大自然的啟示課件

大自然的啟示,人教新課標四年級語文下冊,學(xué)習(xí)目標,1.認識本課8個生字。,2.朗讀課文，把握每篇課文的主要內(nèi)容，認識到大自然能給人類以警示和啟發(fā)，激發(fā)閱讀仿生學(xué)等科普讀物的興趣。,自由讀課文，讀準字音。,遭殃,掃帚,腐爛,土壤,機翼,省略,關(guān)鍵,鯨魚,yng,zhu,f,rng,y,l,jin,jng,找出自己不理解的詞語，聯(lián)系上下文或查查工具書。,課文分析（一）,.默讀“打掃”森林，想想它主要講了什么？,提示：可采用將各部分連起來的方法概括文章大意。,“打掃”森林講述了一個發(fā)人深省的故事：從前德國有個林務(wù)官。一上任就命令護林工人把森林里的（）、（）、（）砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的（），好心辦了壞事，把森林漸漸給（）了。,、再仔細讀讀課文，提出自己不懂的問題。,（）為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難了呢？,提示：仔細閱讀第、自然段。,？,（）“打掃”上面為什么要加引號？,提示：從詞語的意思出發(fā)：掃除；清理。森林需不需要打掃。,.學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？,課文分析（二）,.繼續(xù)學(xué)習(xí)人類的老師這篇文章，想想它主要寫了什么？,提示：可直接引用原文。（即最后一自然段）,人類的老師：介紹了科學(xué)家從（）、（）等動物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。,.提出自己不懂的詞語或問題：,什么是“流線型”？,流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受阻力最小。,鯨,、這篇文章又帶給你什么啟示？,感悟：這篇課文告訴我們，研究大自然的特點和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好的指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動，更好的指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。,.“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的事例還有很多，比如前面的課文蝙蝠和雷達等，這其實就是仿生學(xué)。,仿生學(xué)：,人們研究生物某些器官的構(gòu)造和功能，從中得到啟示并進行模仿，研制成功新的儀器、機械。,蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由3000多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”?！跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機”，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量。,五彩的蝴蝶錦色粲然，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍?？茖W(xué)家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的益處。在二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)當(dāng)時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但蘇聯(lián)的軍事基地仍安然無恙。根據(jù)同樣的原理，后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。,一個人握住一個雞蛋使勁的捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，時因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“蛋殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。,車前草：是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。,云杉：生長在高山上，長年累月都經(jīng)受著狂風(fēng)的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到臺風(fēng)的襲擊，也不會有倒塌的危險。,總結(jié)全文，拓展延伸,林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來了災(zāi)難；人們從蜻蜓、鯨等