2019-2020年小升初語文期末試卷B卷（模擬）

2019-2020年小升初語文期末試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 知識(shí)與積累 (共10題；共19分)1. （2分） 下列劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 勉強(qiáng)（min） 嬰兒（yng）萊茵河（yng）譜寫（p）B . 凝重（nng）塑料（shu）氣概（gi）霎時(shí)間（sh）C . 畜生（ch）廚房（ch）松脂（zh）模樣（m）D . 掀起（xin）溜走（li）和藹（i）鏟平（chn）2. （2分） 選詞填空我_幫他打掃教室，可是他不肯。（ ）A . 打算B . 企圖C . 愿望3. （1分） 讀課文劉胡蘭，成語大比拼。北風(fēng)_壯烈_4. （2分） 下列劃線的詞語使用不正確的是（ ） A . 小明打碎了家里的花瓶，心中忐忑不安。B . 春天到了，秋高氣爽 ， 最適合去野外春游。C . 別看他倆這會(huì)兒爭(zhēng)得面紅耳赤 ， 最后肯定是哈哈一笑，啥事都沒有。5. （2分） 課文亡羊補(bǔ)牢、揠苗助長(zhǎng)感知。 （1） 亡羊補(bǔ)牢告訴我們的道理是（ ）。 A . 出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失B . 要聽別人的勸告（2） 亡羊補(bǔ)牢告訴我們的道理是（ ）。 A . 出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失B . 要聽別人的勸告（3） 揠苗助長(zhǎng)告訴我們的道理是（ ） A . 莊稼的生長(zhǎng)需要很長(zhǎng)的時(shí)間B . 違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事（4） 揠苗助長(zhǎng)告訴我們的道理是（ ） A . 莊稼的生長(zhǎng)需要很長(zhǎng)的時(shí)間B . 違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事6. （5分） 在課文中畫出下列詞語，再查閱工具書理解詞語的意思。 名揚(yáng)中外 攤販 形態(tài)各異 悠閑 驚擾 傳神 風(fēng)貌7. （1分） 在橫線上寫出帶有劃線詞的反義詞。 桃花心木是一種特別_的樹。忙人怎么可能做事那么從從容容？_樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴_的心。8. （1分） (2019五上甌海期末) 下列表述正確的一項(xiàng)是（ ） A . 布封是18世紀(jì)英國著名的博物學(xué)家，太陽一文是他的作品。B . “松鼠通常一胎生三四個(gè)?！边@句話采用了列數(shù)字的說明方法。C . 慈母情深講述了母親用辛苦掙的錢給“我”后，“我”第一次就買到青年近衛(wèi)軍。D . 無論是母親慈祥的愛還是父親嚴(yán)厲的愛，“我”都不喜歡。9. （2分） 下列詞序調(diào)整后意思變化最大的一組是（ ） A . 你快點(diǎn)走你走快點(diǎn)B . 我吃了飯?jiān)偃ノ胰チ嗽俪燥圕 . 做完了作業(yè)去打球作業(yè)做完了去打球D . 虛度了青春青春虛度了10. （1分） 選詞填空。 如果就因?yàn)樗?雖然但是（1） 大家都說：_牛的眼睛看人，覺得人比牛大，_牛是怕人的。 （2） 大家都說：_牛的眼睛看人，覺得人比牛大，_牛是怕人的。 （3） _我們都欺負(fù)牛，_牛像是無所謂似的。 （4） _我們都欺負(fù)牛，_牛像是無所謂似的。 （5） _在路上碰到鵝，我們_得繞個(gè)大圈子才敢走過去。 （6） _在路上碰到鵝，我們_得繞個(gè)大圈子才敢走過去。 二、 閱讀理解 (共3題；共39分)11. （13分） 閱讀文言文，完成練習(xí)。 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（1） 本文選自（ ） A . 戰(zhàn)國策。B . 韓非子。C . 山海經(jīng)。（2） 成語_出自這則文言文。 （3） 下列成語中的“釋”字與例句中的“釋”字意思相同的一項(xiàng)是（ ） 例：因釋其耒而守株A . 解疑釋惑。B . 冰釋前嫌。C . 手不釋卷。（4） 根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相對(duì)應(yīng)的句子，畫上“_”。 野兔是不可能再次得到的，而他自己卻被宋國人嘲笑。