人教版八年級語文上冊（2020部編版）第13課《背影》課時練

人教版八年級上冊（2020部編版）第13課背影課時練姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 閱讀課文倒數(shù)第二自然段，回答問題。選出對本段所講的主要內(nèi)容分析正確的一項（ ）A本段主要講葉圣陶先生是以身作則，鞠躬盡瘁的典范。B本段主要講葉圣陶先生發(fā)現(xiàn)課本用字分工不明，經(jīng)過監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。C本段主要講葉圣陶先生重視語文，努力求完美。D本段主要講葉圣陶先生強調(diào)出版社必須定個標準，要求全社出版物統(tǒng)一。2 . 下列各句中，加點詞語的使用正確的一項是（ ）A因為，無可否認的是，這個出身于名門望族的男子長相粗劣，生就一張?zhí)镆按宸虻哪樋?。B在廣袤的非洲草原上，鱷魚、犀牛、獅子等動物常?；ハ嗵魮?，引發(fā)弱肉強食的生存大戰(zhàn)。C近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)，浪費青春，真讓人痛心不已。D做人要正派，喜歡打聽他人的隱私是不道德的，我們面對生活瑣事要努力做到目不窺園。3 . 下列說法不正確的是A“那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色”，這句話運用了擬人的修辭手法。B討厭、擔心、增加、出現(xiàn)，這四個詞詞性相同。C垂問、家父、寒舍、愚見，這四個都屬于謙辭。D愉快-快樂，熱忱-熱情，覺察-察覺，疲倦不堪-疲憊不堪，這四組詞都是同義詞。二、字詞書寫4 . 閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。歲月有時就像一本深刻的回憶錄，偶然間將其拾起，撣去（ ）落的埃塵，鋪平泛黃的褶皺，心懷素念，一字一句地念完，感動之余，便會覺得即使在那些最不起眼的日子，也能把尋常的風景看到淚流滿襟，叫人不禁（ ）慨嘆光陰的消逝，歡愉的短促?；仨鴝h（ ）足間，沿著來路留下的深淺印記，一路尋去，有花開鳥語，也會有雨雪風霜。冷暖如流，多少往昔摻雜著su（ ）碎的點滴，悄悄地浸潤在這無聲無息的歲月里。（選自最美的遇見） （1）填入文中處最恰當?shù)囊豁検牵╛）。 A隕 B殞（2）加點字“禁”在文中的正確讀音是（_）。 Ajn Bjn（3）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?；仨鴝h（_）足 su（_）碎三、現(xiàn)代文閱讀閱讀我的老師回答下面的問題（13分）我的老師魏?。?）最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女老師蔡老師?，F(xiàn)在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。（2）她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點?。。?）在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。（4）她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗（5）今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。（6）有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅!”那時的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人呵。（7）每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。（8）母親喊住我：“你要去干什么？”（9）“找蔡老師”（10）我模模糊糊地回答。（11）“不是放暑假了么？”（12）哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊?。?3）什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？5 . 作者一共選取幾個經(jīng)典事例？（3分）（答出5個即可得滿分）6 . 第（2）自然段中的“從來不”與后一句中的“僅僅”是否矛盾，作者這樣用詞究竟是為了表現(xiàn)什么？（3分）7 . 我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。（狡猾在這里是什么意思）（2分）8 . 從修辭的角度賞析文章第（12）段中的畫線句？（3分）9 . 文章結(jié)尾處寫道：“什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？”談?wù)勀銓@句話的理解？（2分）10 . 簡答題。（1）他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：“這也是太陽？這也是太陽！”（程海三顆枸杞豆）三叔為什么說“我”也是太陽？（2）從百草園到三味書屋中寫了美女蛇的故事，從記敘的順序來看，屬什么方式？這一故事有什么作用？四、綜合性學(xué)習(xí)11 . 閱讀下面文字，完成下列小題。行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激。”道：“哥啊，不說你還好哩。只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾福∥疫€有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！那怪聞言，越加忿怒，罵道：是個什么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！毙姓叩溃骸百t弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報罵我之仇！報畢，我即回來。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，報了你仇，那時來與不來，任從尊意。”（1）節(jié)選內(nèi)容選自_（作者）著的_第31回。根據(jù)節(jié)選內(nèi)容和回目（章回題目）對稱特點，請你補充該回回目 ：_，孫行者智降妖怪。（2）豬八戒總是給人好吃懶做，自私自利，愛挑撥是非的形象。選文第段塑造了豬八戒另一個怎樣的形象？請結(jié)合文段內(nèi)容簡要分析。_（3）請結(jié)合名著內(nèi)容，簡要說說豬八戒此次是為著何事到花果山向?qū)O悟空求救的？_12 . （題文）綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了有關(guān)動物的課文后，同學(xué)們被動物們的聰明可愛所感動，也為動物的命運所擔憂，于是打算進行一次以“動物，人類的朋友”為主題的班會，請你也來參與。（1）同學(xué)們從互聯(lián)網(wǎng)上搜集到了一幅漫畫，請你仔細閱讀這幅漫畫，說說這幅漫畫主要諷刺了當前社會上的什么現(xiàn)象。_（2）閱讀下面兩則材料，完成問題。（材料一）2月25日，休斯敦一家動物園降生了一只小長頸鹿，為了表彰姚明在動物保護方面所做出的貢獻，動物園將這只小長頸鹿取名為“姚”。在此之前，姚明一直在與動物保護組織WildAid（美國野生救援協(xié)會）合作。他曾遠赴非洲宣傳野生動物保護，呼吁人們不要非法獵殺大象以及非法獲取犀牛皮；在亞洲，姚明呼吁人們不要再食用魚翅，保護數(shù)量正在不斷減少的鯊魚。（材料二）湘鄂兩省森林公安聯(lián)手成功破獲一起特大非法獵捕、殺害、收購珍貴、瀕危野生動物案與重大非法狩獵案，查獲國家二級保護動物黑熊熊