幼兒園大班游戲教案：變廢為寶

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班游戲教案：變廢為寶 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_內(nèi)容分析變廢為寶是幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程大班下學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容。變廢為寶這一創(chuàng)新活動(dòng),通過幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動(dòng)手制作的過程,激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng)造的愿望,嘗試對事物進(jìn)行創(chuàng)新改變的興趣。創(chuàng)新源于感性知識的積累和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,圍繞廢舊物品開展一系列的創(chuàng)新思維活動(dòng),將會讓幼兒在活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受良好的創(chuàng)新思維的樂趣,朋友幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。幼兒分析大班的幼兒對事物以有了自己獨(dú)特的見解,但是他們對生活中的一些事物內(nèi)在的聯(lián)系缺乏觀察訓(xùn)練,孩子們生活中吃的瓜子、花生、雞蛋、海鮮等,吃完了就把剝下的殼仍掉,卻不知它們還能再次利用,用它們可以做成精美的工藝品。而成人也很少有意識的去引導(dǎo)了解類似這方面的變化知識,所以這么大的孩子就不知廢舊材料還可以做別的用,就更不會留心觀察身邊的事物,并想辦法利用它,把它再次改變成我們能用的東西。所以我們通過變廢為寶這一活動(dòng),讓孩子們探究生活中一些廢舊材料的二次利用,體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。設(shè)計(jì)思路廢舊物品的再次利用對于大班的孩子來說充滿趣味性和吸引力,是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,激發(fā)幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂趣的良好體裁。本次活動(dòng)在課前讓幼兒提前搜集廢舊物品,積累對廢舊物品的感性經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)1、和孩子探究生活中一些廢舊材料的二次利用,激發(fā)幼兒利用廢舊物品再創(chuàng)造的愿望。2、培養(yǎng)幼兒的想象能力和動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)變廢為寶的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教具:小烏龜、各種形狀的泡沫板、用紙折成垃圾盒四個(gè)、每人一個(gè)選材料用的紙盒、剪刀每人一把、照相機(jī)一部。2、雞蛋殼、花生殼、瓜子殼、核桃殼、貝殼、毛線頭、綠葉等?；顒?dòng)過程1、談話(1) 出示“小烏龜”。請幼兒看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。(廢舊報(bào)紙、泡沫板、及時(shí)貼)(2) 我們身邊還有哪些廢舊物品?(幼兒自由發(fā)言)2、擴(kuò)散思維、展開想象。孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎?用它們可以做什么東西?如:牛奶盒何以做小車;可樂瓶可以做花藍(lán)、魚缸;一次性紙杯可以做電話、公雞、茶幾;舊報(bào)紙可以做帽子、紙球;小結(jié):千萬別小看我們身邊任何一件看似沒有用的廢舊物品,只要我們肯動(dòng)腦筋、積極動(dòng)手,我們就會變廢為寶。3、幼兒嘗試?yán)脧U舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。(1)出示準(zhǔn)備的廢舊物品,幼兒觀察、討論它們可以做什么?(2)請幼兒拿紙盒去選擇自己需要的物品和一塊自己喜歡的泡沫板。(3) 激發(fā)幼兒即興創(chuàng)作,制作過程中教師巡回觀察,適時(shí)關(guān)注需要幫助的孩子。(提醒幼兒注意桌面清潔、用剪刀要注意安全)4、作品展示。(1)幼兒相互欣賞同伴的作品。(2)請幾名幼兒介紹自己的作品如:名稱、內(nèi)容等。(3)用相機(jī)記錄下幼兒的作品,讓幼兒感覺到自己成了真正的藝術(shù)家。5、總結(jié)。孩子們真了不起!個(gè)個(gè)都是魔術(shù)師,你們用靈巧的小手把廢舊物品變成了精美的工藝品!孩子們,我們千萬不要小看身邊任何一件看似沒有用的東西,我們只要積極動(dòng)腦、就會變廢為寶。(布置作品展,讓家長和其他小朋友繼續(xù)欣賞)活動(dòng)反思優(yōu)點(diǎn):能緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)中通過觀察、討論等過程激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣,動(dòng)手制作的形式充分調(diào)動(dòng)了幼兒創(chuàng)作的積極性。幼兒能積極主動(dòng)地參與創(chuàng)作活動(dòng),在教學(xué)過程中注意調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識,鼓勵(lì)幼兒大膽想像,充分發(fā)揮了教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者的作用,引導(dǎo)幼兒從多種角度進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí),體驗(yàn)了發(fā)散思維的