濟南市2020版五年級下冊期中達標(biāo)測試提升語文試卷B卷

濟南市2020版五年級下冊期中達標(biāo)測試提升語文試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題選一選。1 . 一歲一枯榮。_A量詞，表示年齡的單位B年C年成2 . 離離原上草，_A跑B離開C草木茂盛的樣子3 . 不全是近義詞的是（ ）組。A光滑平滑開辟開拓B迸裂裂開 炎熱酷熱C安身安家寬闊寬廣D呼喚召喚 頑劣乖巧4 . 依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是（ ）玉器廠展品室陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是_。貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是_。汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人_。故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人_。A琳瑯滿目美不勝收目不暇接應(yīng)接不暇B琳瑯滿目美不勝收應(yīng)接不暇目不暇接C美不勝收琳瑯滿目目不暇接應(yīng)接不暇D美不勝收琳瑯滿目應(yīng)接不暇目不暇接5 . 下列加點字中讀音全對的一項是（ ）。A所謂(wi)拳頭(qn)胳膊(b)B酒瓶(pn)恐怖(b)欺負(q)C窩囊(nn)羨慕(xin)殷切(yn)D撇嘴(pi)倒霉(mi)笨拙(chu)6 . 下列對詩歌分析理解錯誤的一項是（ ）。A秋夜將曉出籬門迎涼有感一詩的作者是宋代愛國詩人陸游，這首詩表達了作者愛國和憂國憂民的思想感情。B聞官軍收河南河北的主題是抒寫忽聞叛亂已平的捷報，急于返回家鄉(xiāng)的喜悅之情。C黃鶴樓送孟浩然之廣陵一詩從題目中可知作者要在哪里送別自己的好友孟浩然去往哪里。D四時田園雜興（其三十一）一詩中“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”形象地寫出了農(nóng)村的孩童生活苦悶，小小年紀就只能隨著大人一起下地干活。根據(jù)課文內(nèi)容選擇答案。（填序號）7 . 本文是按照（ ）的結(jié)構(gòu)特點來組織材料的。A總分B總分總C分總8 . 作者從（ ）兩個方面描寫了三月桃花水特有的美。A聲音、光芒B藍天、河流C桃花、燕子二、填空題9 . 查字典，填空。（1）王寧遇到了“zhn（_）所”一詞中的“zhn”字不會寫，他準(zhǔn)備查字典找到這個字。他應(yīng)該用_查字法來查這個字，應(yīng)該先查_，再查_。查字典以后，王寧發(fā)現(xiàn)（A枕B診C疹D縝）這四個字都讀“zhn”，他該選_（寫序號）填入括號中。（2）李揚在讀書時，對“祥瑞”一詞中的“瑞”字的讀音拿不準(zhǔn)，他應(yīng)該用_查字法來查這個字，應(yīng)該先查_，再查_。李揚知道了這個字的讀音是“_”，在“祥瑞”一詞中“瑞”字的解釋是_，“瑞”字表示此種解釋的詞語還有_。10 . 讀拼音，寫詞語。y din bn kng cng li n men mi yu（_）（_）（_）（_）（_）11 . 日積月累。（歇后語）1.水滴石穿_2.早開的紅梅_3.砌墻的石頭_4.周瑜打黃蓋_三、語言表達12 . 思維創(chuàng)新大拓展假如當(dāng)時你在天安門廣場參加了開國大典，親眼目睹了這一切，你想說些什么，把你想說的話寫在下面的橫線上。_13 . 照樣子，寫一寫。1照樣子，寫詞語。例：平平安安_2照樣子，寫句子。例：貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。我一_，就_。_一_，就_。3照樣子，排詞成句。例：書包文具家是的書包是文具的家。露出全家人微笑舒心的_14 . 口語交際。請用一句話描述出下列水果或蔬菜的特點。黃瓜：_番茄:_蘋果: _香蕉: _四、現(xiàn)代文閱讀15 . 讀句子，再按要求做題。她背著一個紅色的包裹，遠遠看去，像一朵隨波漂流的紅杜鵑。（1）這句話用了（比喻 擬人）的修辭方法。（2）這句話的作用是（ ）對紅杜鵑的贊美對這位姑娘的贊美對春天的熱愛五、文言文閱讀課內(nèi)閱讀宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。16 . 解釋加點的詞。（1）田中有株株：_（2）兔走觸株走：_觸：_（3）因釋其耒而守株因：_釋：_（4）冀復(fù)得兔冀：_17 . 為什么宋人不會再得到兔子？_18 . 讀了這個故事，你明白了什么道理？_19 . 守株待兔中的種田人是一個怎樣的人？_20 . 守株待兔告訴我們什么道理？_六、書面表達21 . 作文“規(guī)則”的意思是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。請以“規(guī)則”為話題寫一篇作文。提示：可以寫