武漢市2019版語文六年級上冊第六單元測試卷C卷

武漢市2019版語文六年級上冊第六單元測試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . “但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的?！边@兩句話運用的說明方法是 （ ）A舉例子和作比較B打比方和列數(shù)字C作比較和打比方D列數(shù)字和作比較2 . 下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。B北京電視臺的幾個經(jīng)濟類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。C巍峨的埃菲爾鐵塔、雄偉的凱旋門、莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。D教育部進一步放寬高考招生報考條件， 各高校對大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。3 . 對詩句“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”說法不正確的一項是（ ）A這句詩出自唐朝詩人劉禹錫的浪淘沙。B這句詩的意思是：現(xiàn)在可以沿著黃河直上銀河去,我們一起去尋訪牛郎織女的家。C直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了詩人心底對神仙自由自在生活的憧憬。4 . 我會選擇關(guān)聯(lián)詞填空。不是而是盡管還是如果就即使仍然只有才只要就1、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。2、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來。4、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。5、（ ）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。二、填空題5 . 名句填空。1慈母手中線，_。 臨行密密縫，_。2本是同根生，_。3_，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。6 . 看拼音寫詞語。yn hn z no yo qn shn q yo tio（_）（_）（_）（_）（_）jn gng zhn zh qn min jng m min gn（_）（_）（_）（_）（_）三、語言表達7 . 口語交際。有些老人喜歡在小區(qū)的樹上拴上繩子來晾曬衣服。你覺得他們的做法對嗎？說說你的看法。_四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。能力的真諦能力，就是做事的本事。什么樣的人最有能力？在一定意義上說，善于思考的人最有能力。為什么相似的工作條件，相當(dāng)?shù)闹橇顩r，有的人能出類拔萃，創(chuàng)出驕人的業(yè)績，有的人則工作平平，見不到特色和浪花？其實，每個人都有能力把本職工作干好，只不過有人還沒有真正把握能力的真諦，而優(yōu)秀者已經(jīng)在思考的小路上踏出了閃光的足跡。船的力量在于帆槳，人的力量在于思考。山因勢而變，水因時而變，人因思而變。一個善于并且會正確思考的人，才真正是一個有能力的人。拿破侖曾說，世界上有兩種東西最有力量，一是劍，二是思想。而思想比劍更有力量。古今中外凡是有能力創(chuàng)造重大成就的人，都經(jīng)過了一番艱苦的思考。愛因斯坦狹義相對論的建立，就經(jīng)過了“十年的思考”。他說：“學(xué)習(xí)知識需要思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的?！焙诟駹栐谥鴷⒄f之前，曾緘默6年，不露鋒芒。在這6年中，他以思為主，專研哲學(xué)。哲學(xué)史學(xué)家認(rèn)為，這平靜的6年，其實是黑格爾一生中最富有成效的思考時刻?，F(xiàn)實生活中，仔細(xì)研究我們周圍的成功者，無一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干這干那，要么無所事事地去東游西逛，就是不給自己留下一點思考的時間，也從來不注意培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣和思維方法。到頭來，時間用上了，精力耗費了，工作卻沒有多大起色。只有努力養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣，形成人人思考、自覺思考、終生思考的好風(fēng)氣，我們?yōu)槿嗣穹?wù)的本領(lǐng)才能提高。8 . 本文的題目是“能力的真諦”，作者在文中告訴我們能力的真諦是什么？用“”在文中畫出來。9 . 本文語言生動，意義豐富深刻。請根據(jù)上下文說說第段畫線的句子的含義。_10 . 第自然段，作者列舉了_和_的事例，說明了“_”的觀點。11 . 第自然段作者結(jié)合現(xiàn)實生活，運用_的寫法，表明了_的觀點。閱讀與理解。只有一個地球有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的笫二個星球。人類不能（指望昐望）地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，（既然即使）這些設(shè)想能實現(xiàn)，也是遠的事情，再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員（遨游旅游）太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要（精致精心）地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！12 . 寫出文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。13 . 將選文劃分為兩部分，第一部分（-自然段）的主要觀點是_；第二部分（-自然段）的主要觀點是_。14 . 第自然段中下劃線的“至少”一詞能否去掉？為什么？_15 . 讀文中畫橫線的句子，之所以說地球“可愛”是因為_，而“破碎“在這里指_，突出了_的重要性、緊迫性。16 . 請你針對生活中有關(guān)破壞地球的現(xiàn)象，寫一條環(huán)保標(biāo)語吧！_五、書面表達17 . 習(xí)作。先想一想在你的周圍有哪些不好的現(xiàn)象,再寫一份倡議書,向大家提出你的建議。六、判斷題18 . 判斷下列說法是否正確，對的畫“”，錯的畫“”。(1)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)主要講了近百年來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶給人類社會翻天覆地的變化。（_）(2)一個豆莢里的五粒豆是丹麥作家安徒生寫的一篇童話故事。（_）(3)蝙蝠和雷達是一篇