三年級語文知識(shí)樹.ppt

,第二學(xué)段人教版三年級上冊第七單元,說課標(biāo)說教材,安仁鎮(zhèn)中心小學(xué)：,內(nèi)容結(jié)構(gòu),教材特點(diǎn),立體式整合,教學(xué)建議,教學(xué)評價(jià),課程資源的開發(fā)和利用,單元目標(biāo),總目標(biāo),說課標(biāo),學(xué)段目標(biāo),一、說課標(biāo),課程整體思路,課程總目標(biāo),說課標(biāo),三個(gè)維度,五個(gè)領(lǐng)域,體現(xiàn)邏輯順序，相互交融的特點(diǎn),突出了實(shí)踐性,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體作用,凸顯了課程的新要求,閱讀與寫作,綜合性學(xué)習(xí),識(shí)字寫字,口語交際,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，初步具備較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，識(shí)字2500多個(gè)，會(huì)寫1800個(gè)。,能夠在老師的指導(dǎo)下組織有趣的語文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。并解決生活中的問題。,能清楚明白地講述見聞，聽人說話可以把握主要內(nèi)容并可以作簡要轉(zhuǎn)述。,會(huì)在閱讀的同時(shí)提出疑問來體會(huì)表情達(dá)意的作用，并能與他人交流自己的閱讀感受。,知識(shí)與能力,過程與方法,學(xué)會(huì)本單元生字詞語，讀懂課文，邊讀邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句。,1、理解課文，體會(huì)文中的詞句在表情達(dá)意方面的作用。2、指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，繼續(xù)培養(yǎng)積累語言的習(xí)慣。3、在口語交際中嘗試運(yùn)用學(xué)到的思想方法去思考和解決生活中困難。,學(xué)懂課文，我們要知道應(yīng)該怎樣看問題，想問題，要學(xué)會(huì)善于動(dòng)腦筋，用科學(xué)的思想方法思考問題。,情感態(tài)度目標(biāo),二、說教材,本冊教材,八個(gè)專題,八篇選讀課文,后記,教材編排結(jié)構(gòu),。,。,目錄,1,1、多彩的課余生活,2、名人故事,3、心中的秋天,4、細(xì)心觀察,5.燦爛的中華文化,6、壯麗的祖國山河,7、科學(xué)的思想方法,8、獻(xiàn)出我們的愛,生字表,導(dǎo)語,課例,語文園地,用一段簡潔優(yōu)美的話概括出本單元的主要內(nèi)容,有3-5篇課文組成，分精讀與略讀。精讀課文后有練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后有“資料袋”和“閱讀鏈接”。,五個(gè)固定欄目-口語交際，習(xí)作，我的發(fā)現(xiàn)，日積月累，讀讀記記。另有寬帶網(wǎng)，趣味語文，展示臺(tái)，成語故事。,各單元板塊,各,教材特點(diǎn),科學(xué)的思想方法,說建議,教學(xué)建議,評價(jià)建議,開發(fā)與利用,延伸主要的課程資源教材，讓教材發(fā)揮更大的作用.,網(wǎng)絡(luò)資源的