青海省2019-2020學年八年級上學期期末考試語文試題D卷

青海省2019-2020學年八年級上學期期末考試語文試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列詞語中加點字注音有誤的一項是（ ）A貯蓄（zh）黃暈（yn）阻遏（ ）緋紅（fi）B潺潺（chn）吞噬（sh）闊綽（chu）莧菜（xin）C愧作（zu）饋贈（ku）惟妙惟肖（xio）D锃亮（zng）滯留（zh）相形見絀（ch）2 . 下列文學常識搭配不當?shù)囊豁検牵?）A福樓拜的星期天莫泊桑小說巨匠法國B鄧稼先楊振寧美籍華裔物理學家諾貝爾物理學獎獲得者C傷仲永臨川先生文集王安石北宋D丑小鴨都德丹麥童話作家3 . 下列各項中有語病的一項是（ ）A事實告訴我們，生態(tài)危機和環(huán)境災難是沒有國界的,是不受時空限制的，在生態(tài)環(huán)境問題上，任何國家都不能“獨善其身”。B作為時代的鏡子，網(wǎng)絡(luò)流行語也反映出民眾的利益訴求。C不動腦筋，不認真思考，提起筆來就寫，怎么能寫出中心明確、層次分明的文章不是很清楚嗎？D如何將各種彎曲的木料進行嚴絲合縫的連接，正可以體現(xiàn)大木匠師的營造智慧。4 . 下面語段橫線處應(yīng)填入的恰當句子是（ ）我曾經(jīng)見過他，是那個年代到處可以遇見的一個中國平民。A土布棉衣，面色灰黃，畏畏縮縮，目光呆滯B面色灰黃，土布棉衣，目光呆滯，畏畏縮縮C畏畏縮縮，目光呆滯，面色灰黃，土布棉衣D土布棉衣，面色灰黃，目光呆滯，畏畏縮縮5 . 依次填入下列各句橫線處的詞語恰當?shù)囊唤M是（ ）(1)把語文對話融入唱歌之中，這種_的教學方法，頗受同學們歡迎。(2)只有擁有一顆純真的心，才可以_煩惱的枷鎖。(3)最近市有關(guān)部門聯(lián)合行動，迅速 _黑網(wǎng)吧，為青少年健康成長營造了良好的社會環(huán)境。(4)“2006年感動中國人物”之一的華益慰，從醫(yī)56載，用自己的實際行動_了偉大的人格。A新鮮擺脫取消樹立B新穎擺脫取締塑造C新鮮驅(qū)散取消樹立D新穎驅(qū)散取締塑造6 . 下列詞語中書寫全對的一項是（ ）A深霄炯炯目光心不在焉鋒芒必路B薪金歷盡心血莫明其妙深惡痛疾C吩咐目不窺圓迥乎不同言外之意D氣魄九曲連環(huán)刮目相待失群落伍二、字詞書寫7 . 給下列加粗字注音。凌空（_）翹首（_）酷似（_）瀟灑（_）輕盈（_）由衷（_）新秀（_）金牌（_）三、現(xiàn)代文閱讀蘇州園林設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的，講究假山池沼的，講究花草樹木的，講究近景遠景的?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景?！? . 說明事物應(yīng)抓住特征。第一段說明蘇州園林共同特征的句子是哪一句？9 . 第一段處依次填入的詞語是（ ）A布局配合映襯層次B布局映襯配合層次C層次配合映襯布局D布局層次配合映襯10 . 用線為第一段劃分層次 11 . 第一段第句中的“似乎”、“一致”能否去掉？為什么？12 . “假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”的正確意思是什么？13 . 作者在說明池沼時，其意圖主要是什么？14 . 第二段文字使用的說明方法主要有哪些？15 . 這兩個文段采取_說明順序，它們之間是_關(guān)系。閱讀下面文章，完成小題。野菊花之戀劉文方秋風古道，碎了滿地的記憶。滄桑的老樹攙扶著顫巍巍的枯藤，伴著幾聲烏鴉的哀鳴。枝葉褪盡了青春的容顏，和著秋風的舞曲搖蕩。清幽的小草用心蘸滿金黃的汁水，把端莊的俊秀的正楷瞬間換成了龍飛鳳舞的狂草。灰黃的夕陽，寂寥的心情秋天是荒涼寂寞無聊至極的。