幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案《誰(shuí)的力氣大》

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案誰(shuí)的力氣大 教案和教學(xué)設(shè)計(jì)都是事先設(shè)想的教學(xué)思路，是對(duì)準(zhǔn)備實(shí)施的教學(xué)措施的簡(jiǎn)要說(shuō)明。下面快隨出guo來(lái)看看范文“幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案：誰(shuí)的力氣大”，感謝您的閱讀，希望對(duì)您的工作有所幫助。 1、知道自己身體有力氣，用力就可以使物體運(yùn)動(dòng)。 2、愿意探索力，能大膽探索力的大小與物體間的關(guān)系。 3、對(duì)有關(guān)力的現(xiàn)象感興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己用力就可以讓一些物體動(dòng)起來(lái)。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：羊角球，刺猬球、飛盤(pán)、足球、拎的小桶等。 導(dǎo)入： 1：今天老師看見(jiàn)你們很高興，很想抱抱你們，選一個(gè)幼兒抱一抱。 提問(wèn)：老師有沒(méi)有抱起來(lái)?老師是怎么把她抱起來(lái)的?(用力) 老師身體的哪個(gè)地方用力了?(手用力了) 試一試：誰(shuí)的力氣大，激發(fā)活動(dòng)的興趣。 教師(出示玩具)寶寶們，老師為你們準(zhǔn)備了好多玩具，你們想不想玩啊?請(qǐng)寶寶們上來(lái)玩一玩吧。 玩后提問(wèn)：你玩的什么玩具?你是怎么把它玩起來(lái)的?你的身體哪個(gè)地方用力了? 2、實(shí)踐活動(dòng)：體驗(yàn)自己用力和用力大小與物體的關(guān)系。 教師：老師這里，還有許多東西，有羊角球、刺猬球、小車、輪胎等 ，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?，讓它們?dòng)起來(lái)，想一想，你的身體的什么地方在用勁?(請(qǐng)個(gè)別幼兒選擇一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行探索)并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，“你是怎么讓輪胎動(dòng)起來(lái)的?”(推的)“身體的什么地方用力的?”(膀子)“用了力就怎么樣了?”(輪胎就滾動(dòng)了) 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)對(duì)不同的物體要用身體不同部位的力。 教師：踢球的時(shí)候什么地方在用力?(小腳在用力) 我們玩球的時(shí)候想把球踢遠(yuǎn)，腳踢的時(shí)候就要怎樣?(用力踢) 如果想踢得近一點(diǎn)呢?(輕輕踢，少用點(diǎn)力) 教師：拎小桶的時(shí)候身體的什么地方在用力?(手、胳膊、肩膀) 如果你想拎起重的東西，用的力氣應(yīng)該怎樣?拎起輕的東西呢?(用力大，就能拎起重的東西，用力小，只能拎起輕的東西) 教師：當(dāng)你在推小車的時(shí)候，身體的什么地方要用力?(手和腳都要用力) 要想讓小車跑得快，用力就應(yīng)怎樣?(用力就要大)跑得慢呢?(用力就小) 師幼共同小結(jié)：原來(lái)，我們用力就能使物體動(dòng)起來(lái)。物體動(dòng)的快、慢、遠(yuǎn)、近都和我們用力的大小有關(guān)系。 3、游戲活動(dòng)：大皮球 幼兒兩兩做游戲，當(dāng)唱到拍的輕的時(shí)候