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蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),課題比例尺課型微型課,姓名：宋元明,1,蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),比例尺,2,教學(xué)目標(biāo),1.在具體情境中理解比例尺并能根據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺。能看懂線段比例尺，會(huì)把數(shù)值比例尺與線段比例尺進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化。2.在觀察、思考和交流等活動(dòng)中，培養(yǎng)初步的抽象和概括等能力，進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。,3,例題,紅光小學(xué)有一塊長方形草坪，長50米，寬30米。把這塊草坪按一定的比例縮小，畫出的平面圖5cm,寬3cm.你能分別寫出草坪長、寬的圖上距離和實(shí)際距離的比嗎？,想,要求圖上距離與實(shí)際距離的比，能不能直接用題中給出的兩個(gè)數(shù)列式？為什么？應(yīng)該怎么辦？,50米5000厘米30米=3000厘米,因?yàn)閳D上距離和實(shí)際距離單位不同，所以不能直接列式。,答：圖上距離和實(shí)際距離的長的比是11000，寬的比是1:1000。,4,圖上距離實(shí)際距離比例尺,圖上距離,實(shí)際距離,比例尺,圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。,5,強(qiáng)調(diào),（1）比例尺與一般的尺不同，它是一個(gè)比，不應(yīng)帶有計(jì)量單位；,（2）求比例尺時(shí)，前、后項(xiàng)的單位長度一定要化成同級(jí)單位；,（3）比例尺的前項(xiàng)，一般應(yīng)化簡成“1”。,6,比例尺1：1000表示圖上距離是實(shí)際距離的幾分之幾？實(shí)際距離是圖上距離的多少倍？圖上1厘米的距離表示實(shí)際距離多少米？,表示圖上距離是實(shí)際距離的,也表示實(shí)際距離是圖上距離的1000倍。,還可以說圖上1厘米的距離表示實(shí)際距離1000厘米（10米）。,7,這個(gè)比例尺還可以這樣表示：,圖上1厘米的線段，表示實(shí)際1000厘米（10米）的距離。,0102030米,它表示圖上1厘米的距離相當(dāng)于10米的實(shí)際距離。,8,練習(xí),右圖中，荷花村到杏花村的圖上距離為2.5厘米，表示實(shí)際距離10千米。求這幅圖的比例尺。,杏花村,荷花村,10千米=1000000厘米,=,答：這幅圖的比例尺為。,9,本課總結(jié),知道什么是比例尺，能根據(jù)圖上距離和實(shí)際距離
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