+多位數(shù)的寫法及大小比較.doc

多位數(shù)的寫法及大小比較教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）四年級(jí)上冊(cè)第1617頁(yè)的例34，課堂活動(dòng)及練習(xí)二的第4、8題。教學(xué)目標(biāo)1在熟練掌握多位數(shù)的數(shù)位順序表的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出多位數(shù)，通過(guò)討論與交流，總結(jié)出多位數(shù)的寫法。2讓學(xué)生在經(jīng)歷比較兩個(gè)多位數(shù)大小的過(guò)程中，利用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)大小的比較方法類推出比較億以內(nèi)數(shù)大小的方法。3培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)重點(diǎn)多位數(shù)的寫法。教學(xué)難點(diǎn)各級(jí)中間有0的多位數(shù)的寫法。教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、情景引入（課件出示播報(bào)新聞情景）新聞：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年有六千八百五十萬(wàn)少先隊(duì)員參加了“手拉手”活動(dòng)，三千零八十萬(wàn)人參加了“保護(hù)母親河”行動(dòng)。教師：真了不起，有那么多的同學(xué)投入到有意義的活動(dòng)中去。聽(tīng)了剛才的報(bào)道，你還記得參加這兩項(xiàng)活動(dòng)的少先隊(duì)員各有多少人嗎？學(xué)生1：數(shù)太大，記不清了。學(xué)生2：如果能把這些數(shù)寫下來(lái)就好了。教師：好吧，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)多位數(shù)的寫法。 二、探索新知1數(shù)的寫法。（教學(xué)例3）（1）初步感知寫法。 嘗試寫數(shù)。出示：四十三萬(wàn)二千五百五十一、二千零九十萬(wàn)三千、七億。教師：請(qǐng)你對(duì)照數(shù)位順序表，試著寫出上面三個(gè)數(shù)？寫好后說(shuō)給同組同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。(學(xué)生寫數(shù)，教師指導(dǎo)）交流寫法。教師：誰(shuí)愿意選一個(gè)數(shù)給大家介紹一下自己的寫法。學(xué)生1：我在寫四十三萬(wàn)二千五百五十一的時(shí)候，是從高位到低位依次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字，先在十萬(wàn)位上寫“4”學(xué)生2：我是先看這個(gè)數(shù)萬(wàn)級(jí)上是多少，就在萬(wàn)級(jí)上寫下來(lái)，四十三萬(wàn)二千五百五十一的萬(wàn)級(jí)上是四十三，就寫“43”學(xué)生3：我同意，用這種辦法寫數(shù)，速度快，不容易錯(cuò)，我寫二千零九十萬(wàn)三千的時(shí)候就直接在萬(wàn)級(jí)上寫“2090”，個(gè)級(jí)上寫3000。教師：七億是怎么寫的呢？也可以用這種方法嗎？學(xué)生：當(dāng)然可以，七億的億級(jí)上是七，就在億位上寫7，其余各位都寫0。（2）進(jìn)一步探索寫法。（出示：一萬(wàn)零二百、八十萬(wàn)三千零九、五千萬(wàn)零四）教師：如果不看數(shù)位順序表，你能寫出上面的多位數(shù)嗎？有什么好辦法？試試看。(學(xué)生獨(dú)立寫數(shù)，全班交流）學(xué)生1：我寫數(shù)的時(shí)候先寫出數(shù)位順序表和分級(jí)線，然后再寫數(shù)，寫出的數(shù)是10200，803009，50000004。學(xué)生2：用不著，只需要先想想數(shù)位順序表就行了。學(xué)生3：我和你們不一樣? 比如：五千萬(wàn)零四。教師：提得好，有什么辦法呢？學(xué)生：每一級(jí)都有四個(gè)數(shù)位，直到寫足為止，萬(wàn)級(jí)上是五千，就寫“5000”，個(gè)級(jí)上是零四，就寫“0004”。教師：這個(gè)辦法怎么樣？你接受嗎？學(xué)生：接受，謝謝。（3）小結(jié)寫法。教師：通過(guò)剛才的討論，你認(rèn)為怎樣寫多位數(shù)？學(xué)生1：從高位寫起。學(xué)生2：先寫億級(jí)的數(shù)，再寫萬(wàn)級(jí)的數(shù)，最后寫個(gè)級(jí)的數(shù)。學(xué)生3：還有，哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫0。學(xué)生4：注意，寫完后還可以畫出分級(jí)線檢查檢查。（4）練習(xí)：書第14頁(yè)課堂活動(dòng)。2大小比較。（1）（出示：小紅和小明爭(zhēng)論的場(chǎng)面）小紅：當(dāng)然我寫的數(shù)45544大一些。小明：不，我寫的數(shù)366128大得多。教師：你贊成誰(shuí)的說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)理由。學(xué)生：位數(shù)多的數(shù)就大，45544是5位數(shù)，366128是6位數(shù)，366128大。教師：那么， 445544和 366128， 16499和 16504又怎樣比較大小呢？先獨(dú)立比較，再與同組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生1： 445544和 366128位數(shù)相同，就從最高位比起， 4比 3大，所以 445544大。學(xué)生2： 16499和 16504最高位上的數(shù)相同，就比較下一位， 4比6小，所以16499小。（2）小結(jié)比較方法。教師：怎樣比較兩個(gè)多位數(shù)的大??？學(xué)生：位數(shù)多的數(shù)就大，位數(shù)相同，從最高位比起。 三、鞏固練習(xí)教科書第17頁(yè)的課堂活動(dòng)。 四、總結(jié)教師通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？五、作業(yè)教科書第1920頁(yè)的第59題。（學(xué)生獨(dú)立完成）【K12課件資源池】更多課件請(qǐng)微信關(guān)注“K12課件資源池”，K12課件資源池目前500GB的免費(fèi)教學(xué)資源，目前有人教版語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，北師大版語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，蘇教版語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等資料，西師大語(yǔ)文和數(shù)學(xué)資料包括：l 課件PPTl 配合課件的Flashl 朗讀l 教學(xué)動(dòng)畫l 教案l 測(cè)試卷【小課承諾】我們的口號(hào)：永久免費(fèi)，精品課件，一切為了老師！【如何關(guān)注】請(qǐng)用微信搜索公眾號(hào)：K12課件資源池 或者 K12ppt 就