高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 第5講 力的合成與分解課件.ppt

,相互作用,第二章,第5講力的合成與分解,欄目導(dǎo)航,1力的合成(1)合力與分力定義：如果幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與一個(gè)力的作用效果相同，這一個(gè)力就叫作那幾個(gè)力的_，那幾個(gè)力叫作這一個(gè)力的_關(guān)系：合力與分力是_關(guān)系,考點(diǎn)共點(diǎn)力的合成力的分解,合力,分力,等效替代,(2)共點(diǎn)力作用在物體的_，或作用線的_交于一點(diǎn)的幾個(gè)力(3)力的合成定義：求幾個(gè)力的_的過程運(yùn)算法則平行四邊形定則：求兩個(gè)互成角度的_的合力，可以用表示這兩個(gè)力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線就表示合力的_和_(圖甲),三角形定則：把兩個(gè)矢量的首尾順次連接起來，第一個(gè)矢量的首到第二個(gè)矢量的尾的_為合矢量(圖乙),同一點(diǎn),延長(zhǎng)線,合力,共點(diǎn)力,大小,方向,有向線段,2力的分解(1)定義求一個(gè)力的_的過程，力的分解是_的逆運(yùn)算(2)遵循的原則_定則_定則(3)分解方法力的作用效果分解法正交分解法,分力,力的合成,平行四邊形,三角形,3矢量和標(biāo)量(1)矢量既有大小又有_的物理量，相加時(shí)遵循_定則如速度、力等(2)標(biāo)量只有大小沒有_的物理量，求和時(shí)按算術(shù)法則相加如路程、動(dòng)能等,方向,平行四邊形,方向,1請(qǐng)判斷下列表述是否正確，對(duì)不正確的表述，請(qǐng)說明原因(1)兩個(gè)力的合力一定大于任何一個(gè)分力()解析：合力可以大于任何一個(gè)分力，也可以等于任何一個(gè)分力，還可以小于任何一個(gè)分力(2)共點(diǎn)力一定是作用點(diǎn)為同一點(diǎn)的力()解析：共點(diǎn)力是力作用于一點(diǎn)或力的作用線相交于一點(diǎn)(3)三個(gè)共點(diǎn)力的合力的最大值是|F1|F2|F3|.()(4)不考慮力的實(shí)際效果時(shí)，一個(gè)力可以對(duì)應(yīng)無數(shù)對(duì)分力(),(5)將一個(gè)力F分解為兩個(gè)力F1、F2，F(xiàn)是物體實(shí)際受到的力()(6)合力與分力可以同時(shí)作用在物體上()解析：合力與分力是一種等效代換的關(guān)系，合力與分力不能同時(shí)作用在物體上(7)2N的力能夠分解成6N和3N的兩個(gè)分力()解析：6N與3N的合力大于等于3N，小于等于9N，不可能是2N.(8)合力是阻力，它的每一個(gè)分力都是阻力()解析：合力是阻力，其中一個(gè)分力可以是動(dòng)力(9)位移是矢量，相加時(shí)可以用算術(shù)法直接求和()解析：位移是矢量，相加時(shí)用平行四邊形定則計(jì)算,2(對(duì)合力與分力概念的理解)關(guān)于幾個(gè)力及其合力，下列說法錯(cuò)誤的是()A合力的作用效果跟原來那幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同B合力與原來那幾個(gè)力同時(shí)作用在物體上C合力的作用可以替代原來那幾個(gè)力的作用D求幾個(gè)力的合力遵守平行四邊形定則解析：合力與分力是等效替代的關(guān)系，即合力的作用效果與幾個(gè)分力的共同作用效果相同，合力的作用效果可以替代這幾個(gè)分力的作用效果，但不能認(rèn)為合力與分力同時(shí)作用在物體上，選項(xiàng)A、C正確而B錯(cuò)誤；力是矢量，所以求合力時(shí)遵守平行四邊形定則，選項(xiàng)D正確,B,1共點(diǎn)力合成的常用方法(1)作圖法從力的作用點(diǎn)沿兩個(gè)分力的作用方向按同一標(biāo)度作出兩個(gè)分力F1、F2，以這兩個(gè)力為鄰邊作一個(gè)平行四邊形，這兩個(gè)力所夾對(duì)角線表示這兩個(gè)力的合力通?？煞謩e用刻度尺和量角器直接量出合力的大小和方向,一共點(diǎn)力的合成,2合力的大小范圍(1)兩個(gè)共點(diǎn)力的合成|F1F2|F合F1F2即兩個(gè)力大小不變時(shí)，其合力隨夾角的增大而減小，當(dāng)兩力反向時(shí)，合力最小，為|F1F2|；當(dāng)兩力同向時(shí)，合力最大，為F1F2.