小學科學五年級分組實驗記錄(下學期)報告

科學實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：觀察物體在水中的沉浮實驗類型：分組實驗器具及材料：水槽、木塊、小石子、塑料塊。實驗?zāi)康模河^察木塊、小石子、塑料塊這些物體在水中的浮沉狀況。實驗過程：1.將水槽中裝滿水。 2.將木塊、小石子、塑料塊等物體放入水中，觀察它們在水中是沉還是浮。實驗結(jié)論：不同的物體在水中的沉浮情況不同科學實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：觀察同一種材料在水中的沉浮實驗類型：分組實驗器具及材料：水槽、小刀、橡皮、三個小木塊、三個回形針、透明膠帶。實驗?zāi)康模河^察橡皮、小木塊、回形針這些物體改變它們的輕重和體積大小，能否改變它們在水中的沉浮狀態(tài)。實驗過程：1.將水槽中裝滿水。2.先將橡皮放入水中，觀察是沉還是浮。3.再將橡皮用小刀縱切或者橫切成兩半，放入水中，觀察它們體積改變后的沉浮狀態(tài)。4.將兩個回形針勾在一起，放入水中，觀察它們在水中的沉浮狀態(tài)。5.講三個回形針勾在一起，放入水中，觀察它們在水中的沉浮狀態(tài)。6.將兩個小木塊用透明膠帶粘在一起，放入水中，觀察它們的沉浮狀態(tài)。7.將三個小木塊用透明膠帶粘在一起，放入水中，觀察它們的沉浮狀態(tài)。8.總結(jié)觀察到的現(xiàn)象，并分析：同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮變化有什么規(guī)律。實驗結(jié)論：物體的重量和體積的改變不能改變物體的沉浮狀態(tài)?？茖W實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：浮沉與物體重量的關(guān)系實驗類型：分組實驗器具及材料：水槽、帶蓋能密封的小玻璃瓶、沙子。實驗?zāi)康模貉芯课矬w沉浮與重量的關(guān)系實驗過程：1.將水槽中裝滿水。 2.將小玻璃瓶擰緊蓋子，放入水中，觀察小玻璃瓶的沉浮。 3.將小玻璃瓶中裝入半瓶沙子。 4.將帶沙子的小玻璃瓶放入水中，觀察小玻璃瓶的在水中的沉浮。 5.根據(jù)觀察的現(xiàn)象，總結(jié)浮沉與物體重量的關(guān)系。實驗結(jié)論：體積不變，重量越大，越容易往下沉?？茖W實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：觀察橡皮泥在水中的沉浮實驗類型：分組實驗器具及材料：水槽、橡皮泥。實驗?zāi)康模河^察不同形狀橡皮泥在水中的浮沉。實驗過程：1.將水槽中裝滿水。 2.將橡皮泥分別摶成球形，做成長方體，條形，圓形，放入水中，觀察它們在水中的沉浮。 3.將橡皮泥做成科學書上P7的形狀后，放在水上，觀察它的沉浮。實驗結(jié)論：橡皮泥形狀不同，在水中的沉浮情況也不同?？茖W實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：觀察橡皮泥的排開水量實驗類型：分組實驗器具及材料：帶刻度的燒杯，橡皮泥。實驗?zāi)康模河^察橡皮泥浸在水中時的排開水量。實驗過程：1.將燒杯中裝入200ml水。 2.將橡皮泥摶成實心球形，放入量杯中，觀察它排開水的量，作好記錄。 3.再把橡皮泥做成能浮在水面上的各種形狀，觀察它們排開水的量。實驗結(jié)論：橡皮泥浸在水中時會排開水，排開的水量就是橡皮泥在水中的體積?？茖W實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：造一艘小船實驗類型：分組實驗器具及材料：橡皮泥、金屬墊圈、塑料水盆。實驗?zāi)康模合鹌つ嘧鲂〈休d重物游戲，并研究怎么使小船承載能力增加。實驗過程：1.將水盆中裝滿水。 2.用橡皮泥做成能平穩(wěn)浮在水上的小船。 3.在小船中放入金屬墊圈，記錄下小船能夠能夠承載多少個金屬墊圈。 4.改進橡皮泥小船，增加小船承載金屬墊圈的數(shù)量。實驗結(jié)論：改變小船的形狀，能夠增加小船的承載能力。科學實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：測量泡沫塑料塊在水中受到的浮力實驗類型：分組實驗器具及材料：水槽、塑料塊、測力計，細線、鉤碼，錐子，火柴棍。實驗?zāi)康模簻y量泡沫塑料塊在水中受到的浮力。