教導(dǎo)處范文之第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)3

共同處范文第一學(xué)期教務(wù)處工作摘要3本學(xué)期，以教務(wù)處全體職員在學(xué)校的指導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，全面提高教育質(zhì)量和學(xué)校運(yùn)營(yíng)效率為主線，以把握重實(shí)性、實(shí)踐性、追求實(shí)效性為基本原則，以建設(shè)優(yōu)秀師資隊(duì)伍為根本，重點(diǎn)開(kāi)展教研室慣例管理工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教研室指導(dǎo)、監(jiān)督、一體化推進(jìn)的功能，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。期末臨近時(shí)，為了讓今后的工作更有質(zhì)量、更有效率地更上一層樓，我們將把本學(xué)期的具體工作情況總結(jié)如下。一、規(guī)范、重細(xì)節(jié)、教育管理追求效果。1、妥善處理教科工作的分工和調(diào)整工作，確保教科工作順利進(jìn)行。本學(xué)期教務(wù)處綜合各年級(jí)的實(shí)際情況和現(xiàn)有教授的分工，最大限度地合理化課程工作分配。開(kāi)學(xué)計(jì)劃表運(yùn)營(yíng)一周后，教務(wù)處聽(tīng)取意見(jiàn)，適當(dāng)調(diào)整日程，確保課程日程的優(yōu)化。教務(wù)處在老師休假、生病或需要根據(jù)學(xué)校工作的需要調(diào)整上課時(shí)間的時(shí)候，教務(wù)處將課程安排在第一時(shí)間適當(dāng)調(diào)整，保證了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。2、做好日常監(jiān)督工作。本學(xué)期教務(wù)處、教務(wù)組長(zhǎng)由教務(wù)室、教務(wù)室、教務(wù)組長(zhǎng)對(duì)教務(wù)計(jì)劃、課件、誘導(dǎo)案例、學(xué)生作業(yè)修改記錄等資料進(jìn)行了3次檢查，檢查后，有記錄，也有糾正意見(jiàn)。教務(wù)處定期檢查的同時(shí)，不定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，通過(guò)正規(guī)課程、教務(wù)室巡視、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等，了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指導(dǎo)某方面工作有缺陷的教師，保證教學(xué)質(zhì)量。3、做好教學(xué)科研套準(zhǔn)備活動(dòng)。本學(xué)期各教研組制定了詳細(xì)的教學(xué)和研究活動(dòng)計(jì)劃，利用每天下午的教學(xué)和研究活動(dòng)時(shí)間，劃分學(xué)科，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新課程相關(guān)精神。特別是語(yǔ)言組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組，深入進(jìn)行教學(xué)和研究的形式內(nèi)容，研究主觀式教學(xué)策略，努力提高教學(xué)手段的科學(xué)化、課程標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)效果的優(yōu)化，探索提高我校學(xué)生實(shí)際教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法，加強(qiáng)集體教學(xué)準(zhǔn)備，統(tǒng)一教學(xué)案，實(shí)現(xiàn)中難的統(tǒng)一，經(jīng)過(guò)階段統(tǒng)一，為下一階段的全教聯(lián)提供了有益的參考。另外，通過(guò)隨機(jī)授課，檢查全體教師的教學(xué)情況，及時(shí)了解教學(xué)進(jìn)度、教師課堂情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并探索實(shí)施同任教師之間的交流、溝通和科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)成績(jī)的方法。做好考試工作，確保各考試順利進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期，教務(wù)處將認(rèn)真組織10月份的考試、期中考試、第3次月考、期末考試。每次考試都要認(rèn)真審查，評(píng)分，做好質(zhì)量分析。嚴(yán)肅處理考試中出現(xiàn)的違反紀(jì)律現(xiàn)象、比如手機(jī)等，糾正考試風(fēng)格和學(xué)風(fēng)，登記考試中學(xué)生考試不足現(xiàn)象，及時(shí)了解處理情況。5、召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，重點(diǎn)研究問(wèn)題科目、問(wèn)題班的解剖學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處在各考試后及時(shí)組織質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)年度、任、教師的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)考試中的問(wèn)題提出糾正意見(jiàn)。教務(wù)處對(duì)教學(xué)和管理中存在嚴(yán)重問(wèn)題的課程和學(xué)科，不僅要提醒教師注意，還對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)分析，提出了相應(yīng)的工作要求和措施，以便該班和學(xué)科及時(shí)改變現(xiàn)狀，縮小差距，提高教育教學(xué)水平。6、分層管理。為了將常規(guī)管理降低到實(shí)際生活中，在教務(wù)處和延頭水平有秩序地管理教學(xué)工作。