初中化學(xué)之氣體的分離除雜以及實驗

化學(xué)之氣體的分離除雜以及實驗一 氣體的物理性質(zhì)： 通常情況下密度大于空氣的是O2、CO2；能溶于水的是CO2；液態(tài)和固態(tài)為淡藍(lán)色的是O2；固體稱為干冰的是CO2；密度最小的是H2。二 氣體的化學(xué)性質(zhì)：1 能支持燃燒的是O2（重點掌握下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象和結(jié)論）燃燒物主 要 現(xiàn) 象反應(yīng)的化學(xué)方程式木炭白光、放熱、生成氣體能使澄清石灰水變渾C+O2點燃CO2硫藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性味的氣體S+O2點燃SO2磷冒白煙、放熱、生成白色固體4P+5O2點燃2P2O5鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體3Fe+2O2點燃Fe3O4鎂條耀眼白光、放熱、生成白色固體2Mg+O2點燃2MgO2 具有可燃性的氣體是H2、CO、CH4（點燃前必須驗純）氣體火焰顏色生成H2O生成CO2反應(yīng)化學(xué)方程式H2淡藍(lán)色是否2H2+O2點燃2H2OCO藍(lán)色否是2CO+O2點燃2CO2CH4明亮藍(lán)色是是CH4+2O2點燃2H2O+CO2 3能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2，反應(yīng)化學(xué)方程式：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,該反應(yīng)常用于鑒定CO2氣體；能使紫色石蕊變紅的氣體是CO2，反應(yīng)化學(xué)方程式CO2+ H2O= H2 CO3；通常情況下不燃燒也不支持燃燒的氣體是CO2。 4能使燃著木條熄滅但不能使石灰水變渾的氣體是N2；能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是O2；有劇毒的氣體是CO。三 氣體的實驗室制取與檢驗實驗室制法藥品高錳酸鉀 KMnO4紫色固體大理石或石灰石（含碳酸鈣CaCO3）稀鹽酸（含HCl）無色液體原理2KMnO4 加熱 K2MnO4 + MnO2 + O2CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2裝置收集排水法（不易溶于水）向上排氣法（密度大于空氣）不能用排水法（能溶于水）向上排氣法（密度大于空氣）驗滿向上排空氣法收集O2的驗滿：帶火星的木條瓶口木條復(fù)燃已滿向上排空氣法收集CO2的驗滿：燃燒的木條瓶口木條熄滅已滿檢驗?zāi)軌蚴箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃。能夠使燃著的木條熄滅且能夠使澄清的石灰水變渾濁。四 氣體的主要用途：1支持燃燒（煉鋼、焊接、切割）、供給呼吸（登山、醫(yī)療、潛水）的是O2。2生產(chǎn)碳酸飲料、滅火劑、固體可用于食品冷藏和冷凍及人工降雨的是CO2。3可作燃料的是CO、CH4；燃燒無污染的理想燃料是H2；用于冶金工業(yè)的是H2、CO。五、常見氣體的檢驗與凈化氣體種類檢驗方法及現(xiàn)象凈化所用試劑凈化裝置編號O2帶火星木條檢驗時，木條復(fù)燃灼熱銅粉DCO2通入澄清石灰水后，石灰水變渾濁濃氫氧化鈉溶液AH2O通過無水硫酸銅，白色硫酸銅變藍(lán)色濃硫酸、氫氧化鈉、生石灰B或CHCl通過硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀濃氫氧化鈉溶液、碳酸氫鈉溶液AH2、CO灼熱氧化銅灼熱氧化銅E六、實驗裝置：鞏固提高（結(jié)合近兩年的中考命題及今后的命題趨勢）1某氣體可能是氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，把該氣體在氧氣中燃燒后將生成物一次通入下列裝置： 甲 濃硫酸 乙 澄清石灰水 （1）如果甲裝置的質(zhì)量增重，乙裝置中的澄清石灰水沒有變渾濁，則該氣體是 。（2）如果甲裝置的質(zhì)量不變，乙裝置中的澄清石灰水變渾濁，則該氣體是 。（3）如果甲裝置的質(zhì)量增重，乙裝置中的澄清石灰水也變渾濁，則該氣體的組成可能是 。2根據(jù)圖形回答下列問題： A B C D E實驗室制取并收集氧氣用 和 連接。制取氧氣的化學(xué)方程式是： 該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。實驗室制取并收集二氧化碳用 和 連接。制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。氫氣是一種難溶于水，且比空氣密度小的氣體。實驗室制取氫氣用固體鋅粒和液態(tài)稀硫酸反應(yīng)，由此可知實驗室制取氫氣應(yīng)用 和 連接。通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。氨氣的水溶液叫氨水，氨水具有堿性。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣。則發(fā)生裝置可選用 ，收集裝置可選用 ；為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用 吸收；要干燥氨氣，不能選用濃硫酸做干燥劑的原因是 。3 如右圖，燒瓶中裝有二氧化碳?xì)怏w，燒杯中裝有飽和的澄清石灰水，膠頭滴管中吸取的是飽和的澄清石灰水，將膠頭滴管中的澄清石灰水?dāng)D入燒瓶中，振蕩后打開止水夾A觀察到的現(xiàn)象是 ，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是： 。 