2013年高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件：文言文閱讀解題方法指導(dǎo)

,文言文閱讀解題方法指導(dǎo),教學(xué)設(shè)計(jì)：步洪濤,一、讀分析概述題選項(xiàng)，粗定內(nèi)容。文言文考查的最后一個(gè)題目是考查對(duì)文言文文意的概述或分析，所給的幾個(gè)選項(xiàng)正是命題人對(duì)文意的概括，其中雖有一項(xiàng)“不正確”，但卻有三項(xiàng)是正確的，這正是給我們整體把握文意的提示。,文言語(yǔ)段,二、理解文章內(nèi)容，抓住人、時(shí)、地、事四要素。在最后一道題目的選項(xiàng)中，錯(cuò)誤往往會(huì)出現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面，人物混淆、時(shí)間混淆、地點(diǎn)混淆、事件混淆。史傳文記敘人物，用筆簡(jiǎn)約，往往幾句話就是一個(gè)事件，一段經(jīng)歷。因?yàn)槠溆洈⒌氖侨?，所以事件往往是隨著其官職、時(shí)間、地點(diǎn)、與其交往的人的改變而改變，所以，我們要注重人、時(shí)、地、事這幾個(gè)要素。其中難點(diǎn)是官職名。,1、關(guān)于原文內(nèi)容,（一）表示授予、提升的詞語(yǔ)征：由君王征聘社會(huì)知名人士充任官員。辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。薦、舉：由地方向中央推薦品行端正的人，任以官職。拜：授予官職。授：給予官職。起：起用人任以官職。擢：在原官職上提拔。拔：提升沒(méi)有官職的人。（二）調(diào)動(dòng)官職的詞語(yǔ)遷：調(diào)動(dòng)官職，一般是提升調(diào)用。轉(zhuǎn)、調(diào)、徙：調(diào)動(dòng)官職。補(bǔ)：補(bǔ)充缺職改：改任官職。,（三）兼職、代理的詞語(yǔ)兼：同時(shí)掌管、兼任。領(lǐng)：兼任。署：代理，暫時(shí)擔(dān)任。權(quán)：暫代官職。（四）降職、罷免的詞語(yǔ)貶：降職。謫：被罰流放或降職。出：離開(kāi)京城外調(diào)（與“入”相對(duì)，古人一般以入京任官為榮）左遷：降職。罷、免：罷黜，免去官職。黜、廢：廢棄不用。（五）其它知：主執(zhí)掌、主持。,三、細(xì)究題干，重點(diǎn)突破。信息篩選題是對(duì)人物主要特點(diǎn)的考查。在篩選之前一定要把題干中的要求分析清楚。如：“選出全部表現(xiàn)郭永剛直抗上舉動(dòng)的一組”（96年），這個(gè)指令就包含兩方面的內(nèi)容：一要“剛直抗上”，對(duì)下就不能算；二要是“舉動(dòng)”，想法就不能算。又如“選出全都表現(xiàn)田單兵不厭詐”的一組（01年），這個(gè)指令也包含兩個(gè)方面內(nèi)容：一是在“用兵上”的兵不厭詐，在其余方面不算；再者，要是“手段”，即必須是田單采取的方法，而不是結(jié)果、原因之類(lèi)的內(nèi)容。在選項(xiàng)中只要找到一至兩項(xiàng)錯(cuò)項(xiàng)，采用排除法，然后再對(duì)剩余項(xiàng)進(jìn)行比較，作出判斷。這樣會(huì)提高做題的效率和準(zhǔn)確性。,5以下各組句子中，全都直接表明王竑果敢善斷的一組是（3分）（）竑憤怒，捽順發(fā)呼曰督毛福壽、高禮軍竑至，簡(jiǎn)士馬，繕厄塞若不吾從，脫有變，當(dāng)先斬若竑乃自劾專(zhuān)擅罪令沿淮上下商舟，量大小出來(lái)ABCD,D(表明皇上對(duì)王竑信任與重用。