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校的總狡黠洞監(jiān)視和派遣，每年主任負(fù)責(zé)日常管理，執(zhí)行具體的教課表和各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮延邊地區(qū)任意的積極性和創(chuàng)造性，通過(guò)他們起到教研室和教師之間的橋梁作用。7、繼續(xù)從“準(zhǔn)備、上、部署、輔助、考試、評(píng)估”開(kāi)始。教師的備課要努力反映“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，要從過(guò)去集中準(zhǔn)備的“教師如何教”集中到“學(xué)生如何學(xué)”，完成素質(zhì)教育。第二，把握師資隊(duì)伍建設(shè)，確保教師綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校的教育和教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教育水平取決于教師的綜合素質(zhì)。對(duì)于學(xué)校里很多年輕教師的情況，這個(gè)學(xué)期我們采用了以下方法來(lái)掌握教員的構(gòu)成。1、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處積極組織全體教師，做好教區(qū)活動(dòng)。2、訓(xùn)練幾年來(lái)，我們學(xué)校始終把教師進(jìn)修工作作為一件大事。積極支持教師參加各種進(jìn)修、訓(xùn)練活動(dòng)，不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教師的工作水平，要求教師積極掌握現(xiàn)代化教育手段，提高教學(xué)效率。3、集中培養(yǎng)年輕教師。全面提高教師的工作水平，特別是青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校工作的首要任務(wù)。4、認(rèn)真組織教育開(kāi)幕日、教師優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)，選擇教師參加縣教師技術(shù)大會(huì)，豐富教師和學(xué)生的文化生活，提高教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第三，加強(qiáng)畢業(yè)班工作九年級(jí)的工作是學(xué)校的中心工作，為了直觀地提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提高了我們學(xué)校運(yùn)營(yíng)的效率和名聲。這個(gè)學(xué)期多次舉行畢業(yè)班教師工作會(huì)議，把畢業(yè)班的工作提前落實(shí)，細(xì)心加強(qiáng)。另外，要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，制定好實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)科準(zhǔn)備組長(zhǎng)認(rèn)真履行職務(wù)，認(rèn)真組織集體課的準(zhǔn)備工作，以集體智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入年級(jí)檢查監(jiān)督工作，定期召開(kāi)工作會(huì)議，研究指導(dǎo)畢業(yè)班工作。四、現(xiàn)有問(wèn)題1、學(xué)校教學(xué)和研究套的準(zhǔn)備還停留在形式下，在內(nèi)容的深度廣度上還沒(méi)有更規(guī)范地實(shí)施，只有扎實(shí)做好教學(xué)和研究套的準(zhǔn)備，教師認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)和研究套，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，教學(xué)和研究套才能發(fā)揮效果，教育和教學(xué)質(zhì)量才會(huì)提高。2.對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)能力、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)不足，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育。培養(yǎng)貧困學(xué)生還缺乏有效的方法。3、教學(xué)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教熱熱情、工作熱情和積極性不足。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不確定，學(xué)習(xí)欲望不足，學(xué)習(xí)氣氛不夠強(qiáng)。4、課堂教學(xué)中要加強(qiáng)以學(xué)生為主體的思想，發(fā)現(xiàn)性教學(xué)能力不大。教師和學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程比較差，有些班級(jí)學(xué)生睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象，個(gè)別教師不能正確處理學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系。5、現(xiàn)代教育教學(xué)手段的應(yīng)用還沒(méi)有成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，教師之間的水平也發(fā)生了很大變化。第五，下學(xué)期工作設(shè)想。1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。2、不斷完善現(xiàn)行制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師的工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，努力做畢業(yè)班的課程和準(zhǔn)備考試、復(fù)習(xí)、模擬考試等一系列教育工作。特別是最后階段的復(fù)習(xí)工作學(xué)校要加強(qiáng)指導(dǎo)。以九年級(jí)教學(xué)為重點(diǎn)，密切注意教學(xué)質(zhì)量，努力在2015年取得一個(gè)以上成績(jī)。教育和教學(xué)方法總是教