A 4將H2、N2、CO、CO2的混合氣體依次通過足量的澄清的石灰水、灼熱的氧化鐵、濃硫酸（干燥劑），最后剩余的氣體是 。5某氣體可能由H2、N2、CO、CO2組成。將該氣體依次通過足量的澄清的石灰水、濃硫酸（干燥劑）、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅固體。結(jié)果澄清的石灰水無變化、黑色的氧化銅變紅、無水硫酸銅由白變藍(lán)。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷原氣體一定含 ；一定不含 ；無法確定的氣體是 。7. 某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣和氯化氫中的一種或幾種，為了確定其成分，將該氣體一次進(jìn)行如下實驗（假設(shè)每步均完全反應(yīng)）（1）通過濃硫酸，濃硫酸質(zhì)量增加；（2）通過澄清石灰水，石灰水不變渾濁；（3）先通過濃硫酸，再通過灼熱的氧化銅，固體由黑變紅；（4）通過無水硫酸銅，固體不變色；（5）通過澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。請根據(jù)上述實驗事實判斷，并用化學(xué)式填空：該氣體中一定有 ，一定沒有 ，可能有 。要確定可能有的氣體是否存在，應(yīng)將原混合氣體通入 溶液，觀察是否產(chǎn)生 。分析：氣體推斷題是初中化學(xué)重要題型之一。解答氣體推斷題首先要掌握氣體的重要化學(xué)性質(zhì)，其次要掌握一定的解題技巧，通過對題目的綜合分析，將其轉(zhuǎn)化為簡圖，這樣才有利于解答氣體推斷題。氣體推斷題的題型主要有兩種： 已知氣體范圍，通過一系列反應(yīng)，推斷最后剩余的氣體種類。如圖所示： 氣體A、B、C等裝置1裝置2最后剩余的氣體是什么？未知氣體成分,根據(jù)一系列反應(yīng)中的有關(guān)現(xiàn)象,推斷原氣體組成。如圖所示：氣體可能是A、B、C等裝置1裝置2裝置3 通過各步反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象確定原氣體中一定有 ；一定沒有 ；可能有 。解答氣體推斷題時應(yīng)從以下三方面考慮：每一步什么氣體參加了反應(yīng)？（結(jié)合有關(guān)化學(xué)性質(zhì)判斷）每一步反應(yīng)又產(chǎn)生了什么氣體？（這恰是同學(xué)們?nèi)菀缀雎缘沫h(huán)節(jié)）裝置的先后順序？（順序的不同會導(dǎo)致不同的結(jié)果）解答氣體推斷題的主要方法是：圖示法。即將題目已知信息轉(zhuǎn)化為簡圖，結(jié)合簡圖再逐一分析?；瘜W(xué)之氣體的檢驗與除雜1.下列氣體不能用濃H2SO4干燥的一組是 （ ）A. H2 、CO B. O2、CO2 C.N2、 NH3 D. H2、CH42.下列氣體可以用固體NaOH干燥的是 （ ）A. CO 、CO2 B. O2、SO2 C. H2、HCl D. CO、CH43.如何除去H2中少量的CO2和水蒸氣？NaOH溶液濃H2SO4abcd裝置的正確連接順序是：混合氣體 4. 如何檢驗H2中是否含有CO2和水蒸氣？ab石灰水d無水CuSO4c裝置的正確連接順序是：混合氣體 cdNaOH溶液ghCa(OH)2溶液b濃H2SO4af堿石灰e5. 如何測量H2中混有的CO2和水蒸氣的質(zhì)量？裝置的正確連接順序是：混合氣體 6. 用稀HCl和Zn粒制取H2時，?；煊蠬Cl氣體和水蒸氣，某同學(xué)欲制得干燥純凈的H2還原CuO de濃H2SO4丙fgNaOH溶液丁bcCuO乙Zn粒稀HCl甲a（1） 下列裝置中各導(dǎo)管連接順序是：a （2） 丙裝置的作用是 （3） 丁裝置的作用是 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 化學(xué)之氣體實驗綜合1、 （2011北海）某混合氣體的成分是CO、H2、CO2和水蒸氣請你用下列裝置設(shè)計實驗來證明混和氣體中含有CO（所給裝置必須用上，裝置可重復(fù)使用）請回答：（1）為達(dá)到實驗?zāi)康纳鲜鲅b置正確的連接順序為（填接口字母）混合氣體_（2）乙裝置中NaOH溶液的作用是-（3）確證混合氣體中含有CO的實驗現(xiàn)象是 （4）從環(huán)保角度看，以上裝置設(shè)計的不足之處是 2、 （2009江津區(qū)）在農(nóng)村，每年冬季因燃煤取暖而造成煤氣中毒的事故屢見不鮮某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組決定對家庭使用煤爐取暖產(chǎn)生尾氣的成分進(jìn)行探究他們根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)猜測：尾氣中除了含有二氧化碳外還可能含有一氧化碳等氣體該小組同學(xué)在收集尾氣后，利用下面的裝置探究尾氣中是否含有一氧化碳?xì)怏w請回答：（1）裝置A的作用是_裝置C的作用是_（2）當(dāng)B中無現(xiàn)象、D中固體出現(xiàn)_的現(xiàn)象、E中液體出現(xiàn)_的現(xiàn)象時，說明尾氣中一定含有CO氣體；E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _（3）經(jīng)過實驗探究，他們證實了自己的猜想，據(jù)此，你對家庭燃煤取暖有哪些建議？ _ _（寫出一條建議即可）3、 已知2H2SO4（濃）+C CO2+2SO2+2H2O為了證明木炭與濃硫酸反應(yīng)有二氧化碳和二氧化硫生成，甲、乙兩位同學(xué)分別用下面的裝置進(jìn)行實驗實驗中甲同學(xué)在C中盛放足量的飽和碳酸氫鈉溶液，乙同學(xué)在C中盛放足量的酸性高錳酸鉀溶液，兩位同學(xué)在其他裝置中盛放的藥品相同且適量【提供資料】CO2不能使品紅溶液褪色，SO2能使品紅溶液褪色CO2與飽和NaHCO3溶液不發(fā)生反應(yīng)；SO2+2NaHCO3Na2SO3+H2O+2CO2CO2與酸性高錳酸鉀溶液不發(fā)生反應(yīng)；SO2與酸性高錳酸鉀溶液能發(fā)生反應(yīng)SO2+Ca（OH）2CaSO3+H2O（1）D中盛放的試劑是_（2）觀察到_現(xiàn)象，證明有二氧化硫生成（3）甲、乙兩位同學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)實驗?zāi)康氖莀，另一位同學(xué)不能實現(xiàn)實驗?zāi)康脑蚴莀三、可燃性氣體的檢驗4、 （2008青島）某無色氣體中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮氣中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示裝置，觀察到：A裝置內(nèi)未見有渾濁出現(xiàn)；D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍(lán)（無水硫酸銅遇水變藍(lán)）；最終收集到一定量干燥氣體（假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）請回答下列問題：（1）由可知原混合氣體中肯定不含_；（2）由可知原混合氣體中一定含有_；（3）最終收集到的氣體是_；（4）實驗過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)如下：D裝置總質(zhì)量E、F裝置總質(zhì)量反應(yīng)前156.6g356.8g反應(yīng)后158.4g359.0g則該氣體的成分為：_5. 化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理。 (1)加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO，目的是_。 (2)方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序為a( )( )( )，如果導(dǎo)管連接錯誤，后果是_。 (3)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是_。6. 現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水蒸氣，還可能含有少量HCl氣體。某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實驗：檢驗HCl氣體是否存在，并除去HCl氣體用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣（其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化）實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì)試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，完成上述實驗任務(wù)。請回答下列問題：（1）實驗進(jìn)行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是（填寫儀器導(dǎo)管接口處字母）：（ ）接（ ），（ ）接（ ），（ ）接（ ）。（2）判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是 。（3）儀器B的作用是 。（4）儀器D中的現(xiàn)象是 。（5）反應(yīng)進(jìn)行完全后，若儀器D中物質(zhì)增重a g，則儀器C中的試樣質(zhì)量減少 g.7. 某課外小組的同學(xué)們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為了確認(rèn)這種廢氣的組成，他們在實驗室按如下裝置進(jìn)行了實驗。（l）B裝置中盛放足量濃氫氧化鈉溶液，其作用是_。（2）C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）A裝置和D裝置完全相同，其作用的不同之處是_。（4）該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設(shè)計如下裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究。其中最合理的裝置是_（填序號，瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液）。8. 安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進(jìn)肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟，達(dá)到鮮嫩爽滑的目的。小于發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體，他對此頗感興趣，決定對其進(jìn)行探究。.小于對氣體的成分進(jìn)行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2。他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