表明王竑為了百姓不惜擔(dān)責(zé)的精神。),D,5以下各組句子中，全都表明李昉“和厚多恕”的一組是(3分)臣職司書(shū)詔，普之所為，非臣所知雅厚張洎而薄張佖昉素與盧多遜善，待之不疑太宗言及多遜事，昉頗為解釋有求進(jìn)用者，雖知其材可取，必正色拒絕之或不足用，必和顏溫語(yǔ)待之ABCD2句表明李昉是性情中人，5句體現(xiàn)他的嚴(yán)厲。,5.以下各組句子中，全都表明蕭燧恪盡職守的一組是（3分）燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”論“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官?！庇兴缿{，無(wú)善狀，燧皆奏罷之若恃小康，萌驕心，非臣所知官鏹不滿三千，燧儉以足用為請(qǐng)諸朝，發(fā)太倉(cāng)米振之A.B.C.D.C，信息篩選，“恪盡職守”：運(yùn)用排除法：第5句講其儉，與盡職無(wú)關(guān)，第6句關(guān)心災(zāi)區(qū)，與本職無(wú)關(guān)。,一、語(yǔ)境推義法這是最直接，最有效的方法。當(dāng)一句話中有一個(gè)詞語(yǔ)意義難以確定時(shí)，可以先把句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，而把難以確定意義的詞語(yǔ)空置出來(lái)，形成一個(gè)填空練習(xí)，然后選擇最適合句意、文義的詞語(yǔ)填空，借此確定詞語(yǔ)的意義。如：方其系燕父子以組。先譯為：當(dāng)他用（？）捆綁燕父子的時(shí)候依據(jù)句意，括號(hào)中填入繩子較為合適，且“組”又帶有和“絲線之類(lèi)有關(guān)的偏旁，從而可以確定“組”的含義的“繩子”。,2、關(guān)于實(shí)詞,二、句法推義法文言文中有互文，對(duì)偶，排比等形式的句子，其對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)中的字詞意義往往有相同、相近、相反、相對(duì)的關(guān)系，根據(jù)文言詞句在結(jié)構(gòu)上的這種對(duì)稱(chēng)性特點(diǎn)，可以斷定該詞在句中所起來(lái)的語(yǔ)法作用，從而推斷出該詞的詞性和詞義。另一方面，根據(jù)與某文言實(shí)詞進(jìn)行搭配的前后詞語(yǔ)的意義詞性，通過(guò)語(yǔ)法功能來(lái)確定多義字詞的準(zhǔn)確義項(xiàng)。如：栗深林兮驚層巔早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。又如：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。予自度不得脫，則直前詬虜帥失信，數(shù)呂師孟叔侄為逆。,三、詞匯推義法許多單音詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中雖已不能單獨(dú)使用，但其意義卻保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)合成詞中，尤其是成語(yǔ)中。所以可以借助此來(lái)推斷該詞的意義。1、以合成詞推義。如：他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁?？鄱鲋下暫?，北音清越。,遁逃遁逃,聆聆聽(tīng)聽(tīng),2、以成語(yǔ)推義。