陜西省2020年九年級語文上冊第二單元測試題D卷

陜西省2020年九年級語文上冊第二單元測試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列詞語書寫完全正確在一項是 （ ） A曝曬嶙峋誠皇誠恐重巒疊障B跋涉要訣憚精竭慮坦蕩如砥C妨礙辟邪巧妙絕倫因地制宜D侏孺慰籍無動于衷藏污納垢2 . 下列句中破折號的用法不同于其他三項的一項是（ ）A眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情B他朋友也是法國人，說的卻是德語但標點系統(tǒng)毫無兩樣。C頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難典型的缺氧反應，外加新傷劇痛。D我望見了山下綠色的盆地麗江壩，望見了森林、田野和村莊。3 . 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A布置取締眼花瞭亂油然而生B秘訣簡練充耳不聞直接了當C污垢引申自出心裁不可名狀D就緒提綱不醒人事來勢洶洶4 . 下列句子中加點成語使用正確的一項是（ ）A湛藍的海，潔白的云，時而有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。B多年來，老校長為了這群孩子的成長，起早貪黑，處心積慮，他的功勞不能忘。C到了新學校后，班集體相敬如賓的和諧氣氛讓張亮很快適應了新的學習環(huán)境。D重要的書必須反復閱讀，每一次都會覺得開卷有益。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。讀書莫忘做筆記湯歡做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時，左邊是書，右邊是筆記本。遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順寫下，既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學打下基礎。前人讀書治學，多有做筆記的習慣，學問也常常從筆記本中得來。顧頡剛先生一生治學，勤于做讀書筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊，共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據，做筆記是他治學研究、著書立說的基礎，“為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實矣；作文既多，以之灌于著作，則著作不朽矣”。此外，在他看來，相對于長篇大論的學術文章而言，筆記可長可短，有簡潔之美，做筆記“可以自抒心得，亦可以記錄人言；其態(tài)度可以嚴肅，亦可以詼諧，隨意揮灑，有如行云流水，一任天機”，筆記實乃學術界的小品文。錢鍾書讀書也愛做筆記，從上世紀30年代到90年代一直堅持，單是外文筆記就達200多本、3.5萬多頁。據楊絳所言，他的筆記本“從國外到國內，從上海到北京，從一個宿舍到另一個宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進進?！逼涔P記不僅數量驚人，內容也廣袤博雜，從精深博雅的經史子集，到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史，古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會貫通后，才有了如管錐編里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。蔡元培晚年總結自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆”?！安荒芮诠P”即不能勤于做筆記。他說自己讀書雖然只注意于他所認為“有用的或可愛的材料”，“但往往為速讀起見，無暇把這幾點摘抄出來，或在書上做一點特別的記號”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時候“幾乎不容易尋到”?？梢姡瑢τ谥螌W之人，做筆記是讀書應有的步驟；而對于普通讀者來說，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長見識，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會在我們內心加深一層印象；日久天長，這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識豐富、心靈成長的記錄，是一種珍貴的紀念。