（5） 那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄诵υ?下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 以為每天守在樹樁旁邊就能撿到撞死的兔子。B . 光顧著撿兔子而荒廢了田地，顧此失彼。C . 對(duì)于意外的收獲心存僥幸。D . 錯(cuò)誤地把偶然性當(dāng)作必然性來看待。12. （13分） (2019四上龍華期末) 閱讀下文，回答問題。 一天，小螞蟻還是像往常一樣去河的另一邊去尋找食物?？墒钱?dāng)小螞蟻找完食物準(zhǔn)備過河回家的時(shí)候，河上方的橋突然塌了。小螞蟻望著緩緩流動(dòng)的河水犯起愁來：沒有橋，自己怎么回家呢？一只小鯉魚浮出水面透氣，她發(fā)現(xiàn)了小螞蟻，問：“小螞蟻，你怎么不開心呀？”a小螞蟻回答說：“小鯉魚，橋塌了，我回不了家了?！盻b小鯉魚說：“要不：請(qǐng)龜爺爺背你過河吧：你等著，我去找龜爺爺?！盻小螞蟻聽了很高興，說道：“哎呀，謝謝你，小鯉魚！”過了一會(huì)兒，龜爺爺慢悠悠地來了，他問清楚事情的原委后，看了看小螞蟻，問：“小螞蟻，你每天必須得過河找食物嗎？”小螞蟻回答：“是的，河對(duì)岸的森林里有很多食物，不像我家那邊，什么吃的都找不到?！饼敔敔斅犕旰螅馕渡铋L(zhǎng)地說：“要想過河，那就先搭一座新橋吧！”說完，龜爺爺頭也不回地離開了。小螞蟻忽然若有所悟，他對(duì)小鯉魚說：“小鯉魚，我要搭一座新橋！”沒等小鯉魚說話，小螞蟻又大聲地說道：“龜爺爺說得很對(duì)！要想過河，就必須先搭一座新橋！”小鯉魚說：“好啊，我來幫你！”小鯉魚雖然不太明白龜爺爺為什么不肯背小螞蟻過河，也不太清楚小螞蟻為什么一定要搭一座新橋，但是她看見小螞蟻一副下定決心的樣子，馬上表示要幫小螞蟻一塊兒搭橋。小鯉魚和小螞蟻開始搭橋的時(shí)候，一只花蝴蝶飛了過來，問道：“小螞蟻，你和小鯉魚在干什么呢？”小螞蟻說：“我們?cè)诖顦虬?！”花蝴蝶繼續(xù)問：“為什么要搭橋呢？”小螞蟻說：“只有把新橋搭建好，我才能過河回家呀！”花蝴蝶知道小螞蟻的困難后，主動(dòng)落在地上，說：“小螞蟻，不用那么麻煩了，你爬到我的背上。我?guī)泔w到河對(duì)岸。”小螞蟻說：“謝謝你，花蝴蝶，總不能以后每次都麻煩你帶我過河吧，所以我還是搭一座新橋呢！”“哦，是這樣！怪不得龜爺爺讓你搭一座新橋。”一旁的小鯉魚恍然大悟?！霸瓉硎沁@樣”花蝴蝶這時(shí)似乎想到什么：“對(duì)了，小螞蟻，你等著我！”小螞蟻和小鯉魚望著匆匆飛走的花蝴蝶，心想：她要去哪兒呢？不一會(huì)兒，有許多動(dòng)物跑了過來，原來，花蝴蝶剛剛是去森林里，叫大家一塊兒來幫忙建橋。在大家的同心協(xié)力下，新橋很快就建好了，那是一座小巧且堅(jiān)固的橋。小螞蟻謝過大家，背著食物走在新橋上，快快樂樂地回家了。（1） 請(qǐng)給這篇童話加個(gè)題目。 （2） 請(qǐng)給這篇童話加個(gè)題目。 （3） 這篇童話里有很多對(duì)話，想一想，劃?rùn)M線的兩個(gè)句子分別該帶著什么樣的感情朗讀呢？請(qǐng)你寫在相應(yīng)序號(hào)后面的橫線上。 （4） 這篇童話里有很多對(duì)話，想一想，劃?rùn)M線的兩個(gè)句子分別該帶著什么樣的感情朗讀呢？請(qǐng)你寫在相應(yīng)序號(hào)后面的橫線上。 （5） 結(jié)合短文，理解詞語。 意味深長(zhǎng)：_。同心協(xié)力：_。（6） 結(jié)合短文，理解詞語。 意味深長(zhǎng)：_。同心協(xié)力：_。（7） 龜爺爺為什么不背小螞蟻過河？ （8） 龜爺爺為什么不背小螞蟻過河？ （9） 這篇童話里有很多可愛的動(dòng)物角色。有_的小螞蟻，有_的小鯉魚，有_的龜爺爺，還有_的花蝴蝶。真是豐富有趣！這個(gè)故事讓你懂得了_。 （10） 這篇童話里有很多可愛的動(dòng)物角色。有_的小螞蟻，有_的小鯉魚，有_的龜爺爺，還有_的花蝴蝶。真是豐富有趣！這個(gè)故事讓你懂得了_。 13. （13分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 國寶大熊貓（節(jié)選）葉永烈大熊貓的學(xué)名其實(shí)叫“貓熊”，意即“像貓的熊”。科學(xué)家定名大熊貓為“貓熊”，是因?yàn)樗淖嫦雀艿淖嫦认嘟?，都屬于食肉目。后來熊一直保持肉食?xí)慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什么呢？