2020年小學(xué)一年級語文復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)一年級語文復(fù)習(xí)計劃 第一學(xué)期 時光匆匆，期末將至。為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計劃。 一、 復(fù)習(xí)的內(nèi)容 本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容： 1 漢語拼音 學(xué)習(xí)目標是能讀準聲母、韻母、聲調(diào)、和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母、和音節(jié)；能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。 2 識字和寫字 3 閱讀 學(xué)習(xí)目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文；學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀；對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。 4 口語交際 學(xué)習(xí)目標是學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣；能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 二、 復(fù)習(xí)的重、難點 復(fù)習(xí)的重點主要放在漢語拼音和識字寫字部分。 三、 學(xué)生情況分析 班級學(xué)生人數(shù)總共35人。學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，有四分之一左右的學(xué)生對一些基礎(chǔ)性的知識還不夠掌握，需要及時補上。其中有五位學(xué)生與班里其他同學(xué)差距比較大，需要幫助他們樹立自信心盡快提高。 四、復(fù)習(xí)階段提優(yōu)補差的措施： 1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的教學(xué)活動，使學(xué)生獲得最初步的知識和技能。 2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)語文的興趣。 3、 把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。 4、 改進對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。 5、 根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。 五、 具體安排 日期 內(nèi)容 知識和能力訓(xùn)練要點 針對學(xué)生 30日 聲母 韻母 1. 能準確的認讀、正確的書寫，熟記23個聲母的位置順序。知道6個單韻母和18個復(fù)韻母。熟記24個韻母的位置順序。 2. 能熟練的區(qū)分平翹舌和y、w的用法。 3. 能熟練的區(qū)分形近的聲母。 4. 能熟練的區(qū)分前后鼻。 5. 能熟練的區(qū)分形近的韻母 31日 整體認讀音節(jié) 兩拼音、三拼音和ian 1 能準確的認讀、正確的書寫，熟記16個整體認讀音節(jié)的位置順序。 2 知道整體認讀音節(jié)可直接給漢字注音。 3 能熟練的拼讀兩拼音和三拼音，重點是三拼音的復(fù)習(xí)。