八年級(jí)〈思想品德〉期末測(cè)試卷.doc

八年級(jí)思想品德期末測(cè)試卷一、 是非判斷題：（每題2分，共30分）1非婚生子女與父母之間沒(méi)有法定的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。 （ ）2合作與競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)水火不容的矛盾關(guān)系。 （ ）3網(wǎng)絡(luò)是成人的世界，中學(xué)生不應(yīng)上網(wǎng)。 （ ）4禮貌是尊重、文明的體現(xiàn)。 （ ）5父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育屬于道德范疇，不受法律的約束。 （ ）6對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。 （ ）7中學(xué)生出現(xiàn)關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性是早戀的傾向。 （ ）8“人而無(wú)信，不知其可也”說(shuō)明做人要講誠(chéng)信。 （ ）9人與人之間雖然有人格的不平等，但在法律上是絕對(duì)平等的。 （ ）10、“在競(jìng)爭(zhēng)中合作“需要團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的核心是愛(ài)國(guó)主義。 （ ）11友情最為珍貴，我們應(yīng)不惜一切代價(jià)去維護(hù)她。 （ ）12嫉妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感。 （ ）13新型師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)之上的。 （ ）14尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。 （ ）15各國(guó)的文化有優(yōu)劣、高低之分，但我們都應(yīng)尊重。 （ ）二、單項(xiàng)選擇題：1、一個(gè)人來(lái)到世界上，首先形成的人際關(guān)系就是（ ）A、同兄弟姐妹的關(guān)系 B、與父母的關(guān)系C、與師長(zhǎng)的關(guān)系 D、與鄰里的關(guān)系2、子女在與父母相處中應(yīng)該做到尊重父母有禮貌，具體表現(xiàn)為（ ）外出或回來(lái)打招呼 有錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn) 父母當(dāng)著外人的面誤會(huì)子女，子女可以頂撞父母 聽(tīng)從父母的意見(jiàn)和教導(dǎo) 只聽(tīng)老師的話，父母的話當(dāng)耳旁風(fēng) 父母下班回家主動(dòng)迎上前去，接過(guò)東西。A、 B、 C、 D、3、古人云“君子和而不同，小人同而不和”這句話告訴我們 （ ）A、人人都要和那些與自己有共同點(diǎn)的人交往B、“君子”善于與人友好相處，而“小人”則善于與人發(fā)生分歧C、人各有不同，朋友之間難免有分歧，我們要善于寬容他人尊重差異，加強(qiáng)溝通D、為了獲得更多的友情，我們要盡量迎合別人的觀點(diǎn)，避免與朋友發(fā)生意見(jiàn)分歧4、八年級(jí)學(xué)生小剛的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，老師也很喜歡他，可是，在一場(chǎng)誤會(huì)中老師錯(cuò)怪了他， 讓小剛對(duì)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒，于是小剛對(duì)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)老師的指導(dǎo)，我照樣能學(xué)好，我才不稀罕聽(tīng)他講課呢？”小剛的這種想法 （ ）A、 是一種自尊自信的表現(xiàn)B、 意味著我們已經(jīng)能夠告別對(duì)老師的依賴(lài)，走向自主求學(xué)的道路了C、 沒(méi)有認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系的重要性，師生關(guān)系對(duì)我們學(xué)習(xí)起著決定作用D、 缺乏與老師溝通的能力，將不利于提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心健康 5. 孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是（ ）A. 父母說(shuō)什么就是什么 B. 敬重和愛(ài)戴父母 C. 早早打工掙錢(qián)贍養(yǎng)父母 D. 現(xiàn)在只需搞好學(xué)習(xí)，其余的事等長(zhǎng)大后再說(shuō) 6、世界各個(gè)國(guó)家和民族之間的文化存在差異，面對(duì)這種差異，正確的認(rèn)識(shí)和做法有（ ）A、 排斥其他國(guó)家和民族的文化，努力宣揚(yáng)本民族文化B、 要積極進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，消除各個(gè)國(guó)家和民族之間存在的文化差異C、 要保持本民族的民族自尊心和自豪感，漠視甚至歧視其他民族文化價(jià)值D、 要尊重各個(gè)國(guó)家間的文化差異，與世界各國(guó)進(jìn)行平等交流7、“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句古訓(xùn)告誡人們?cè)谂c人交往中應(yīng)做到（ ） A、語(yǔ)言文明 B、態(tài)度親和 C、舉止端莊 D、彬彬有禮 8、下列典故主要說(shuō)明了“誠(chéng)信是金”道理的是（ ） A、“六尺巷” B、曾參殺豬 C、管鮑之交 D、王婆賣(mài)瓜 9、禮儀在不同場(chǎng)合，有不同要求，要想使自己在家庭、學(xué)校和各類(lèi)公共場(chǎng)所的言行舉止符合禮儀要求，就必須注意個(gè)人的禮儀修養(yǎng)。就在學(xué)校的個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)于（ ） 舉止文明 動(dòng)作優(yōu)雅 佩帶首飾 容貌整潔表情自然 服裝整潔 儀表端莊 講究衛(wèi)生A、 B、 C、 D、 10、我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)是（ ） A、取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn) B、各管顯神通，打敗對(duì)手C、精誠(chéng)合作，敬業(yè)奉獻(xiàn) D、愛(ài)國(guó)守法，明理誠(chéng)信11、對(duì)待文化差異，有兩種不同的態(tài)度，即（ ）排斥 對(duì)立 溝通 融洽A、 B、 C、 D、12、我們誠(chéng)實(shí)做人的核心是（ ）A、輕易承諾 B、踐約守信 C、有所承諾 D、毀約失信13、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵有（ ）團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)體的通力合作懲罰各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高成員間相互競(jìng)爭(zhēng)阻礙團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高A、 B、 C、 D、15、寬容并不意味著我們是非不分，愛(ài)憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。這充分說(shuō)明 （ ）A、寬容，是有原則的，不是盲目的B、寬容是講究策略的C、寬容，就是寬厚待人、與人為善 D、寬容是原諒和不計(jì)較他人三、簡(jiǎn)答題： （30分） 1、 日常禮貌用語(yǔ)大體可分為哪 四種？請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。(10分) 2 、學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每個(gè)人有什么影響？（10分）3、海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”，那么醫(yī)生為什么會(huì)對(duì)處于生命邊緣的病人說(shuō)謊？這樣做正確嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述你的理由。（10分）三、材料分析1一名年僅16歲的少年，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在校無(wú)心學(xué)習(xí)，精神萎糜不振。雖經(jīng)學(xué)校老師及家長(zhǎng)的多次教育和勸導(dǎo)，但仍不思悔改。不幸的是，該少年在不知不覺(jué)中結(jié)織了自己認(rèn)為很信得過(guò)的網(wǎng)上“朋友”。某日，這個(gè)所謂的“朋友”，邀該少年外出旅游，在未經(jīng)學(xué)校許可和老師知曉的悄況下，該同學(xué)欣然前往。誰(shuí)知該同學(xué)卻一去不回。學(xué)校著急，家長(zhǎng)更是心焦 。閱讀材料后回答：（l）作為中學(xué)生，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣保護(hù)自己？（2）我們作為一個(gè)網(wǎng)上游客時(shí)，應(yīng)遵守怎樣的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則？八年級(jí)思想品德期末答卷一、是非判斷題（每題2分，共30分）12345678910