2019版部編版五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷(四)D卷

2019版部編版五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（四）D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 按要求，寫詞語(yǔ)。1.仿寫詞語(yǔ)。飄飄悠悠_嘩啦嘩啦_亮堂堂_2.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（_）（_）全國(guó)（_）（_）沮喪一聲（_）（_）軟鼓（_）（_）情緒（_）（_）不（_）而（_）2 . 辨字組詞。棱（ ）嚙（ ）渦（ ）罕（ ）凌（ ）齒（ ）蝸（ ）悍（ ）3 . 判斷下列句子是設(shè)問(wèn)還是反問(wèn)。1少先隊(duì)員難道害怕困難嗎？（_）2那一群無(wú)家可歸的馬蜂還會(huì)回來(lái)重建家園嗎？我想會(huì)的。（_）3他這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？（_）二、語(yǔ)言表達(dá)4 . 縮寫句子。（1）一棵樹和一只鳥兒是好朋友。_（2）小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來(lái)了。_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解蜘蛛剛撲過(guò)去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒(méi)在老松樹的黃色的淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。松脂繼續(xù)滴下來(lái)，蓋住了原來(lái)的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。5 . 第一自然段中的“剛好”這個(gè)詞語(yǔ)用得好嗎？為什么？_6 . 第二自然段中蜘蛛的心情可以用“_”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。7 . 第三自然段中“松脂繼續(xù)滴下來(lái)”這一條件可以少嗎？為什么？_理解感悟。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。8 . 文段出自課文_，作者_(dá)。9 . “悠”用音序查字法查大寫字母_，用部首查字法查_部，這個(gè)“悠悠”在字典里的義項(xiàng)有：憂愁長(zhǎng)久荒謬閑適“歲月悠悠”中的“悠悠”應(yīng)選第_種解釋，“白云悠悠”中“悠悠”應(yīng)選第_種解釋。10 . 將文中的反問(wèn)句改寫成陳述句。_。11 . 這段話運(yùn)用了第_人稱的寫法，這樣寫的好處是_。四、信息匹配12 . 用“”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。分外(fnfn)玷污(zhndin)抹凈(mm)秉性(bngpng)眷戀(junjn)低頭折節(jié)(zhzh)13 . 選詞填空。激烈猛烈強(qiáng)烈1.夏天的中午,（_）的陽(yáng)光照射著大地。2.這場(chǎng)足球賽踢得緊張（_）。3.一發(fā)發(fā)炮彈,（_）地射向敵人的陣地。五、書面表達(dá)14 . 妙筆生花。課文揭示了人與動(dòng)物和諧相處的主題，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)主題，說(shuō)一說(shuō)平常應(yīng)該怎樣對(duì)待小動(dòng)物。_第