生，并使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，才是教育過程之中的重中之重。準(zhǔn)備工作正所謂“萬事開頭難”，在我找家教工作之時(shí)真的深深感受到了這句話透露出來的苦澀。結(jié)束了一個(gè)漫長學(xué)期的大學(xué)課程學(xué)習(xí)，終于迎來了憧憬已久的炎炎暑假。在我真正把目光投向家教實(shí)踐前，其實(shí)是有一段心酸插曲的。早在暑假開始前，我就打算要充分利用這寶貴的兩個(gè)月來進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由于院校規(guī)定假期不能住宿，因此包住成了我的首選條件。各種因素限制，兼職是沒法做了。而跟朋友花了兩天時(shí)間將校外半邊街及周邊幾乎所有的飯店、茶樓、火鍋店、服裝店、水吧、話廊跑完以后，結(jié)果又都被“不招假期工”而拒之門外。當(dāng)不再顧及所謂的大學(xué)生面子而信心又一次次遭受打擊時(shí)，家教中心及時(shí)的向我們伸出了 “援手”。所謂家教中心，顧名思義，就是介紹家長和家教老師的從而賺取費(fèi)用的中介點(diǎn)。通過家教中心的介紹，我得到了一個(gè)家長的聯(lián)系方式，從而開始了給他家孩子補(bǔ)課的家教工作。首先，是給家長做思想工作，讓家長信任我，使他們相信我有能力教好他家的孩子，在這一點(diǎn)上，我在和家長電話里聯(lián)系的之前就有所準(zhǔn)備，列下我要說的幾點(diǎn)內(nèi)容表示自己的教學(xué)能力，以及從家長口中得知的孩子學(xué)習(xí)的部分情況，從而得出有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和方法。我所工作的那個(gè)家庭并不太富裕，家中有個(gè)即將升初三的女孩，她媽媽對(duì)孩子的英語成績很是擔(dān)心，即便家里不太寬裕還是決定在暑假期間不惜花錢尋找家教老師惡補(bǔ)，因而對(duì)我要求還是比較高的，在開始教學(xué)之前就說明要我給她家孩子補(bǔ)課的效果應(yīng)該達(dá)到班級(jí)中上的水平，畢竟孩子即將步入初三，對(duì)于將來選擇重點(diǎn)高中的道路有很大影響。通過和她媽媽的交談以及對(duì)女孩平時(shí)學(xué)習(xí)成績、課程進(jìn)度的詢問，發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩的英語基礎(chǔ)比較差，具體體現(xiàn)在讀英語單詞時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)不會(huì)讀或者讀錯(cuò)的情況，這個(gè)歸結(jié)于她英語音標(biāo)的基礎(chǔ)薄弱，另外在做句型轉(zhuǎn)換和詞性轉(zhuǎn)換的題型上女孩也經(jīng)?；煜磺?，錯(cuò)誤百出。這個(gè)歸結(jié)于她對(duì)單詞詞性和基本句型的陌生，需要在教新單詞的過程中使她重視單詞詞性的學(xué)習(xí)并鍛煉她對(duì)于基本句型的熟練程度。在給孩子上課之前，我沒有貿(mào)貿(mào)然就開始講課，而是對(duì)她的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行一番細(xì)心了解，古人說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆，用在教學(xué)上也是如出一轍的。通過檢查她所做的平日的試卷、練習(xí)冊(cè)和暑假作業(yè)的情況，我對(duì)她的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有了初步的了解。在開始上課的前一天，結(jié)合我對(duì)英語多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并收集了很多家教教學(xué)資料，包括我在網(wǎng)上查的關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，并了解了一下家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等。再跟那個(gè)學(xué)生隨便聊了聊，從簡單的交談中加深一下彼此的印象，讓她對(duì)我化解陌生把我當(dāng)作一個(gè)值得信賴的朋友般的老師。實(shí)踐過程一切準(zhǔn)備就緒后，教學(xué)工作也隨之展開。自身作為一名英語愛好者和學(xué)習(xí)者，我深深了解這門課程的特點(diǎn)：英語要學(xué)好，基礎(chǔ)得打牢！