如：陰知奸黨名姓陰奉陽(yáng)為暗地里刑人如恐不勝不可勝舉盡,四、音形推義法漢字中以形聲字居多，而形聲字的形旁表示該字的意義，所以可以用形聲字的形旁去推斷詞義。針對(duì)文言字詞中的通假現(xiàn)象，有時(shí)可以從語(yǔ)音上著眼，選擇文意翻譯得通的同音字進(jìn)行替換。1、以形推義岸芷汀蘭，郁郁青青。生而眇者不識(shí)日。2、以音推義旦日不可不蚤來(lái)謝項(xiàng)王。愿伯具言臣之不敢倍德也。,古今異義詞1、詞詞古代也是一個(gè)詞，但詞義，色彩，范圍等方面都已有所不同。（詳見(jiàn)世紀(jì)金榜）2、詞組詞古代是由兩個(gè)單音節(jié)詞構(gòu)成的詞組，但現(xiàn)在已是固定的雙音詞。如：妻子妻子兒女地方土地方圓其實(shí)他（那）實(shí)際上以為以之為然后這樣然后,2011年新課標(biāo)卷,6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A、何灌有軍事才能，射技震驚契丹。經(jīng)略使韓縝極為賞識(shí)他，認(rèn)為終將取代自己;在守邊時(shí)，何灌大顯神威，以致三十年后提及往事契丹丈量都驚恐起拜。B、何灌濘諳西北邊事，受到微宗贊許。他任灑落將時(shí)奮勇?lián)敉送鈹?，?jīng)舉薦得到徽宗召問(wèn)，他用笏板指畫(huà)以助講解，形象生動(dòng)，徵宗很快明白了邊戰(zhàn)形勢(shì)。C、何灌善于治理政務(wù)，舉措得到皇上認(rèn)可。為完成運(yùn)糧任務(wù)，他建議將水運(yùn)改為陸運(yùn)；在招募射士時(shí)，又提出修渠引水，興造良田，使剩余勞力樂(lè)于應(yīng)募。D、何灌力守京城，拒不降敵，不幸陣亡。金兵南下，梁方平棄城逃遁，何灌阻止?jié)⑼宋闯?；金兵長(zhǎng)驅(qū)直下，逼近京城，何灌領(lǐng)命背城搞敵三日，受傷戰(zhàn)死。,何灌，字仲源，開(kāi)封祥符人。武選登第，為河?xùn)|從事。經(jīng)略使韓縝語(yǔ)之曰：“君奇士也，他日當(dāng)據(jù)吾坐?！睘楦?、火山軍巡檢。遼人常越境而汲，灌親申畫(huà)界堠，遏其來(lái)，忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒(méi)鏃，敵驚以為神，逡巡斂去。后三十年，契丹蕭太師與灌會(huì)，道曩事，數(shù)何巡檢神射，灌曰：“即灌是也?！笔捽侨黄鸢荨楹?xùn)|將，與夏人遇，鐵騎來(lái)追，灌射皆徹甲，至洞胸出背，疊貫后騎，羌懼而引卻。張康國(guó)薦于徽宗，召對(duì)，問(wèn)西北邊事，以笏畫(huà)御榻，指坐衣花紋為形勢(shì)。帝曰：“敵在吾目中矣?！碧狳c(diǎn)河?xùn)|刑獄，遷西上閣門(mén)使、領(lǐng)威州刺史、知滄州。以治城鄣功，轉(zhuǎn)引進(jìn)使。詔運(yùn)粟三十萬(wàn)石于并塞三州，灌言：“水淺不勝舟，陸當(dāng)用車(chē)八千乘，沿邊方登麥，愿以運(yùn)費(fèi)增價(jià)就糴之?！弊嗌?，報(bào)可。未幾，知岷州，引邈川水溉間田千頃，湟人號(hào)廣利渠。徙河州，復(fù)守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，則人樂(lè)應(yīng)募，而射士之額足矣。”從之。甫半歲，得善田二萬(wàn)六千頃，募士七千四百人，為他路最。陪遼使射玉津園，一發(fā)破的，再發(fā)則否?？驮唬骸疤静荒芤?？”曰：“非也，以禮讓客耳。”