Unit5Topic2Heisrunningontheplayground(無答案)

1、Topic 2 He is running on the playground . 寫：梁娜 任 ：涂有 Section A【學 目 】學 我知情加油！我能、 、 、寫下列 ：make, card, boring,soon, classroom, playground,lab, laboratory, computer, room, hall,dining hall, gym, gymnasium, building, swimming, pool, clean, do some cleaning, run, dance 我能 并理解下列句型：(1) Are you doing your ho

2、mework? No, I m not.(2) Are you watching TV? Yes, I am.(3) I am making cards.(4) What are they doing now? They are .(5) Are Wang Wei and Lin Tao dancing, too ？ No, they aren t. They are .【重點 點】1. 能正確運用 be+v.-ing 來表達 在 行 ，包括各種人稱的肯定句、特殊疑 句、一般疑 句及其肯定和否定回答 ;2.能就 校園生活的 行交流與 操 ?！究?】不打無準備之仗，只有準備充分，才能取得成功。我

3、相信我是最棒的。1.我可以自己 并 本 的新 和短 ， 堂學 做好準 。理解并翻 下列 或句子： .do your homework_ .watch TV_ . make cards_ . would like to. play basketball _ . Good idea! _ . See you soon!_2.找出使用 在 行 的句子并翻 ，然后回答下列 ： . Is Jane doing her homework ? .What is Jane doing ? .What is Michael doing ? .How does Michael like“making cards

4、”? .Would they like to play basketball ?3 我在 中的疑惑：_合作探究 心 心留心成功會屬于我【合作學習】任務(wù)一：任務(wù)二：任務(wù)三：閱讀 2a 對話并練習對話；再讀 2a ，完成 2b；根據(jù) 1a 和 2a 中的六幅圖畫編對話；【展示交流】挑戰(zhàn)一： 1.對話表演，機會就掌握在你手中。勇敢的向同學們秀出你們的風采吧。2. 根據(jù) 4 中的圖畫和例句編寫對話展示在小黑板上。相信你一定行！Comeon!挑戰(zhàn)二：完成 3，班級展示?！灸闾轿揖俊?.See you soon.再見。表示“再見”的類似短語還有：Goodbye./Bye-bye./Bye./See you

5、 later.2.Michael and Jane are talking on the telephone.邁克爾和簡正通過電話交談。On 用作介詞，意為“通過.方式”，“借助.工具”等，其后常加媒體工具。如：You can hear news on the radio.你們可以用收音機聽新聞。注意：用法和語義相同的介詞還有over.3.現(xiàn)在進行時(1).現(xiàn)在進行時表示說話時或現(xiàn)階段正在進行的動作或存在的狀態(tài)。 .現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)：be(am/is/are)+v.-ing(動詞的現(xiàn)在分詞) 。如：We are playing games.我們正在做游戲。注意： be動詞要和主語的人稱和數(shù)保持

6、一致。如：Heis swimming.他正在游泳。 .現(xiàn)在進行時的句式： .肯定句式為“主語+be(an/is/are)+現(xiàn)在分詞+其他”。如：They are running.他們正在奔跑。 .否定句式為“主語+be+not+ 其他”。如：The children are not playing games now.孩子們現(xiàn)在沒有做游戲。 . 一般疑問句句式 “ Be+主語 +現(xiàn)在分詞 +其他”, 肯定回答為 “ Yes, 主語 +be. ”; 否定回答為“ No, 主語 +be+not ”。 如 : Are you playing football?你在踢足球嗎？ Yes, I am.是的

7、， 我在踢（足球）。（肯定回答） No, I m not./No, I am not. 不，我沒踢（足球）。（否定回答）特殊疑問句式為 “疑問詞 +be+主語 +現(xiàn)在分詞 +其他？” ，常用現(xiàn)在進行時的肯定陳述句回答。如： What is An Qiandoing now?安倩現(xiàn)在在干什么？She is dong sports.她在做運動。 .現(xiàn)在進行時的時間狀語標志：參與 now 或 atthe moment連用 , 語義為 “現(xiàn)在” 、“此時”，放在句首或句尾。當堂檢測今日事，今日畢！運用今天所學知識，完成下面任務(wù)。我能行：一 .根據(jù)句意和首字母提示完成句子。1. My father is