實驗過程：1.將水槽中裝滿水。 2.用錐子在塑料泡沫塊上扎一個孔，將細線穿過小孔，系在火柴棍上，另一端系在測力計的掛鉤上。 3.測量并記錄泡沫塑料塊在空氣中的重力。 4.將鉤碼放入水槽底部，把系好測力計和泡沫塑料塊的細線掛在鉤碼的掛鉤上。 5.用測力計向上拉起細線，使泡沫塑料塊進入水中一定位置（見教科書P13），記錄下此時測力計的讀數(shù)。 6.測力計的讀數(shù)加上泡沫塑料塊的重力就是泡沫塑料塊在水中受到的浮力。實驗結(jié)論：泡沫塑料塊在水中收到的浮力大于它的重力?？茖W實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：測量大小不同泡沫塑料塊在水中受到的浮力實驗類型：分組實驗器具及材料：水槽、體積大小不同泡沫塑料塊，測力計，鉤碼，細線、錐子。實驗?zāi)康模核芰吓菽瓑K的體積不同，在水中受到的浮力也不同。實驗過程：1.將水槽中裝滿水。 2.將體積不同的泡沫塑料塊分別放入水中，測量它們所受到的浮力，并記錄。 3.測量體積不同泡沫塑料塊的排開水量，并記錄。 4.由研究的數(shù)據(jù)推測泡沫塑料塊受到的浮力大小，主要與什么因素有關(guān)系。實驗結(jié)論：塑料泡沫體積不同，在水中受到的浮力不同?？茖W實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：下沉的物體在水中是否會受到浮力實驗類型：分組實驗器具及材料：水槽、鉤碼，測力計。實驗?zāi)康模河^察鉤碼在水中的受力。實驗過程：1.將水槽中裝滿水。 2.用測力計測量出鉤碼在空氣中的重力，并記錄。 3.將鉤碼掛在測力計上，讓鉤碼完全浸入水中，觀察測力計的讀數(shù)，并記錄。 4.比較兩次記錄數(shù)據(jù)，分析在水中下沉的物體是否也會受到水的浮力。實驗結(jié)論：鉤碼在水中下沉，但是也受到水的浮力。科學實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：雞蛋的沉浮實驗類型：分組實驗器具及材料：水槽、雞蛋、食鹽。實驗?zāi)康模阂后w密度改變，液體的浮力也會改變。實驗過程：1.將水槽中裝滿水。 2.將雞蛋放入水槽中觀察雞蛋在水中的沉浮。 3.將水中放入大量的食鹽，再把雞蛋放入水中，觀察雞蛋在咸鹽水中的沉浮。 4.將能浮起雞蛋的咸鹽水中，加入清水，觀察鹽水變淡后，雞蛋的沉浮。實驗結(jié)論：清水變成鹽水后，能增加浮力。科學實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：比重計在不同液體中的沉浮實驗類型：分組實驗器具及材料：酒精、玉米油、水，燒杯。實驗?zāi)康模河^察浮沉子在不同液體中的沉浮。實驗過程：將浮沉子放入不同液體中，觀察浮沉子在不同液體中的沉浮有什么不同。實驗結(jié)論：浮沉子是利用浮力原理。科學實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：觀察衣服能給身體增加熱量嗎實驗類型：分組實驗器具及材料：衣服，書本、溫度計。實驗?zāi)康模阂路芊裨黾訜崃?。實驗過程：1.用溫度計測量實驗用書本的溫度，記錄下來。 2.測量衣服的溫度，并記錄下來。3.用衣服把書本包上，過幾分鐘后測量下書本的溫度并記錄。4.比較記錄數(shù)據(jù)，并分析衣服是否能增加熱量。實驗結(jié)論：衣服不能增加熱量，只能起到保溫的作用?？茖W實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：給塑料袋里的冷水加熱實驗類型：分組實驗器具及材料：水槽兩個、能密封的塑料袋，熱水、冷水。實驗?zāi)康模河^察塑料袋里放入冷水和熱水后的沉浮。實驗過程：1.將水槽中一個裝入熱水，一個裝入冷水。 2.將塑料袋里裝入冷水，觀察裝冷水的塑料袋，在熱水中的沉浮。 3.等塑料袋里的水加熱后，把它放入冷水槽中，觀察加熱后的塑料袋在冷水中的沉浮。 實驗結(jié)論：熱水塑料袋能在冷水槽中上浮，冷水塑料袋，再熱水槽中下沉。科學實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：水在變熱過程中的變化（一）實驗類型：分組實驗器具及材料：試管，試管夾，酒精燈，托盤天平，砝碼，火柴。實驗?zāi)康模河^察試管中的水加熱后重量有什么變化。實驗過程：1.將試管中裝入三分之一的水，并用氣球膜和橡皮筋扎緊。 