據(jù)科學(xué)家研究，大熊貓遠(yuǎn)祖雖是肉食動(dòng)物，但由于后來尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習(xí)慣。大熊貓食用的竹類共有17種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。不過，竹子中的營養(yǎng)成分不多，主要是難以消化的纖維素，所以大熊貓食量很大，一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃1520公斤竹子，并排出大量消化不了的纖維素。大熊貓的活動(dòng)范圍與季節(jié)關(guān)系很大，冬春季多生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶。冬天照?；顒?dòng)，沒有冬眠的習(xí)慣。夏秋兩季則多在3000米以上的地帶活動(dòng)。天氣炎熱時(shí)，也常到山溝里的小溪、小河旁喝水，有時(shí)候還下水游泳。大熊貓沒有固定的棲息場(chǎng)所，到處流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。大熊貓性情孤僻，平時(shí)獨(dú)來獨(dú)往，只有在發(fā)情期，雌雄才暫時(shí)同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產(chǎn)一只，有時(shí)可產(chǎn)兩只。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的熊貓卻小得出奇，體重只有01015公斤，像只小老鼠，僅相當(dāng)于母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長(zhǎng)大為成體需兩年左右時(shí)間。正因?yàn)榇笮茇埛敝称D難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計(jì)只有1000只左右。大熊貓之所以珍貴，不僅因?yàn)樗w態(tài)可愛，數(shù)量稀少，更重要的是，它是有著300萬年歷史的古老動(dòng)物，對(duì)科學(xué)工作者研究古代哺乳動(dòng)物具有珍貴的價(jià)值?；芯勘砻鳎笮茇垘装偃f年來的形態(tài)構(gòu)造變化不大，現(xiàn)今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征。因此，大熊貓有著“活化石”之稱。（1） 理清全文的思路，把下面的空缺處補(bǔ)充完整。 短文圍繞大熊貓是我國的國寶這一中心，分別介紹了大熊貓名稱的由來、_、_、_。（2） 理清全文的思路，把下面的空缺處補(bǔ)充完整。 短文圍繞大熊貓是我國的國寶這一中心，分別介紹了大熊貓名稱的由來、_、_、_。（3） 文中畫線的句子運(yùn)用了_和_的說明方法，突出了大熊貓繁殖率低而且不易成活這一特點(diǎn)。 A列數(shù)字 B打比方 C作比較 D舉例子（4） 文中畫線的句子運(yùn)用了_和_的說明方法，突出了大熊貓繁殖率低而且不易成活這一特點(diǎn)。 A列數(shù)字 B打比方 C作比較 D舉例子（5） 下列對(duì)大熊貓有著“活化石”之稱的原因分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 大熊貓?bào)w態(tài)可愛，數(shù)量稀少。B . 大熊貓是有著300萬年歷史的古老動(dòng)物。C . 幾百萬年來，大熊貓的形態(tài)構(gòu)造變化不大。D . 對(duì)科學(xué)工作者研究古代哺乳動(dòng)物具有珍貴的價(jià)值。（6） 下列對(duì)大熊貓有著“活化石”之稱的原因分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 大熊貓?bào)w態(tài)可愛，數(shù)量稀少。B . 大熊貓是有著300萬年歷史的古老動(dòng)物。C . 幾百萬年來，大熊貓的形態(tài)構(gòu)造變化不大。D . 對(duì)科學(xué)工作者研究古代哺乳動(dòng)物具有珍貴的價(jià)值。三、 寫作 (共1題；共1分)14. （1分） (2018三下云南期中) 以這就是我為題，寫一篇習(xí)作，用一件具體的事例寫出人物特點(diǎn)。要求：向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。條理清楚，語句通順。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 知識(shí)與積累 (共10