8、 sleeping at the m_.2. Look, Jane is m_ cards .3. The boys are playing basketball on the p_.4. The students are having lunch in the d_ hall .5. S_ is Paul s favorite sport .二 . 用適當?shù)膯卧~填空。1.He is playing soccer_ the playground .2.Maria is_ the library .3.They are dancing_ the gym .4.I am _ the teacher

9、s office .5.They are cleaning_ the dormitory . They are not sleeping _ the moment .三 .單項選擇題。()1. Look ! The girl_.A. runsB. running C. is runing D. is running()2. What s Rala doing ? She is_ shopping . A. goingB. to goC. goesD. go()3. I like the swimming pool _ _.A. wellB. goodC. bestD. fine()4. Sam

10、 is _art teacher . He likes playing_ football . A. a; the B. an; the C. an ; / D. a()5. -Would you like to play games with me ?-_ _.A. That s right. B. All right .C. Good idea!D. I don t think so.()6.- What are you doing ?-I m _ _ A. walkB. swimC. ridingD. singing()7.- Are you watching TV？ -_.A. Yes

11、, I do B. No, I don t C. Yes, I am .D. No, I am .【學后反思】本課我學會的新詞有：_ 等；短語有： _。我 學會了句子：_。我的困惑是Section B【學 目 】 學 我知情。加油！我能聽、 、 、寫下列 ：我能 并理解下列 和句型：could I borrow ? How longcan I keep itthem?You must return itthem on time. Thank you.Thank you all the same.Excuse me ， can/could/may I borrow?Excuse me , do

12、you have any ?【重點 點】掌握借 物品的表達法?！究?】不打無準 之仗，只有準 充分，才能取得成功。我相信我是最棒的。我可以自己 并 本 的新 和短 ， 堂學 做好準 。理解并翻 下列 或句子，然后在文中 出。1.a few_ 2. many students _ 3. of course_ 4. look for _5. on the shelves_ 6. How long ?7. two weeks_8. on time _9. return=give back_10. return sth to = give sth back_to _ _11. Excuse me, c

13、an I borrow .?12. do better in = be better at_ _13. Here you are !_14. How long can I keep them ?_15. You must return them on time ._16. It s a pleasure ! = That s OK!= That s all right!= Not at all != You are welcome!_17.Thank you all the same != Thank you anyway . _合作探究 心 心留心成功會屬于我【合作學 】任 一：閱讀 1a

14、并角色扮演；任 二：根據(jù)1c 所 句型仿造1a 新 ；任 三：聽 音完成2a；【展示交流】挑 ： 表演，機會就掌握在你手中。勇敢地向同學 秀出你 的 采吧。閱讀 2a, 根據(jù) 2b 中的 物啟示和招 啟事幫Yukio 寫一篇 物啟事；相信你一定行！Come on! 班 展示?！灸闾轿揖俊?.Excuse me, may Iborrowsome English workbooks?打擾一下，我可以借幾本英語練習冊嗎？borrow意為“主語（人）向某人借東西”，習慣上用borrow sth.from sb. 或borrowone s sth.如：I often borrow story books

15、 from my teacher.我經(jīng)常從老師那里借故事書。May Iborrow your ruler?我可以借一下你的尺子嗎？2. The girl looks for the books on the shelves.這個女孩在書架上找這些書。look for意為“尋找”。如：The old lady is looking for her glasses.老太太正在找眼鏡。3. You must return them on time.你一定要按時歸還。(1).return意為“歸還” ，及物動詞，相當于give back.如：I have to return/give back som

