2019工程測量員實習報告

2019工程測量員實習報告 篇一 通過2019年的工程測量實習，培養(yǎng)了我們的實踐動手水平，充分鍛煉了我們在測量工作中的各方面水平的培養(yǎng)，也培養(yǎng)了我們嚴謹?shù)膶W習態(tài)度以及對課堂上所學知識實行進一步深化和理解的水平。通過本次土木工程測量實習，我有所收獲，當然也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。 一、實習目的 1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準，能夠測量出任意兩點的高差，掌握水準儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟悉水準路線的布設(shè)形式； 2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準，掌握水平角與豎直角的測量，掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法； 3、通過實習，熟練地掌握課堂理論知識和實踐操作技能； 4、掌握鋼尺量距的方法； 5、使用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖 6、熟練地掌握小區(qū)域平面控制和高程控制的布設(shè)及測算方法，掌握大比例尺地形圖的測繪方法； 7、提升動手水平和分析問題、解決問題的綜合水平，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)； 8、培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴謹務(wù)實、團結(jié)合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動態(tài)度。 二、實習設(shè)備 DS3型微傾式水準儀、DJ6型光學經(jīng)緯儀、水準尺、30m鋼尺、標桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。 三、實習任務(wù) 1.控制點高程測量 2.豎直角度測量 3.水平角度測量 4.導(dǎo)線長度測量 5.閉合導(dǎo)線業(yè)內(nèi)測量 6.數(shù)據(jù)的整理、計算 7.地形圖的測繪 四、實習的內(nèi)容與要求 1.平面控制測量 圖根平面控制測量一般采用閉合導(dǎo)線。 （1）踏勘選點：根據(jù)測圖的目的目的和測區(qū)的地形情況，擬定導(dǎo)線的布置形式，實地選定導(dǎo)線點并設(shè)立標志。踏勘選點時注意： l相鄰點間要通視，方便測角和量邊； l點位要土質(zhì)堅實的地方，以便于保存點的標志和安置儀器； l導(dǎo)線邊長要大致相等，以使測角的精度均勻； l導(dǎo)線點應(yīng)選擇周圍地勢開闊的地點，以便于測圖時充分發(fā)揮控制點的作用； l導(dǎo)線點的數(shù)量要充足，密度要均勻，以便于控制整個測區(qū)。 （2）水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測2個測回。 （3）邊長測量：導(dǎo)線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求實行往返測量。 （4）導(dǎo)線成果計算：首先件檢核外業(yè)測量數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下，實行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個控制點的坐標。 （5）注意事項：照準目標要消除視差，觀測水平角用縱絲照準目標，觀測豎直角用橫絲照準目標。 讀取豎盤讀數(shù)時，豎盤指標水準管氣泡必須居中。 2、高程控制測量 （1）外業(yè)測量 外業(yè)測量用DS3級水準儀按四等水準測量的要求實行。 （2）內(nèi)業(yè)計算 在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后，根據(jù)一個已知點的高程和觀測高程實行閉合水準路線的成果平差計算，推算出各個水準點的高程。 （3）注意事項 讀取中絲讀數(shù)之前，必須使水準管氣泡居中；水準尺要豎立。 3、地形圖的測繪 （1）圖紙的準備 首先用對角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會控制點。展點后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點之間的距離和實測距離相比較。 （2）碎步測量 碎步測量采用經(jīng)緯儀配合量角器法，根據(jù)視距測量的原理，通過測量并計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差，按極坐標法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程。 a）碎步點的選擇原則：地物取其外形輪廓希線轉(zhuǎn) 點，地貌取其地形線上的坡度變化點。碎步點間隔要求圖上2-3cm間隔一個點，即間距為15m。 b）測圖時的間距：地物點應(yīng)小于60m，地貌點應(yīng)小于100m. c）地形測圖時，應(yīng)遵守1：500、1：1000、1：2000比例尺地形圖圖示中的相關(guān)規(guī)定。 d）注意事項： l測圖時，儀器對中誤差不應(yīng)大于圖上的0.05Mmm（M為測圖比例尺）； l安置儀器時，以較遠控制點定向，較近控制點實行檢查； l每測十幾個碎部點后，應(yīng)做歸零檢查，用經(jīng)緯儀重新瞄準定向點，檢查水平讀盤的讀數(shù)是否為0。0000，其歸零差不超過4； l在平坦地區(qū)，條件允許時可采用經(jīng)緯儀“平讀法”?！捌阶x法”的步驟為：瞄準標尺讀水平度盤讀數(shù)讀平距讀中絲讀數(shù)v計算H。 五、測量的精度要求 1.距離往返測量相對誤差不超過1/3000； 2.水準儀高差測量中高差閉合差在容許值12nmm或40Lmm范圍內(nèi)； 3.測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過40。 六、實習中引起的誤差原因及解決方法 1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面： （1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。 （2）觀測誤差（因為人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。 （3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。 2.減少測量誤差的方法： （1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。 （2）提升自身的測量水平，降低誤差水平。 （3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。 七、實習心得 工程測量實習是所有土木工程學生必須完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時候做過一些測量，但是那些實驗主要是針對測量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動手的水平，把理論知識與實際操作相結(jié)合的水平，因而我個人認為很有必要把這次實習做好，不但僅是因為一門課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量的經(jīng)驗。本次測量天氣比較炎熱，天氣情況比較復(fù)雜。其中，中間穿插著考試，因而為期一周的測量我們能夠利用的時間就很少了，所以本次測量我們總共測了四次，這次測量的主要任務(wù)是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點我們選在2號教學實驗樓。 