2019版部編版五年級(jí)上冊(cè)期末模擬考試語(yǔ)文試卷（1）（II）卷

2019版部編版五年級(jí)上冊(cè)期末模擬考試語(yǔ)文試卷（1）（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 多音字組詞2 . 看拼音寫詞語(yǔ)。tu rn p jun yng di yu l xun no（_）（_）（_）（_）（_）kng ki k ji gn zh d y jng hung（_）（_）（_）（_）（_）3 . 根據(jù)拼音,寫出不同的字組成詞語(yǔ)。（y）鯉（ ） （ ）夫 剩（ ）（zhng）勝（ ）蚊（ ） （ ）量（to）波（ ） （ ）（ ）不絕 （ ）出（xin） （ ）弱 （ ）鍋蓋 （ ）烈4 . 根據(jù)詩(shī)意寫詩(shī)句。1看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸，飄搖不定。_2江上來(lái)來(lái)往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。_3京口和瓜洲之間只隔著一條長(zhǎng)江，我所居住的鐘山隱沒在幾座山巒的后面。_4暖和的春風(fēng)啊，吹綠了江南的田野，明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里？_5 . 我會(huì)寫出它們的讀音因?yàn)樗蛞孤洌╛）枕了，所以只能這樣勉強(qiáng)（_）轉(zhuǎn)過頭來(lái)，看著更（_）夫勞累（_）的身影，只能默而識(shí)（_）之。6 . 形近字組詞略_爆_路_瀑_7 . 先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再注明作者和詩(shī)歌題目。(1)_，才了蠶桑又插田。作者：_詩(shī)題：_(2)_，閑看兒童捉柳花。作者：_詩(shī)題：_二、語(yǔ)言表達(dá)8 . 按要求寫句子。1我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。（縮句）_2你不是一直想去伯伯家嗎？ （不改變?cè)?，換種說(shuō)法）_3根據(jù)不同意思，用“特別”造句。當(dāng)“非常、十分”講： _當(dāng)“與眾不同”講：_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀夜鶯的歌聲文段，完成練習(xí)?！按遄永锞褪Ｏ履阋粋€(gè)了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他。“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只（zh zh）有我一個(gè)！”你這個(gè)壞家伙軍官打斷孩子的話我是問你這里有沒有人“人哪?戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著（zho zhu）火，大家都喊：野獸來(lái)了，野獸來(lái)了就都（du d）跑了?！按罇|西！”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。9 . 寫出近義詞。盤問（ ）輕蔑（ ）繼續(xù)（ ）10 . 我會(huì)在正確讀音的括號(hào)里打11 . 我會(huì)給段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。12 . 我能把反映小孩機(jī)靈的句子用“”畫出來(lái)。13 . 讀一讀，想一想。（1）大家都喊：野獸來(lái)了，野獸來(lái)了就都跑了。句子中的惡野獸是指：_ 。（2）蠢東西！軍官想著，輕蔑地微笑了一下。軍官認(rèn)為_是蠢東西，其實(shí)真正的蠢東西應(yīng)該是_ 。我愛大山我愛家小溪叮咚響，鳥兒叫喳喳，穿過金竹林，繞過綠山茶。山路彎彎山中行，白云深處是我家。人在半山腰，滿眼都是畫兒。綠林像大海，紅花遍山崖。山是搖籃我是娃，我愛大山我愛家。14 . 用兒歌中的聲音詞填一填，再模仿寫一寫。小溪鳥兒雷雨青蛙15 . 填一填。“穿過金竹林，繞過綠山茶?！闭页鲞@句話中的顏色詞，分別是和。“山是搖籃我是娃，我愛大山我愛家?！边@句話中把“山”比作。表達(dá)了“我”對(duì)大山、對(duì)家鄉(xiāng)的之情。16 . “人在半山腰，滿眼都是畫兒?！?想一想，人在半山腰，會(huì)看到_和_。17 . 你愛你的家鄉(xiāng)嗎？為什么？_四、書面表達(dá)18 . 妙筆生花。題目：我學(xué)會(huì)了提示：在我們的生活中，你一定學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，比如騎自行車、剪紙、炒菜、游泳請(qǐng)拿起你手中的筆，將其中的故事分享給大家。先把題目補(bǔ)充完整，注