整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。遷步軍都虞候。金師南下，悉出禁旅付梁方平守黎陽(yáng)。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望風(fēng)迎潰。黃河南岸無(wú)一人御敵，金師遂直叩京城。灌至，乞入見(jiàn)，不許，而令控守西隅。背城拒戰(zhàn)凡三日，被創(chuàng)，沒(méi)于陣，年六十二。（節(jié)選自宋史何灌傳）,A、何灌有軍事才能，射技震驚契丹。經(jīng)略使韓縝極為賞識(shí)他，認(rèn)為終將取代自己;在守邊時(shí)，何灌大顯神威，以致三十年后提及往事契丹丈量都驚恐起拜。A、語(yǔ)段（經(jīng)略使韓縝語(yǔ)之曰：“君奇士也，他日當(dāng)據(jù)吾坐。敵驚以為神后三十年，契丹蕭太師與灌會(huì)，道曩事，數(shù)何巡檢神射，灌曰：“即灌是也?！笔捽侨黄鸢荨＃?B、何灌濘諳西北邊事，受到微宗贊許。他任灑落將時(shí)奮勇?lián)敉送鈹?，?jīng)舉薦得到徽宗召問(wèn)，他用笏板指畫(huà)以助講解，形象生動(dòng)，徵宗很快明白了邊戰(zhàn)形勢(shì)。B、語(yǔ)段（鐵騎來(lái)追，灌射皆徹甲，至洞胸出背，疊貫后騎，羌懼而引卻。張康國(guó)薦于徽宗，召對(duì)，問(wèn)西北邊事，以笏畫(huà)御榻，指坐衣花紋為形勢(shì)。帝曰：“敵在吾目中矣?！?C、何灌善于治理政務(wù)，舉措得到皇上認(rèn)可。為完成運(yùn)糧任務(wù)，他建議將水運(yùn)改為陸運(yùn)；在招募射士時(shí)，又提出修渠引水，興造良田，使剩余勞力樂(lè)于應(yīng)募。C、語(yǔ)段（灌言：“水淺不勝舟，陸當(dāng)用車(chē)八千乘，沿邊方登麥，愿以運(yùn)費(fèi)增價(jià)就糴之?！弊嗌希瑘?bào)可。未幾，知岷州，引邈川水溉間田千頃，湟人號(hào)廣利渠。徙河州，復(fù)守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，則人樂(lè)應(yīng)募，,D、何灌力守京城，拒不降敵，不幸陣亡。金兵南下，梁方平棄城逃遁，何灌阻止?jié)⑼宋闯?；金兵長(zhǎng)驅(qū)直下，逼近京城，何灌領(lǐng)命背城搞敵三日，受傷戰(zhàn)死。D、語(yǔ)段（靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望風(fēng)迎潰。黃河南岸無(wú)一人御敵，金師遂直叩京城。灌至，乞入見(jiàn)，不許，而令控守西隅。背城拒戰(zhàn)凡三日，被創(chuàng)，沒(méi)于陣，年六十二。）,6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A、何灌有軍事才能，射技震驚契丹。經(jīng)略使韓縝極為賞識(shí)他，認(rèn)為終將取代自己;在守邊時(shí)，何灌大顯神威，以致三十年后提及往事契丹丈量都驚恐起拜。B、何灌濘諳西北邊事，受到微宗贊許。他任灑落將時(shí)奮勇?lián)敉送鈹?，?jīng)舉薦得到徽宗召問(wèn)，他用笏板指畫(huà)以助講解，形象生動(dòng)，徵宗很快明白了邊戰(zhàn)形勢(shì)。C、何灌善于治理政務(wù)，舉措得到皇上認(rèn)可。為完成運(yùn)糧任務(wù)，他建議將水運(yùn)改為陸運(yùn)；在招募射士時(shí)，又提出修渠引水，興造良田，使剩余勞力樂(lè)于應(yīng)募。D、何灌力守京城，拒不降敵，不幸陣亡。