在這天地為之變色的季節(jié)里，那漫山遍野的野菊花平添了幾分生動，點綴著肅殺的秋。遍地暖暖的金黃，不由得讓人心頭為之感動。它是貧賤但不卑賤的花。它絕不擇地而生，枯草叢中，田間地頭，高山土坡，懸崖峭壁，無論貧瘠，還是肥沃。它無處不在，質(zhì)樸而又自然。秋風吹過，此起彼伏的濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕。給它一點陽光，它就燦爛，給它一點陽光，它就灑下滿地的金黃。它沒有“昨夜西風過園林，吹落黃花遍地金”的閑適，有的是“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”的倔強和孤傲。越是懸崖峭壁之上，它越是努力開放，鮮艷而豐滿。它從不后悔把自己逼上絕地，它完成了絕處逢生自我的超越，閃亮發(fā)光，香溢四射。它蓄勢而動，厚積薄發(fā)。初春，它悄悄地發(fā)芽，從不與百花爭艷，從不在春風醉人的季節(jié)里過早地展露花枝招展的外衣。外表看來它就是草芥中的草芥，只有走近它，細細地品味，才知道它散發(fā)著與草芥不同的氣息。它只是默默無聞地、努力地生長著，長好了莖葉，長好了身體，等待著秋風起，昂首怒放，花香四溢。它是王者之花。千年以前，夕陽西下的深秋，西風凜冽的古道旁，那個落第秀才黃巢，策馬古道內(nèi)心彷徨之際，忽然陣陣野菊花的幽香撲鼻而來，猛然間激發(fā)了他的豪情壯志：“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲！”幾年后揭竿而起，把偌大的唐王朝攪得天翻地覆。它是雅致之花和悲情之花。那個大才女易安居士深有感觸。靖康之變后，國破，家亡，夫死。其詞風由清新可人，淺斟低唱，而轉(zhuǎn)為沉郁凄婉，這時看見那些菊花，才發(fā)覺花兒也已憔悴不堪，落紅滿地，再無當年那種“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了。獨對著孤雁殘菊，更感凄涼，連時間也覺得開始變慢起來。“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？”它是越老越有用的花。即使是花兒開敗了，它也是自始至終透著清涼的、濃郁的花香。本草綱目中對野菊花的藥效有詳細的記載：性甘、味寒，具有散風熱、平肝明目之功效。野菊花還可廣泛用于治療疔瘡癰腫、咽喉腫痛、風火赤眼、頭痛眩暈等病癥，同時又有很好的降壓作用，可用于高血壓病的輔助治療。因此人們還經(jīng)常把菊花采擷晾曬后，精選裝入枕頭，嗅著花香入夢，又在花香之中醒來，神清氣爽，美不勝收。它還可以盛開在沸騰的茶水中：一股暖流沖進干涸的心扉沸水中盡力舒展僵枯的四肢她再一次盡力綻放賞心悅目的美麗。立冬之后，風霜雪雨使野菊花鮮艷的色彩逐漸黯淡下來。它義無反顧地融入大地的虛懷，等待中的一場野火，把腐朽的舊皮囊在“噼啪”中化為灰燼。涅槃的根在堅硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長，有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音，等待下一個春的來臨，等待下一個秋的金黃。（選自新民晚報2018年5月11日，略有改動）16 . 請?zhí)顚懗觥氨榈嘏慕瘘S，不由得讓人心頭為之感動”中 “為之感動”的原因。貧賤但不卑賤-_-_-_-越老越有用。17 . 品析語言。（1）它從不后悔把自己逼上絕地，它完成了絕處逢生自我的超越，閃亮發(fā)光，香溢四射。（品析加點詞）（2）一股暖流沖進干涸的心扉沸水中盡力舒展僵枯的四肢她再一次盡力綻放賞心悅目的美麗。（賞析句子的修辭效果）18 . 請簡要分析文章第一段景物描寫的作用。19 . 