蕭友梅與黃自教學(xué)設(shè)計(jì)

蕭友梅與黃自教學(xué)設(shè)計(jì) 南昌十四中 陳玉婷教學(xué)目標(biāo)：1、聆聽(tīng)問(wèn),感受歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)及當(dāng)時(shí)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)國(guó)家憂(yōu)慮和感慨；聆聽(tīng)與學(xué)唱漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，感受體驗(yàn)其音樂(lè)情緒，理解其所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。2、在聆聽(tīng)、學(xué)唱、討論的過(guò)程中認(rèn)知作品所反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，了解蕭友梅與黃自的生平及主要貢獻(xiàn)。3、學(xué)唱漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)的第一行，認(rèn)識(shí)、了解清唱?jiǎng)￠L(zhǎng)恨歌；初步掌握有關(guān)清唱?jiǎng)〉幕A(chǔ)知識(shí)。4、初步了解在五四新文化運(yùn)動(dòng)的影響下,我國(guó)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)事業(yè)興起的情況。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)和分析歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在聆聽(tīng)理解過(guò)程中能夠用語(yǔ)言表述作品的社會(huì)價(jià)值和了解分析作品的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：上海音樂(lè)學(xué)院，導(dǎo)出音樂(lè)家-蕭友梅是中國(guó)第一所正規(guī)專(zhuān)業(yè)高等音樂(lè)學(xué)府國(guó)立音樂(lè)院（今上海音樂(lè)學(xué)院）的創(chuàng)始人之一，中國(guó)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育的奠基人和開(kāi)拓者，音樂(lè)教育家。二、新課（一）音樂(lè)作品問(wèn)1、作者簡(jiǎn)介：蕭友梅（18841940）音樂(lè)教育家，作曲家，字思鶴，又字雪朋，廣東香山人。他創(chuàng)作了我國(guó)第一部弦樂(lè)四重奏，第一首大提琴獨(dú)奏曲，第一部交響樂(lè)曲，（接課件）1922年，在北大成立了我國(guó)第一支基本有國(guó)人組成的小型管弦樂(lè)隊(duì)，我國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)教育和音樂(lè)學(xué)習(xí)做出了很大貢獻(xiàn)。蕭友梅代表作品：藝術(shù)歌曲：?jiǎn)枴⒛巷w之雁語(yǔ)、女子體育等愛(ài)國(guó)歌曲，2、作品賞析:藝術(shù)歌曲問(wèn) 易韋齋詞 蕭友梅曲（1）思考：歌詞有什么特點(diǎn)？從速度、情緒上可以把音樂(lè)分成幾部分？作者以“問(wèn)”的口氣向人們提出一系列意味深長(zhǎng)，富有哲理的問(wèn)題，耐人尋味。（2）曲式結(jié)構(gòu)：兩段體（單二部曲式）副歌部分，點(diǎn)明了問(wèn)的主題，表現(xiàn)出對(duì)于當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)，山河殘破，國(guó)家沉淪的憂(yōu)慮與感慨，這也是作者愛(ài)國(guó)主義情懷的抒發(fā)。（3）聆聽(tīng)問(wèn)（二）音樂(lè)作品漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)1、從彌賽亞的選段哈利路亞導(dǎo)出清唱?jiǎng)?，音?lè)體裁形式清唱?jiǎng)。菏且环N介于歌劇、康塔塔之間的多樂(lè)章大型聲樂(lè)套曲。它包括了獨(dú)唱、重唱及合唱，用管弦樂(lè)隊(duì)作伴奏，各樂(lè)章間的歌詞有較強(qiáng)的連貫性。導(dǎo)出我國(guó)第一部清唱?jiǎng)∽髑?黃自2. 作曲家介紹-黃自（19041938）作曲家，音樂(lè)教育家，是我國(guó)最早譜寫(xiě)抗日歌曲的作曲家之一。他最重要的貢獻(xiàn)是介紹了西洋近代音樂(lè)理論，造就了大批專(zhuān)業(yè)音樂(lè)人才。代表作品清唱?jiǎng)￠L(zhǎng)恨歌；抗戰(zhàn)歌曲旗正飄飄、抗敵歌、踏雪尋梅等。3、作品賞析：清唱?jiǎng)￠L(zhǎng)恨歌第三樂(lè)章漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)（1）作品簡(jiǎn)介：長(zhǎng)恨歌原為唐代詩(shī)人白居易的一首長(zhǎng)詩(shī)，1932年詞曲作者根據(jù)此詩(shī)及元曲長(zhǎng)生殿創(chuàng)作了清唱?jiǎng)￠L(zhǎng)恨歌。共十個(gè)樂(lè)章。（2）創(chuàng)作背景：1931年，“九一八”事變后，日軍又向華北地區(qū)進(jìn)犯，而蔣介石采取“攘外必先安內(nèi)”的不抵抗政策，因而引起中國(guó)人民的極大不滿(mǎn)。1932年，作者創(chuàng)作了清唱?jiǎng)￠L(zhǎng)恨歌，借古諷今，以諷刺時(shí)政。（3）聆聽(tīng)歌曲漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，了解歌曲的力度、速度、情緒、音色及風(fēng)格。（4） 學(xué)唱歌曲 ：男生演唱，女生打拍點(diǎn)，模仿鼓聲（5） 師生互動(dòng)：古箏、中國(guó)鼓、朗誦，通過(guò)器樂(lè)與人聲感受當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，了解黃自的創(chuàng)作目的和作品的風(fēng)格特點(diǎn)。（三）拓展與探究聆聽(tīng)對(duì)比：第三樂(lè)章漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)與第八樂(lè)章山在虛無(wú)縹緲間，比較它們從速度、力度、音色、情緒和風(fēng)格等方面有什么異同？3、 課堂小結(jié)了解到中國(guó)第一部清唱?jiǎng)〉淖髑遥彩侵袊?guó)早期音樂(lè)的奠基人，黃自，和中國(guó)近現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育的開(kāi)拓者和奠基人-，上海音樂(lè)學(xué)院的創(chuàng)始人之一，蕭友梅，其實(shí)在五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，中國(guó)還涌現(xiàn)出許許多多有抱負(fù)的愛(ài)國(guó)音樂(lè)家，如沈心工、李叔同等，結(jié)合他們各自的代表作品，探究他們各自的作品風(fēng)格及對(duì)社會(huì)的主要貢獻(xiàn)。4、 作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)們課后