在抓住課程特性的基礎(chǔ)上再對(duì)學(xué)生的不足之處對(duì)癥下藥。而談到基礎(chǔ)知識(shí)，我想在教材的基礎(chǔ)上將聽、說、讀、寫這四個(gè)缺一不可的部分有機(jī)結(jié)合起來。由于自身剛接觸英語就對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣，而對(duì)于即將步入初三而基礎(chǔ)又比較差的學(xué)生來講，在平時(shí)的各種測試中聽和寫是尤其需要著重強(qiáng)調(diào)的，所以我將“興趣是最好的老師”和“熟能生巧”相結(jié)合而融入到我的教學(xué)理念中。但是又考慮到城鄉(xiāng)差距，鄉(xiāng)下英語教學(xué)設(shè)施的限制本讓我已深受其苦。我不能再眼睜睜的看著像她這樣的學(xué)生以后像我一樣羨慕城里孩子那流利的口語。教學(xué)過程中我極力強(qiáng)調(diào)的“聽”、“說”的重要性?！奥牎笔锹犖乙郧百I的最新果際音標(biāo)的磁帶，這有利于她改變以前的錯(cuò)誤的音標(biāo)讀法，養(yǎng)成聽正規(guī)音標(biāo)的良好習(xí)慣；“說”也就是讓那學(xué)生一遍遍的跟讀標(biāo)準(zhǔn)音標(biāo)，并常練一些簡單的交際口語。針對(duì)個(gè)別錯(cuò)誤難讀的讀音，我再逐一糾正其發(fā)音問題，目的就是要讓她從最基本的部分打牢基礎(chǔ)。而“讀”又是受我高中英語老師的影響，那就是每天早晨堅(jiān)持帶孩子去戶外放聲朗讀英語。而讀的內(nèi)容最好是含有新單詞、新短語的句子或課文，通過讀來記單詞、記短語，總之要監(jiān)督她讀課文讀得熟悉到最好是能背誦的程度。這樣做的目的是要讓她通過朗讀來摸索和提高自身的語音、語調(diào)及語感。英語學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)、反復(fù)的過程，雖然這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)了一周后在讀音上只是有所改進(jìn)，但我相信只要她能將這一周以來養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直堅(jiān)持下去，她就一定能帶著興趣主動(dòng)去學(xué)并獲得顯著提高的。對(duì)于“寫”這一部分，我則將重點(diǎn)放在單詞上面，再輔以一些簡單的語法知識(shí)及課本的內(nèi)容。我為她制定了一個(gè)計(jì)劃：每天我會(huì)堅(jiān)持以抽查方式讓她聽寫課本上的單詞。這就要求她每天課后都得花時(shí)間準(zhǔn)備次日的聽寫，但是在這個(gè)過程里無形之中也鞏固和擴(kuò)充了她的腦海里的單詞庫。除此之外，我還會(huì)上網(wǎng)找一些比較有針對(duì)性的練習(xí)題給她練筆，之后我再做系統(tǒng)的講解。尤其是我上面提到的句型轉(zhuǎn)換和詞性轉(zhuǎn)換的題目，通過在做題的過程中，幫助她主動(dòng)歸納總結(jié)做題技巧和鞏固書本知識(shí)，彌補(bǔ)了許多在以前沒有學(xué)好的英語知識(shí)，更讓我感到高興的是，她也在我的幫助下學(xué)會(huì)了在做題時(shí)候的規(guī)律總結(jié)，拿出一本錯(cuò)題集專門記下以前不會(huì)或是有疑問的知識(shí)點(diǎn)。在剛開始教這個(gè)學(xué)生的時(shí)候，由于我是第一次教學(xué)生，在教學(xué)過程中也遇到了很多麻煩，比如上課時(shí)候條理不清，著重點(diǎn)不夠清晰，講解的時(shí)候有時(shí)候也沒講清楚，而且有時(shí)候?qū)W生提出來的疑問我也會(huì)不知道如何回答，這讓我深深感到自己多年的學(xué)習(xí)也不是想象中那么牢固的，術(shù)業(yè)有專攻，我不能僅僅限于現(xiàn)在的知識(shí)范圍，而應(yīng)該多多豐富自己的知識(shí)，這樣才能跟得上時(shí)代的進(jìn)步，在平日的教學(xué)中給孩子自己應(yīng)有的最好的教學(xué)能力知識(shí)。一開始孩子家長眼神里也透露著些許不信任，但是好在我善于改正和隨機(jī)應(yīng)變，每次在上課前都會(huì)用很多時(shí)間查資料備課，而上課結(jié)束后對(duì)自己的教學(xué)過程又做自我檢討和總結(jié)，并且努力和家長保持愉快友好的關(guān)系，對(duì)學(xué)生也是亦師亦友的關(guān)系，在課上我會(huì)很認(rèn)真嚴(yán)肅的講課，在課后也會(huì)和她談?wù)撟约阂郧暗膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，使我們之間的距離慢慢拉近，總的來說，在過了一周之后，我才真的感覺自己有了做老師的自信和勇氣，并且和學(xué)生的默契也越來越好。