若干年后，當我們重溫當年的筆記，看到自己熟悉的字跡時，或許還會回想起某時某地寫下這筆記時的情形，內心一定無比自得與安寧。做筆記固然重要，但經常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習，一樣容易遺忘，時常鞏固方能加深記憶，需要用時才能信手拈來；此外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。做筆記需要時間，如錢鍾書做一遍筆記的時間大約是讀這本書的一倍。但當你將做筆記看成是讀書的一部分，認識到做筆記的益處，便不會認為這時間白白浪費了?，F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快，唯獨讀書不能快，做筆記不能急躁。時代在進步，電子筆記的出現(xiàn)讓筆記的記錄、保存和使用更為便捷：鍵盤輸入、復制。讀書思考，隨手記之，同時不忘時常溫故，無論對于治學之人還是普通讀者，這習慣都值得我們承襲并堅持。無論這筆記是手抄筆記還是電子筆記，它都會成為我們好讀書之人一筆寶貴的財富。5 . 請用自己的話概括本文表達的觀點。6 . 文章第段，主要運用何種論證方法？并分析其作用。7 . “錢鐘書當年就常常愛翻閱一兩冊中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽。”這句話在文中哪一段最合適？并簡述理由。閱讀我們要有容人的雅量，完成下面小題我們要有容人的雅量容人的雅量是一種美德，是一種修養(yǎng)，它喜與寬厚結伴，樂與謙和為伍。所以，我們要有容人的雅量。有了容人的雅量，就有了用人之長的慧眼。用對用好人才，才能推動事業(yè)發(fā)展。齊魯長勺之戰(zhàn)中，魯國是弱國，為何卻能在戰(zhàn)爭中取得勝利？那是因為自知平庸的魯莊公，知人善任，能允許平民曹劌一同參戰(zhàn)，并在作戰(zhàn)中聽從曹劌的指揮，才使魯國以弱勝強。珠玉在側，可能使自己相形見絀，但能不蔽其光華，使其大放異彩，需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。有了容人的雅量，就有了諒人之短的膽識?！敖馃o足赤，人無完人”，越是在一個方面有突出才能的人，往往在另一個方面的缺點也更明顯。美國南北戰(zhàn)爭時，林肯總統(tǒng)力排眾議，任命嗜酒的格蘭特將軍為總司令。他何嘗不知道酗酒可能誤事，但他更清楚格蘭特是決勝千里的帥才。后來的事實證明他的決定是正確的。林肯諒人之短的膽識，頗受后人稱頌。當然諒人之短是有原則和底線的。有了容人的雅量，就有了寬人之過的度量。常言道：“人非圣賢，孰能無過?！保?）只有寬容有過錯的人，激勵他改過自新，使他放下思想包袱，專心工作，才更有利于他充分發(fā)揮自己的才干。在這一點上，毛澤東善待徐向前就是一個范例。1937年，黨內一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前，惟毛澤東對其大加撫慰，并予以重用。最終在1948年，徐向前率領一支不足6萬人的隊伍，殲敵10萬余人，解放縣城14座，創(chuàng)造了軍事史上的一個奇跡。人一生中難免會犯錯，對待犯錯誤的人我們要公正看待，不應以偏蓋全，苛責求全，而應寬其過、撫其痛、揚其才。這樣那些有潛質的人才不至于被一個錯誤所困住。有了容人的雅量，就有了釋人之怨的胸襟。不計前嫌，化敵為友，這是容人的極致。齊桓公并沒有因為管仲用箭射傷過自己就對他心存怨恨，而是任用他來管理國政最終，在管仲輔佐下，齊桓公成為了“春秋五霸”之一。（2）“海納百川，有容乃大”，擁有容人的胸襟，化怨恨為賞識，成全他人更成全了自己。如果我們能用人之長，諒人之短，寬人之過，釋人之怨，我們就真正做到了容人。那么，我們的世界就會人才不拘，萬馬齊鳴，就會變得更加美好。（選文有改動）8 . 本文的中心論點是什么？9 . 第段中加點詞語“珠玉”在文中的含義是什么？10 . 依次指出文中畫線部分所運用的論證方法。（一個括號只能填寫一種論證方法）（1）（_）（2）（_）11 . 我們怎樣才能真正做到容人？三、綜合性學習12 . 班級準備開展以“文學部落”為主題的系列活動，請你根據要求完成下列任務。（1）（擬寫刊名）班級要組成班刊編輯部，由你擔任主編，請你給班刊取一個朗朗上口的名字，刊名要文雅，富有文學氣質，并擬寫出擬名的理由。班刊名稱：_擬名理由：_（2）（閱讀分享）央視朗讀者欄目里，摩拜單車創(chuàng)始人胡瑋煒朗讀了蘇童的自行車之歌，獻給自行車上的美好青春歲月，導演徐靜蕾朗讀了史鐵生的奶奶的星星，獻給自