2019-2020年冀教版數(shù)學(xué)二上《第7課時(shí)復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

2019-2020年冀教版數(shù)學(xué)二上第7課時(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解除法的意義。2、熟練運(yùn)用26的乘法口訣進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能夠認(rèn)真聽(tīng)取別人的不同方法，在交流中互相學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程】：一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：1、口算：出示口算卡2、提問(wèn): 248表示什么? 243=8表示什么？還可以表示什么？3、366=6中，36、6、6分別叫什么？二、練習(xí)。1、2題。學(xué)生獨(dú)立完成后，再交流。3題。解答完教材上的幾個(gè)問(wèn)題后，重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生自己提問(wèn)題。4題。結(jié)合介紹圣誕節(jié)，呈現(xiàn)情景圖，觀察情景圖，提出“看誰(shuí)得到的禮物多”，進(jìn)行口算練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5題。指導(dǎo)學(xué)生看明白題意后自己解答。6題。在除法算式的方框是第一次出現(xiàn)，要先指導(dǎo)再由學(xué)生完成。課后反思：通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解除法的意義。梳理了乘法與除法之間的聯(lián)系。進(jìn)行了大量的練習(xí)，提高了熟練運(yùn)用26的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算的能力。附送：2019-2020年冀教版數(shù)學(xué)二上米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的：1. 在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米”。2. 體會(huì)米的含義，知道厘米、米之間的關(guān)系；能以米、厘米為單位正確測(cè)量物體的長(zhǎng)度。3. 進(jìn)一步體會(huì)測(cè)量在生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生初步的空間感。教具準(zhǔn)備：米尺、卷尺、學(xué)生每人準(zhǔn)備1米長(zhǎng)的繩子。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1. 提問(wèn)學(xué)生自己的哪個(gè)手指寬是1厘米。2. 量數(shù)學(xué)書(shū)的短邊。二、導(dǎo)入新課剛才你們量得真棒，現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)為我們量一量黑板的長(zhǎng)。提問(wèn)：1. 你的尺子是幾厘米的？2. 請(qǐng)同學(xué)注意他量了幾次？3. 你們感覺(jué)這樣量怎么樣？4. 老師借你們一把尺子，這是米尺，誰(shuí)再來(lái)試試？5. 用哪種尺子量黑板更方便些？說(shuō)明：前面我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位厘米，知道量比較短的物體，如：書(shū)、鉛筆盒等的長(zhǎng)度用厘米作單位，如果要量黑板或操場(chǎng)的長(zhǎng)用厘米作單位就不方便了，就要用比厘米大的長(zhǎng)度單位來(lái)量，這就是米，用字母“m”來(lái)表示。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用米作單位量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度。板書(shū)：認(rèn)識(shí)米和用米量三、新授1認(rèn)識(shí)米認(rèn)識(shí)1米的實(shí)際長(zhǎng)度。出示米尺，告訴學(xué)生這就是米尺，它的長(zhǎng)度是1米。請(qǐng)學(xué)生也拿出事先準(zhǔn)備好的1米長(zhǎng)的繩子，比比看1米有多長(zhǎng)，初步感知1米的實(shí)際長(zhǎng)度。讓學(xué)生把自己的兩臂伸平，用繩子比一比看到什么地方是1米。讓學(xué)生想一想，哪些物體的長(zhǎng)度大約是1米。3個(gè)同學(xué)一組，將各自的1米繩子連起來(lái)看3米的長(zhǎng)度。認(rèn)識(shí)米與厘米的進(jìn)率。觀察米尺，看米尺上有多少個(gè)1厘米？小組討論1米等于多少厘米？板書(shū)：1米=100厘米 1m=100cm（全班齊讀兩遍）2先估計(jì)，再測(cè)量出示卷尺，告訴學(xué)生這是卷尺，用它來(lái)量較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度或較長(zhǎng)的距離。量的時(shí)候，要把卷尺的0刻度對(duì)準(zhǔn)被量物體的一端，一直量到物體的另一端，尺子要放平拉直，這樣才能量準(zhǔn)確。先估計(jì)一下黑板大約有幾米，再指明兩個(gè)學(xué)生用卷尺去量黑板的長(zhǎng)度是幾米幾厘米，并告訴全班同學(xué)。先估計(jì)教室的門大約有多高，再指名幾個(gè)學(xué)生去量一量，并告訴全班同學(xué)。四、小結(jié)今