實(shí)際上，在家長的信任和言語的肯定之下，我才真的找到了教學(xué)的樂趣并且更加勤奮地探索良好的教學(xué)方式。往小的方向說，我覺得更有勁教了；往大的方向說，這或許就是所謂人生價(jià)值的體現(xiàn)所帶來的快樂吧。在我們快要結(jié)束這個(gè)假期補(bǔ)課的前一周時(shí)，我給那個(gè)學(xué)生進(jìn)行了以我們所教的內(nèi)容為基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)和相應(yīng)的總測試，測試的結(jié)果是皆大歡喜的，那個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步很明顯，這不僅讓她家長對(duì)我露出了欣慰的微笑和感激，更是讓我獲得了前所未有的自豪感，就像辛辛苦苦種下的一棵樹苗親眼看著它最后茁壯成長直入云霄那樣，在那時(shí)我心里的滿足和興奮感是不言而喻的。而且在我們教與學(xué)的互動(dòng)過程中，我與那個(gè)女孩也結(jié)下了美好的友誼，現(xiàn)在雖然結(jié)束了，回想起來還是有一絲一縷的甘甜泛在心間。工作感受工作結(jié)束了，雖然收入骨感，但是收獲豐滿，以下就是我總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：首先，從事教學(xué)工作需要耐心：面對(duì)一個(gè)才升初三而且英語基礎(chǔ)差的學(xué)生，她的知識(shí)范圍本來就很狹小，而且由于自小的英語基礎(chǔ)不牢固，很多東西都要從零講起，所以在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌簡單粗暴。其次，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門造車、一葉障目，不視泰山，要多與外界交流，充分利用身邊的資料工具，全面掌握信息，豐富自己的教育背景。而且我還注意到了與家長的交流，這使我一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于做到有的放矢；另一方面也使我能及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。最后，從事教學(xué)工作需要專心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于初中的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中，我充分感受到了大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻現(xiàn)狀。就從我所工作的家教中心來說，在這個(gè)家教中心里，雖然每天都有很多家長前來咨詢，要求介紹家庭教師給他們家孩子上課，但是真正能使老師和家長相互滿意的成功幾率是不高的，一方面，家長們對(duì)家教老師的要求很高-我想這個(gè)是可以理解的，因?yàn)榇蟛糠旨议L賺錢不容易，誰也不想白白花個(gè)近千的錢請(qǐng)個(gè)沒有效果的家教老師。但是有些家長甚至直接點(diǎn)名要XX大學(xué)XX專業(yè)的學(xué)生，有些雖然口上答應(yīng)了讓老師來教，但是有對(duì)其進(jìn)行面試考驗(yàn)等的前提條件，并且要學(xué)生說明自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，獲獎(jiǎng)情況等等，這樣則使很多大學(xué)生感到很不公平，有些學(xué)生說，那些家長的孩子上的小學(xué)、初中課程并沒有什么難度，一般大學(xué)的學(xué)生也可以勝任，何必一定要求是XX大學(xué)的呢？在這里，品牌意識(shí)顯得格外重要，所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來說就容易多了。不過總的來說，只要學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，值得依托的話，要想找個(gè)家教工作還是有可能的。 總之，這次的暑期家教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將是我人生職場生活的啟蒙點(diǎn)，對(duì)我的啟發(fā)意義是非常