選文最后一段中畫線句子與鏈接材料都抒寫了對歌詠對象的喜愛和贊美之情，深化了文章主題。請你說說它們在寫法和內(nèi)容上有何不同。鏈接白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。四、對比閱讀閱讀治水必躬親和大禹治水兩篇文章，回答問題。治水必躬親治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。大禹治水禹傷先人父鯀功之不成受誅，乃勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入。薄衣食，致孝于鬼神；卑宮室，致費于溝淢。陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇，山行乘櫸。左準繩，右規(guī)矩，載四時，以開九州，通九道，陂九澤，度九山。令益予庶稻，可種卑濕。命后稷予庶難得之食。食少，調(diào)有余相給，以均諸侯。20 . 解釋下列句中加橫線字在文中的意思。（1）親勞胼胝（2）勢有曲直（3）潴有淺深（4）不得其情21 . 用現(xiàn)代漢語寫出“如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣?！钡囊馑肌?2 . 用原文回答大禹是怎樣做到“相度”而“得其情”的？23 . 文中哪些句子表現(xiàn)了大禹治水“躬歷山川，親勞胼胝”？24 . 我國歷史上治水的名人有許多，你能再列舉幾個嗎？25 . 海瑞墓室后擴建了“揚廉軒”，亭柱上刻有海瑞的兩副對聯(lián)，其一是“三生不改冰霜操，萬死常留社稷身”，請結(jié)合你所了解的海瑞，談?wù)剬@句話的理解。五、情景默寫26 . 請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。（1）東皋薄暮望，_。（王績野望）（2）_？煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓）（3）征蓬出漢塞，_。（王維使至塞上）（4）馨香盈懷袖，_。（古詩十九首庭中有奇樹）（5）_，終為土灰。（曹操龜雖壽）（6）故漁者歌曰：“_，_?！保ㄡB道元三峽）（7）何夜無月？何處無竹柏？_。（蘇軾記承天寺夜游）（8）當處于困境時，要有面對困難的勇氣和信心，要像松樹一樣挺立風中而不倒，經(jīng)歷嚴寒而不凋，就如劉楨在贈從弟中所寫那樣_，_?！绷⒃姼梃b賞閱讀理解春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。27 . 表達了作者怎樣的思想感情？28 . 為什么說“折柳”是全詩的關(guān)鍵詞？七、綜合性學習閱讀下列材料，完成后面小題（A）大年初一，央視一套的原創(chuàng)綜藝節(jié)目經(jīng)典詠流傳驚艷上線，節(jié)目將傳統(tǒng)詩歌與現(xiàn)代音樂相結(jié)合，出現(xiàn)很多令人刮目相看的新歌曲，其中也不乏經(jīng)典的面孔和聲音，比如陳力在87版紅樓夢中的枉凝眉和楊洪基老師演唱的三國演義主題曲滾滾長江東逝水（B）因為都是老歌曲，但是他們一張口就仿佛能把觀眾帶回那個桃花地下讀西廂的紅樓夢中，又或者是群雄并起吞吐天下的三國紛爭。29 . 有人認為，經(jīng)典名著往往艱深難懂，離現(xiàn)實生活較遠，因此少讀為妙。而流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快，應(yīng)該多讀流行作品。請你利用以上材料作為論據(jù)，反駁有人的觀點。30 . 仿照下列畫線句續(xù)寫兩個句子。課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；_，_。_，_。31 . 材料中