(2)三個(gè)共點(diǎn)力的合成三個(gè)力共線且同向時(shí)，其合力最大，為F1F2F3.任取兩個(gè)力，求出其合力的范圍，如果第三個(gè)力在這個(gè)范圍之內(nèi)，則三個(gè)力的合力的最小值為零；如果第三個(gè)力不在這個(gè)范圍內(nèi)，則合力的最小值為最大的一個(gè)力減去另外兩個(gè)較小的力的和的絕對(duì)值,作圖法求合力的四點(diǎn)要求分力、合力的作用點(diǎn)相同，切忌弄錯(cuò)表示合力的對(duì)角線分力、合力的比例要一致，力的標(biāo)度要適當(dāng)虛線、實(shí)線要分清，表示分力和合力的兩條鄰邊和對(duì)角線畫成實(shí)線，并加上箭頭，平行四邊形的另兩條邊畫成虛線求合力時(shí)既要求出合力的大小，又要求出合力的方向,B,解答共點(diǎn)力的合成問題時(shí)的三點(diǎn)注意(1)力合成時(shí)，要正確理解合力與分力的大小關(guān)系：合力與分力的大小關(guān)系要視情況而定，不能形成合力總大于分力的思維定式(2)合力與它的分力是等效替代關(guān)系，在進(jìn)行有關(guān)力的計(jì)算時(shí)，如果已計(jì)入了合力，就不能再計(jì)入分力；如果已計(jì)入了分力，就不能再計(jì)入合力,二力的分解,例2如圖所示，光滑斜面的傾角為，有兩個(gè)相同的小球，分別用光滑擋板A、B擋住，擋板A沿豎直方向，擋板B垂直于斜面，則兩擋板受到小球壓力的大小之比為_，斜面受到兩個(gè)小球壓力大小之比為_.思維導(dǎo)引既然求解的是檔板和斜面實(shí)際受到的壓力，就應(yīng)按力的作用效果分解力,1cos,1cos2,1“死結(jié)”可理解為把繩子分成兩段，且不可以沿繩子移動(dòng)的結(jié)點(diǎn)“死結(jié)”兩側(cè)的繩因結(jié)而變成了兩根獨(dú)立的繩，因此由“死結(jié)”分開的兩段繩子上的彈力不一定相等2“活結(jié)”可理解為把繩子分成兩段，且可以沿繩子移動(dòng)的結(jié)點(diǎn)“活結(jié)”一般是由繩跨過滑輪或者繩上掛一光滑掛鉤而形成的繩子雖然因“活結(jié)”而彎曲，但實(shí)際上是同一根繩，所以由“活結(jié)”分開的兩段繩子上彈力的大小一定相等，兩段繩子合力的方向一定沿這兩段繩子夾角的平分線,三“死結(jié)”和“活結(jié)”模型,例3如圖甲所示，細(xì)繩AD跨過固定的水平輕桿BC右端的定滑輪掛住一個(gè)質(zhì)量為M1的物體，ACB30；圖乙中輕桿HG一端用鉸鏈固定在豎直墻上，另一端G通過細(xì)繩EG拉住，EG與水平方向也成30，輕桿的G點(diǎn)用細(xì)繩GF拉住一個(gè)質(zhì)量為M2的物體，求：(1)細(xì)繩AC段的張力FTAC與細(xì)繩EG的張力FTEG之比；(2)輕桿BC對(duì)C端的支持力；(3)輕桿HG對(duì)G端的支持力思維導(dǎo)引(1)圖中桿上的力一定沿桿嗎？(2)兩圖中分別以誰(shuí)為研究對(duì)象？,解析：題圖甲和乙中的兩個(gè)物體M1、M2都處于平衡狀態(tài)，根據(jù)平衡的條件，首先判斷與物體相連的細(xì)繩，其拉力大小等于物體的重力；分別取C點(diǎn)和G點(diǎn)為研究對(duì)象，進(jìn)行受力分析如圖甲和乙所示，根據(jù)平衡規(guī)律可求解,繩上的“死結(jié)”與“活結(jié)”模型的處理方法(1)無論“死結(jié)”還是“活結(jié)”一般均以結(jié)點(diǎn)為研究對(duì)象進(jìn)行受力分析(2)一般情況下，插入墻中的桿屬于固定桿(如釘子)，彈力方向不一定沿桿，而用鉸鏈相連的桿屬于活動(dòng)桿，彈力方向一定沿桿,1.(2015遼寧沈陽(yáng)模擬)如圖所示，某同學(xué)通過滑輪組將一重物緩慢吊起的過程中，該同學(xué)對(duì)繩的拉力將(滑輪與繩的重力及摩擦均不計(jì))()A越來越小B越來越大C先變大后變小D先變小后變大,B,A,A,C,例1(多選)(2017江蘇南京調(diào)研6分)兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為F，如果它們之間的夾角固定不變，使其中一個(gè)力增大，則()A合力F的大小一定增大B合力F的大小可能不變C合力F的大小可能增大D合力F的大小可能減小,答題送檢來自閱卷名