16、e books to the library.我得去圖書館還些書。 .on time意為“按時，準時”。常指火車， 飛機等準點到達， 強調(diào)不早不晚。 而 in time意為“及時” ，后面可接forsth.或 todo sth.強調(diào)在規(guī)定的時間之前，以不遲到為標準。如： These buses are never on time.這些公共汽車從來不準時。4. Thank you all the same!仍然要謝謝你。表示未能達成求助，以示禮貌的答謝語。類似的表達方式還有：Thank you anyway.5. What s in it? (你的錢包 ) 里面有什么？句型“ What s+介詞

17、短語？”常用來詢問某處有什么。 What s in the box?盒子里有什么？ There are some books in it這里面有寫書。其答語常用therebe 句型。如：6. HereHereis s a wallet, but it isnt yours.這有一個錢包，但它不是你的.a wallet.是倒裝句。英語中副詞here,there等位于句首時，習慣上用倒裝句，即謂語動詞或謂語動詞的一部分放在主謂之前。如：Here comes the bus.公交車來了！There goes the bell.鈴聲響了。當堂檢測今日事，今日畢！運用今天所學知識，完成下面任務(wù)。我能行：

18、一 .根據(jù)漢語意思和句意寫出單詞1. You must _( 歸還 ) it on time . 2. He is looking for her _(錢包 ).3. How long can I_( 借 ) the book ?4. What _( 顏色 ) is your schoolbag ?5. What_( 別的 ) is in your purse ?二 .單項選擇()1. You must look after your things . Sure ,._ .A. I do B. I will C. I would D. I am()2. Wh at are you doing

19、?I m_ my English book .A. looking afterB. looking atC. looking forD. looking like .()3.- Could you give me_orange juice ?- Sorry, there isnA. any ; anyB. some; someC. some ; anyD. any ; some)4. My father is _ my mother .A. talking with B. speaking with C. saying D. telling)5. _can I keep the library

20、 book ?A. How often B. How many C. How long D. How much t_.()6.- What s in your bag ?-_A.Something other B. Nothing other C. Anything else D. Nothing else .( )7.- Excuse me , do you have a ruler ?- Sorry ! I don t have-one .(A. I m sorry , too.B. That s badC. No problem. )8. The apples are very nice

21、 . Would you like _? A. it B. one C. another D. theyD. Thank you anyway .三.句型轉(zhuǎn)換1. Please return the book to me now .( 同義句轉(zhuǎn)換Please _ now.)2. Thank you all the same . ( 同義句轉(zhuǎn)換 Thank you _.)3. You can keep the story book for two weeks .（對劃線部分提問）_4. My father always watches TV in the evening .（用now改寫）_【學

22、后反思】本課我學會的新詞有：_ 等；短語有：_。我還學會了句子：_。我的困惑是Section C【學 目 】學 我知情加油！1. 我能聽、 、 、寫下列 ：around, few, a few, game, sit, ping-pong, lesson, write, aha, blackboard, at the back of, draw,picture我能 并理解下列句子和句型：T: Is Helen dancing?S: No, she isntdancing.T: What is she doing?S: She is playing ping-pong with Ann.Is Ar

23、e ? What is are doing ?【重點 點】掌握各種交通方式的表達法?！究?】不打無準 之仗，只有準 充分，才能取得成功。我相信我是最棒的。我可以自己 并 本 的新 和短 ， 堂學 做好準 。1、寫出 在分 形式： .look_ .watch_ .clean_ .sing_ .have_ . use_.come _ .write_ .shop_.forget_ .sit_ .run _2、翻 ：他 正在操 跑步_合作探究 心 心留心 成功會屬于我【合作學 】任 一：根據(jù) 2 中的 片完成句子；任 二：看 1a 中 畫 , 文章；劃出 在 行 構(gòu)任 三：完成 1b, 并互相 ；【展

