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文檔簡介

渡河少年,北大湖中心校四年組,會(huì)認(rèn),清澈竹篙纜繩愣頭愣腦哀求奇葩,go,p,會(huì)寫,渡棒搖滑錦倔限零眉裳啟,ju,感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毮愕囊庵尽?感激蔑視你的人，因?yàn)樗延X你的自尊。,感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)你該獨(dú)立。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、我能正確流利有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)復(fù)述課文的方法。2、我能與文中人物對(duì)話，體會(huì)他們當(dāng)時(shí)的心理和渡河少年率真可愛和倔強(qiáng)的性格，感受他們對(duì)美好生活的向往。,自學(xué)提示一：,1、請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽課文，找出少年在作者心目中的印象，用文中的一個(gè)詞語來說明。（2分鐘）2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮文x課文512自然段，想一想:作者是通過孩子哪些具體的表現(xiàn)感受到“倔強(qiáng)”的，在文中用橫線畫出相關(guān)的語句，并做好簡要的批注。（5分鐘）,同學(xué)們爭取得到小紅星?。?好一朵開在浪花叢中的奇葩，好一個(gè)倔強(qiáng)的少年！,自學(xué)提示二：,同學(xué)們，請(qǐng)用心地朗讀課文1315自然段，靜思：讀了這部分內(nèi)容最讓你感動(dòng)的是什么，做好批注。（四分鐘),發(fā)自內(nèi)心的感受才能打動(dòng)人心，加油！,自學(xué)提示二：,請(qǐng)同學(xué)們默讀、靜思課文112自然段，從字里行間的敘述中你認(rèn)為撐船的老人是個(gè)（）的人。用浪線畫出文中相關(guān)的語句，反復(fù)品析，做好批注。,老人正彎腰解著纜繩，頭也不抬地說：“沒錢坐什么船，笑話！”,結(jié)論一：老人是個(gè)（唯利是圖、冷酷）的人。,撐船的老漢愣愣地望著，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”,結(jié)論二：老人是個(gè)（并不壞、有同情心）的人。,“上船吧別凍壞了?！崩先怂坪踉诎?，“錢一分也不要?！?結(jié)論三：老人是個(gè)（好人、善良）的人。,自學(xué)提示二,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮紊钊氲啬x112自然段

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