2.把試管放在天平上調(diào)平。 3.用酒精燈加熱試管。 4.把加熱的試管放在天平上，觀察天平有什么變化。 5.根據(jù)觀察結(jié)果總結(jié)試管中的水加熱后，重量是否有變化。實驗結(jié)論：水加熱后，重量沒有變化?？茖W實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：水在變熱過程中的變化（二）實驗類型：分組實驗器具及材料：試管，試管夾，酒精燈，火柴，紅色細線。實驗?zāi)康模河^察水在變熱過程中體積的變化。實驗過程：1.將試管中裝入大約二分之一的冷水。2.將試管豎直，用紅色細線系在試管中水的位置處。 3.將裝入冷水的試管在酒精燈上加熱。 4.觀察加熱后的試管水位的變化。實驗結(jié)論：水加熱后體積變大。班科學實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：液體的熱脹冷縮實驗類型：分組實驗器具及材料：兩個燒杯，燒瓶，橡膠塞，玻璃管，冷水，熱水。實驗?zāi)康模河^察水的熱脹冷縮現(xiàn)象。實驗過程：1.將燒瓶中裝滿染色的水。2.將橡膠塞，玻璃管按照書上P30組裝成試驗裝置。 3.將兩個燒杯中分別倒入熱水，冷水。 4.觀察實驗裝置中，玻璃管內(nèi)液柱的變化。實驗結(jié)論：水加熱后體積變大?？茖W實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：空氣的熱脹冷縮實驗類型：分組實驗器具及材料：錐形瓶，三個燒杯，冷水，熱水，常溫下的水，氣球。實驗?zāi)康模河^察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。實驗過程：1.將氣球套在錐形瓶上。 2.將三個燒杯內(nèi)分別裝入冷水，熱水，常溫下的水。 3.將錐形瓶分別放入三個燒杯中，觀察，錐形瓶上氣球的變化。 實驗結(jié)論：空氣也有熱脹冷縮的現(xiàn)象。科學實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：觀察固體的熱脹冷縮實驗類型：分組實驗器具及材料：燒杯兩個、固體熱脹冷縮實驗材料，熱水，冷水。實驗?zāi)康模河^察固體的熱脹冷縮。實驗過程：1.觀察固體熱脹冷縮實驗材料中的塑料球能否穿過小鐵圈。 2.將一個燒杯中裝入熱水，另一個裝入冷水。 3.將實驗裝置中的塑料小球放入熱水中，過幾分鐘觀察，小球能否穿過小鐵圈。 4.將加熱后的塑料小球再放入冷水中，過幾分鐘后，觀察小球能否穿過小鐵圈。實驗結(jié)論：一般的固體有熱脹冷縮的性質(zhì)?？茖W實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：熱在金屬片中的傳遞實驗類型：分組實驗器具及材料：鐵片，鐵架臺，酒精燈，火柴，蠟燭。實驗?zāi)康模河^察熱在金屬片上的傳遞。實驗過程：1.將鐵片固定在鐵架臺上。 2.將蠟燭點燃，將蠟油滴在鐵片的中央，使蠟油冷卻，凝固在鐵片中央。 3.加熱中央有蠟油的鐵片邊緣，觀察蠟融化的情況，并推測熱的傳遞方向。實驗結(jié)論：熱在鐵片上由近及遠的均勻傳遞。科學實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：傳熱比賽實驗類型：分組實驗器具及材料：燒杯，熱水，導熱性能試驗裝置。實驗?zāi)康模河^察各種材料的導熱性能。實驗過程：1.將燒杯中裝入熱水。 2.將各種實驗材料放入燒杯的熱水中。 3.過幾分鐘后，用手觸摸實驗材料，觀察各種材料的傳熱能力。實驗結(jié)論：不同的材料傳熱能力不同。科學實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：滴漏實驗實驗類型：分組實驗器具及材料：鐵架臺，飲料瓶，量筒。實驗?zāi)康模河^察滴漏。實驗過程：1.把一個透明塑料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓誰可以從小孔中緩慢流出。 2.在瓶子中裝入300ml水，觀察并記錄從平中漏出100ml水，需要的時間，反復(fù)觀察幾次。 3.在試試，量筒內(nèi)的水集聚到10ml和50ml是需要的時間。實驗結(jié)論：滴漏速度比較均勻，可以計時?？茖W實驗記錄 五年級下學期 實驗名稱：擺的快慢與什么有關(guān)實驗類型：分組實驗器具及材料：擺的實驗材