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文檔簡介

.兒童心理健康教育活動方案第一節(jié)學前兒童心理健康教育講座課程目標：讓家長和老師知道早期教育的重要性，應(yīng)該怎么做。講座的主要內(nèi)容：一、 幼兒健康教育概述（一） 幼兒心理健康的標準（二） 我國幼兒園健康教育總目標（三） 學前兒童常見心理問題的表現(xiàn)（四） 幼兒健康的年齡階段目標（五） 學前兒童心理健康教育的內(nèi)容1、 學習表達和調(diào)節(jié)自己的情緒2、 培養(yǎng)社會交往能力3、 鍛煉獨立生活和學習的能力4、 養(yǎng)成良好習慣5、 性教育二、 學前兒童心理健康教育的途徑和方法三、 學前兒童心理健康環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（一） 家庭健康環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（二） 幼兒園健康環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第二節(jié)幼兒團體輔導(dǎo)小游戲活動目標：幼兒心理團體輔導(dǎo)的小游戲能讓幼兒在游戲的過程中更好的發(fā)展良好的性格品質(zhì)。游戲目的和方法：刮大風游戲目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力，增進對同伴的了解，特別適用于剛分班的孩子，可以通過游戲幫助幼兒熟悉同伴。游戲方法：教師說口令“刮大風，刮大風，刮到東，刮到西，一刮刮到（相同特征的幼兒，如穿紅衣服的或系小辮子的）”，相同特征的幼兒根據(jù)教師的口令自由換位置，沒有相同特征的幼兒則不動?？谙闾钦骋徽秤螒蚰康模涸鲞M幼兒的交往，體驗游戲帶來的快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格。游戲方法：每名幼兒就是一塊口香糖，教師發(fā)出“粘一粘手”“粘一粘臉”等口令，幼兒自由找玩伴粘身體的各部位。猜拳接龍游戲目的：創(chuàng)設(shè)幼兒交往情境，體驗游戲、交往的快樂。游戲方法：幼兒自由找伴握手問好“原來不（就）認識，今天才（再）見面，相互問個好”，然后用剪刀、石頭、布來猜拳，贏的人當龍頭，輸?shù)娜水旪埼?，組成的龍再找別的龍握手問好、猜拳、接龍

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