通過本次實習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，掌握了經(jīng)緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練水準，而且還有機會學會了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實習中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作水平，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的水平，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能，提升了數(shù)據(jù)計算水平和對數(shù)據(jù)的敏感水準，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的理解。 因為平時我們鍛煉的機會少之又少，所以我們很珍惜這個次的實習們這個組的每個組員都分別實行獨立的觀察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場實行計算，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，沒有對上一步的檢核，絕不實行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)實行準確計算，因為這樣做不但能夠防止誤差的積累，即時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提升測量的效率，避免測量的不準確還要實行重測。即使重測，我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這個行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手，少走彎路。 篇二 實習是我們工程測量的必經(jīng)之路，在2019年我也和老師同學們開始了工程測量實習。 一、實習目的與要求 1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數(shù)和測定地面兩點間的高差； 2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng)； 3.掌握小地區(qū)碎布測量布點方式； 4.掌握測繪學的水準測量和導(dǎo)線測量的一般方法； 5.了解和掌握測繪相關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用； 6.培養(yǎng)同學們的基本功，充分鍛煉同學們在測，記，算繪各個方面的水平； 7.協(xié)助同學們形成良好的團隊協(xié)作意識和個人責任感； 8.充分理解到測量工作的科學性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成； 9.培養(yǎng)同學們快速，嚴謹而有創(chuàng)造性的解決實際問題的水平。 二、實習任務(wù) 1.要學習實行：控制點高程測量；導(dǎo)線測量；水準、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算； 2.每小組將學校南、西校區(qū)共20個水準點實行四等水準閉合路線的測量，并根據(jù)其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高程。 3.每小組完成一個指定區(qū)域的導(dǎo)線測量（包括高程）。 4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測量的布點圖、一份點之記表、一份導(dǎo)線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測量成果的精度報告。 5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實習報告。 三、實習項目 在老師的分配下，本小組的實習任務(wù)由x月x日起，共為時兩周，實習具體內(nèi)容由兩絕大部分組成： 1.在xx學院南、西校區(qū)內(nèi)，對校內(nèi)的20個控制點采用閉合路線實行四等水準測量，并且閉合路線每條線路，必須實行往返測加密，及相對應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理；時間安排：x月x日x月x日。 2.在xx學院南校區(qū)中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪實行碎步點的布設(shè)和 將布設(shè)的碎步點采用導(dǎo)線測量的方式測量其坐標和高程，及相對應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理。 四、作業(yè)方法 1.四等水準測量： 本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測員，記錄員由四人按天依次實行輪換。 具體作業(yè)方法如下：在選擇了合適的水準路線和固定點之后（水準路線見附圖）， 開始實行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置在水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀實行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺邔嵭凶x數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。 2.導(dǎo)線測量 在導(dǎo)線測量過程中，對小組成員實行了如下分配：兩人負責棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。 具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)實行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導(dǎo)線觀測法實行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i-1和前視點i+1的基座中，實行導(dǎo)線測量，分別讀取六種觀測值：水平角，距離S，豎角，儀器高i，目標高；在同一測站處實行兩個測回的測量，對兩個測繪的結(jié)果實行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站實行觀測，直到閉合導(dǎo)線測量完畢。 在整個過程中都應(yīng)該遵守導(dǎo)線測量的對于誤差的要求實行。 五、實習總結(jié) 在實習過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲： 從技術(shù)方面來說，這次實習給了一次我將所學知識實行使用來解決實際問題的機會，在實習過程中，很多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了很多新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會： 在實際測量的過程中，因為困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的實行，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難；因為完成水準測量規(guī)定的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測量任務(wù)。 從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性。 即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，很多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來實行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；對于測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀理解，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相對應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。 