24、示交流】挑 一： 表演，機會就掌握在你手中。勇敢的向同學 秀出你 的 采吧。根據(jù) 1a 完成 1b, 并班 展示；相信你一定行！Come on!【你探我究】1. Miss Wang is showing a new students around the school. 王老師正領(lǐng)一位新生參觀學校。 . show sb. around. 意為“領(lǐng)某人參觀 .”。 也可以說 show sb. round。如：They showme around/round the library.他們帶領(lǐng)我參觀圖書館。 . around 在句中做介詞，意為“在 .周圍”或“圍著，繞著” 。 如：The chil

25、dren are running around outsides. 孩子們在外面跑來跑去。around 還可以 作副詞 ，表示“大約” ， 相當于 about. 如：We have lunch around/about 12 o clock. 我們大約在12 點左右吃午飯。2. A few students are running around the playground.幾名學生正在繞著操場跑步。a few 意為“幾個，一些”，用來修飾可數(shù)名詞的復數(shù)。如：I have a few friends here.在這里我有一些朋有。注意：a little 意為“一點，一些” ，與 a few 語

26、義相同，但是用法不同，little 后接不可數(shù)名詞。如：It has only a little milk in the glass.杯子里只有一點牛奶了。3. Aha, she is cleaning the blackboard at the back of the classroom. 啊哈，她正在教室的后面擦黑板。at the back of 意為“在 .（內(nèi)部）后面” ，與 in the front of “在 .（內(nèi)部）前面 ”的意思相反。如：The dining hall is at the back of the school.食堂在學校（內(nèi)部）后面。The teachers

27、desk is in the front of our classroom.講臺在教室（內(nèi)部）的前面。當堂檢測今日事，今日畢！運用今天所學知識，完成下面任務(wù)。我能行：一. 根據(jù)句意填空1. Peter is showing his mother _his school .2.A few students are running _ the playground .3.A few students are listening to some music and others are swimming_ the swimmingpool .4.What about the girls _ ther

28、e ?5.Look_the classroom . Sallyis cleaning the blackboard_ the back of theclassroom .6.He is playing _ the computer .7.Here are some photos _ his .二.用括號中所給詞的適當形式填空1. He_(go) to play games after class .2. Please come and _(watch) the games.3. The boy is _(run) around the playground .4. What are they

29、_(do) now ?5. She is _(write) a letter in English.6. Look! Kangkang is here . Yes, he (draw) pictures.7.My father is very busy. He has little time to play (game) with me.8.Look! Some students (have, lesson) in the classroom now.9. you (sit) in the lab? Yes, I am.10 Whats Sally doing? She(write) a le

30、tter.三. 句型轉(zhuǎn)換1. My favorite sport is swimming_your favorite sport ?2. Kangkang is playing computer games now.( 改為否定句 ) Kangkang _ computer games now.3. My father is mending his car. （對劃線部分提問）_ your father_?4. My uncle is working on the computer . ( 用 every day 改寫 ) My uncle _on the computer every day

31、 .【學后反思】本課我學會的新詞有：_ 等；短語有：_。我還學會了句子：_。我的困惑是Section D【學習目標】學啥我知情加油！我能聽、說、讀、寫下列單詞：because, Japanese, wonderful我能夠在活動中總結(jié)各人稱的現(xiàn)在進行時的特殊疑問句、一般疑問句及回答的用法以及借閱圖書的相關(guān)表達，我能掌握情態(tài)動詞may，can ， must 等用于禮貌詢問的表達法；【重點難點】1. 在 Sections A C 已學的基礎(chǔ)上，能自行總結(jié)各人稱的現(xiàn)在進行時的特殊疑問句、一般疑問句及其回答的用法以及借閱圖書的有關(guān)表達，鞏固情態(tài)動詞用于禮貌詢問的表達法；2. 能在閱讀過程中，訓練 尋讀