金兵南下，梁方平棄城逃遁，何灌阻止?jié)⑼宋闯?；金兵長(zhǎng)驅(qū)直下，逼近京城，何灌領(lǐng)命背城搞敵三日，受傷戰(zhàn)死。,答案：D解析：何灌沒(méi)有阻止?jié)⑼?，而是望風(fēng)潰敗。,4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A遼人常越境而汲汲：取水。B灌迎高射之，發(fā)輒中迎：面對(duì)。C敵驚以為神，逡巡斂去斂：躲藏。D鐵騎來(lái)追，灌射皆徹甲徹：穿透。,A、字形法B、語(yǔ)法，動(dòng)詞活用為介詞C、組詞法（收斂）D、語(yǔ)境法、組詞法，疊貫后騎，,C,5以下各組句子中，全都表明何灌行事有成的一組是(3分)灌親申畫(huà)界堠，遏其來(lái)或著崖石皆沒(méi)鏃至洞胸出背，疊貫后騎愿以運(yùn)費(fèi)增價(jià)就糴之得善田二萬(wàn)六千頃陪遼使射玉津園，一發(fā)破的AB.CD.,答案：D解析：敵人還是侵犯了邊境；是有時(shí)；是奏章的內(nèi)容。,何灌，字仲源，開(kāi)封祥符人。何灌因?yàn)槲溥x登第，做河?xùn)|路從事。河?xùn)|經(jīng)略使韓縝對(duì)他說(shuō)：“您是個(gè)奇才，將來(lái)總有一天會(huì)坐上我今天的座位?！焙髞?lái)何灌擔(dān)任府州、火山軍巡檢的軍職，遼國(guó)人經(jīng)常越境來(lái)取水，何灌親自劃定邊界，不允許他們?cè)骄尺^(guò)來(lái)取水，遼國(guó)人憤怒地帶領(lǐng)兵馬犯境。何灌朝著山崖向上射箭，每射必中，有的箭頭都射到山石里面去了，遼軍吃驚的把他當(dāng)成是神人，悄悄的退去了。大約過(guò)了三十年，契丹的蕭太師與何灌相遇，說(shuō)起了過(guò)去的事，歷數(shù)道何巡檢好箭法。何灌說(shuō)：“那就是我啊?！笔捥珟熋C然起敬忙向何灌行禮。何灌隨后做河?xùn)|將，與西夏軍隊(duì)相遇，敵人的騎兵追了過(guò)來(lái)，何灌射出的箭都能侵徹?cái)橙说逆z甲，從胸前射進(jìn)去，從背后洞穿，再射中后面的敵人，西夏人非常害怕地退走了。張康國(guó)把何灌向徽宗推薦，徽宗召見(jiàn)了他回話，詢問(wèn)起西北邊境的敵我態(tài)勢(shì)，何灌用笏板在御榻畫(huà)圖，指著衣服上的花紋作為敵我態(tài)勢(shì)來(lái)（向皇帝講解）?；实壅f(shuō)：“敵人都在我的眼里了?！焙髞?lái)何灌官升提點(diǎn)河?xùn)|刑獄，遷西上閣門(mén)使、領(lǐng)威州刺史、知滄州。因?yàn)橹卫沓芹涤泄ΓD(zhuǎn)任引進(jìn)使。當(dāng)時(shí)皇帝命令運(yùn)送糧三十萬(wàn)石到并塞三州。何灌說(shuō)：“河水太淺不能走水路，如果用陸路運(yùn)輸要用馬車(chē)八千乘，工作量太大。這時(shí)沿邊麥子正熟，可以用運(yùn)輸糧草的費(fèi)用就地加價(jià)收購(gòu)麥子?！弊嗔松先?，朝廷應(yīng)允了。過(guò)不多久，何灌又被任命知岷州（熙河路），鑿引邈川水灌溉了數(shù)千頃偏僻的田地，河湟一帶的人民把它叫做廣利渠。后來(lái)平調(diào)到河州，不久又回到岷州，并加“提舉熙河蘭湟弓箭手”之職。何灌向朝廷進(jìn)言：“如果先修繕?biāo)?，使耕地不受到旱?zāi)的損害，那么百姓就樂(lè)于參加招募，而所需的弓箭手的名額就能夠招足了?！背⒙?tīng)從了何灌的建議。不用半年，就改善了耕地質(zhì)量二萬(wàn)六千頃，招募到了七千四百青壯弓箭手，是當(dāng)時(shí)西北幾路最