所以，在實際測量中我們盡量作到仔細，錯了就返工，決不馬虎.理解到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局，這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。 篇三 2019年的第一周，學院還是按照慣例組織我們展開了為期一周的工程測量實習。上學期我們已經(jīng)學習了測量學的很多理論知識，也做過幾次課間的實習，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學知識。這次實習的目的就是驗證課堂理論，鞏固和深化課堂所學知識的重要環(huán)節(jié)，最重要的是培養(yǎng)學生動手水平和訓(xùn)練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風。 一、實習目的 通過本項實習能夠使我們掌握水準儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實踐中綜合使用測量手段解決工程問題提供基本訓(xùn)練。 二、實習內(nèi)容 實習的第一天也就是19年x月x日，上午宋老師給我們具體介紹了這次實習的內(nèi)容和一些在實習過程中可能出現(xiàn)的注意事項。我們被分成14個小組，每組11個人，實習的內(nèi)容就是每個小組完成一個1：500比例尺、范圍200200m的地形圖一張。 領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實習場地，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到D組的十個控制點之后，大家商討了一下測量的任務(wù)分配和方法，很快便在D10點開始了我們控制點高程測量的工作。 我們這次四等水準測量采用的方法是雙面尺法，我負責的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計算與檢核工作。因為所用的儀器是自動安平水準儀，粗平之后就可直接讀數(shù)，簡單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時便要實行計算，看本站的測量是否有效。比如前后視距差不得超過5m，前后視距累計差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后-前-前-后”，測得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅、黑面有常數(shù)差K，兩把尺子紅面的起點不一樣，計算時有固定的公式。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)（17）和平均高差的計算，需要加（減）100mm，以消除紅面起始點不同造成的影響。10站測完之后我便做了平差計算，環(huán)線閉合差為-5.5mm，在四等水準測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。 下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著水平角測量（導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角）和邊長測量的如何操作。因為有11個組員，所以決定分組實行，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖，必須建立導(dǎo)線網(wǎng)，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng)，水準面能夠近似為水平面，能夠采用直角坐標系直接在平面上實行坐標的正算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都依據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了很多的時間。 我們先在一個控制點上設(shè)站，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。因為沒有標桿的問題，我們便用兩把水準尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內(nèi)角測得的角度和目測的居然也有很大差別，才想到目標點的順序顛倒了，測得的是外角的度數(shù)。在傍晚時候老師過來輔導(dǎo)，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。 第二天（x月x日）早上6點大家便集合了，繼續(xù)著昨天的測量工作。因為調(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學對昨天老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準尺，比之前定點更簡單精確了。趕到中午便結(jié)束了10個點的測量，最后的角度閉合差為84，沒有超過限值。同時，量邊的同學也結(jié)束了他們的工作。 下午，我們實行導(dǎo)線網(wǎng)坐標的計算。這個過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下相關(guān)的計算，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進一步的體會。之后便是控制點的展繪，意外的是居然有8個控制點在內(nèi)，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。 第三天（x月x日），還是早上6點，大家依然很有激-情。因為之前沒有碎部測量的學習，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過激烈的爭論之后，終于達成一致，不過也花費了很多時間。我們一開始測的是D6點，我負責現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準尺立在所定點，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以D5點為準，盤左順時針測設(shè)各點。負責記錄數(shù)據(jù)的同學記下上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù)，負責計算的同學計算出水平角和豎直角，用得到測站點至碎部點的距離。我根據(jù)水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。 下午集合后我們總結(jié)了上午測量出現(xiàn)的問題，在操作上做了幾點改進。在瞄準時，將豎盤讀數(shù)調(diào)整到900000，水平度盤讀數(shù)調(diào)整到00000，這樣得到的豎直角=0，水平角就是讀數(shù)，計算時就特別簡單。我們先在所要測的碎部點上標注符號，這樣一個順時針360就將所有點測完了。這樣D4和D7點的碎部測量很快就結(jié)束了?？蓡栴}也就在現(xiàn)在出現(xiàn)了，由這四個點控制點測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合，和實際情況有較大的出入，我們懷疑是由兩種不同方法的誤差引起的，于是重新測設(shè)D6和D5點。最終的結(jié)果顯示方法都是對的，僅僅幾個點讀數(shù)有差錯。這也教訓(xùn)我們在以后的測量工作要更加認真仔細。 第四天（x月x日），總結(jié)了昨天出現(xiàn)的狀況，所有人都輕車熟路地展開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏。上午的測量工作基本上沒有什么出現(xiàn)問題，除了很少的幾個無法測設(shè)的點，我們順利完成了10個點的碎部點測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。因為這幾天的高強度工作，下午大家都休息了半天。晚上我便開始著手準備正式圖樣的繪制工作。 第五天和第六天我都負責繪圖，組里其他的部分成員在戶外將那些經(jīng)緯儀沒有標定的或者無法標定的部分實行具體的測量，還有路寬、花壇的長短、樓房的拐角和突