32、的 能力以及在文字信息與圖片信息間轉(zhuǎn)換的能力?！究鞓奉A(yù)習】 不打無準備之仗，只有準備充分，才能取得成功。我相信我是最棒的。我可以自己試讀并識記本課的新單詞和短語，為課堂學習做好準備。1. 我能看圖描述人物活動，通過閱讀找到相符的圖片，通過聽短文寫出人物活動。學習字母組合 er/ew/ey/eigh/g/ge/gu/gue 的發(fā)音2. .我能在老師的引導下自學課文，通過合作交流，我能以最快的速度解決學案上老師設(shè)計的問題，并且在班內(nèi)展示我的觀點。3. 我能積極主動地和同伴練習對話，幫助同伴解決疑難，并且很樂意和大家分享自主學習英語的樂趣?！局R鏈接】用所給詞的適當形式填空1. He is _(sw

33、im) in a swimming pool.2. He is _(talk) to a Japanese girl on the Great Wall .3. He is _(run) in the gym .合作探究專心細心留心成功會屬于我【合作學習】任務(wù)一完成Grammar 部分。任務(wù)二我能讀2 中的文章，下劃線找到動作，圈出文中地點，然后給圖片標出正確序號。看圖復述課文。任務(wù)三聽錄音完成1，核對答案。任務(wù)四根據(jù) 1 中聽力材料，寫一篇短文?！菊故窘涣鳌刻魬?zhàn)：根據(jù) 1 中聽力材料，寫一篇短文。班級展示！機會就掌握在你手中。勇敢的向同學們秀出你們的風采吧?！灸闾轿揖俊?.He looks

34、happy because he loves swimming.他看起來很高興，因為他喜愛游泳。 because 是連詞，意為“因為” ，表示強烈的因果關(guān)系，引出的從句一般位于主句之后。如：I have to stay at home because my mother is ill.我不得不呆在家里因為我媽媽生病了。此外， because還可以用于回答why 引出的特殊疑問句。如： Why do you like monkeys best? 你為什么最喜愛猴子？ Because they are very clever.因為他們很聰明。注意： because 不可以與并列連詞so(所以 )連

35、用。 .love doing sth. 喜愛做某事。如：I love playing basketball with my friends. 我喜愛與我朋友們打籃球。2. In Picture 3, he is talking to a Japanese girl on the Great Wall. 在圖 3 中， 他正和一個日本女孩在長城上交談。. talk to意為 “與 .談話”， 表達此意還可用talk with 。如： He is talking with /to his Englishteacher. 他正和他的英語老師交談。. Japanese即可作形容詞指“日本的，日本人的，

36、日語的”，也可作名詞指“日本人，日語”。但表示“日本人”時，是可數(shù)名詞，單復數(shù)相同（與Chinese 用法相同）；若表示“日語”時，為不可數(shù)名詞。如：There are two Japanese/Chinese in the room.房間里有兩個日本人/中國人。He can speak a little Chinese.他能說一點 漢語 。3. I also want to visit it one day. 我也想將來有一天去那兒（長城）參觀。. also表示“也”之意。是正式用語，通常用于肯定句中，位于實義動詞前，be 動詞、情態(tài)動詞和助動詞后。如：He can also swim.他也

37、會游泳。. one day將來某一天或過去某一天，與some day 同義。如：One day you will understand.總有一天你會明白的。自主檢測一 .根據(jù)句意填空1. Here are some photos _ his _.2. He is running _ the gym _ Picture 1.3. He is talking _ a Japanese girl _ the Great Wall .4. I also want _ visit it one day .5. The teachers are working _ the office .二 . 句型轉(zhuǎn)換

38、1. He is running in the gym in Picture 1 ._ ?（對劃線部分提問）2. They are from England , too .(同義句轉(zhuǎn)換)_.3.He looks happy because he loves swimming . _?（對劃線部分提問）4. She is swimming in a swimming pool (用sometimes改寫 )_.5.He is looking for his soccer.(改為一般疑問句)_ looking for his soccer?6.They are making cards now. (改為否定句)They _ cards now.7. She is having an English class. (對劃線部分提問)_ she _ ?8.The dining hall is at the back of the school. (對劃線部分提問)_ the dining hall?9. I like reading books in the library. (同義轉(zhuǎn)換)I_ books in the lib