機電系課程建設規(guī)劃與措施

1、機電系課程建設規(guī)劃與措施課程建設是學校教學基本建設的重要內容之一， 是專業(yè)建設和學 科建設的基礎，是提高教學質量的重要途徑。課程建設涉及到教育思 想觀念、教學過程、教學方法和手段、師資隊伍、教學管理、教學條 件等多方面的內容。課程建設直接體現(xiàn)學校的教學水平， 并直接影響 人才培養(yǎng)質量。為了進一步加強我系教學工作，規(guī)范課程管理，提高 教學質量，現(xiàn)對我系課程建設作如下規(guī)劃。一、課程建設指導思想堅持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育方向，貫徹落 實教育部教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見的精神，樹立21世紀新型的教育觀、人才觀和科學發(fā)展觀，以“加快發(fā) 展、提高素質、辦出特色”為基本思

2、路，以促進學生知識、能力、素 質協(xié)調發(fā)展為基本要求，大力加強課程建設，構建與培養(yǎng)現(xiàn)代化高素 質人才相適應的整體優(yōu)化的教學內容和課程體系， 促進教育教學質量 的不斷提咼。二、課程建設目標和任務（一）課程建設目標通過三到五年的建設，形成有利于學生知識、能力、素質協(xié)調發(fā) 展，結構優(yōu)化、內容先進、能適應社會發(fā)展需要的課程體系。按照“點 面結合、重點建設、突出精品、注重實效”的建設原則，我系課程建 設分為合格課程、重點課程和精品課程三個層次，以合格課程建設為 起點，重點課程建設為基礎，精品課程建設為龍頭，有目標、有計劃、 有重點地開展課程建設。1、合格課程開課兩輪以上的課程全部完成合格評估，確保合格率超

3、過85%。2、重點課程重點建設三門基礎條件較好，學生受益面較廣的公共課、專業(yè)基 礎課和專業(yè)核心課程，每年立項建設一門左右。3、精品課程建設兩到三門系級精品課程，每年立項建設兩門左右。力爭一門 課程進入院級精品課程行列，力爭建設一門省級精品課程。（二）課程建設任務1、師資隊伍建設根據(jù)課程建設需要，合理引進人才，大力加強師資隊伍建設，確保每個專業(yè)至少有一到兩名副高職稱以上教師，一到兩名工程師職稱 及以上教師，建設一支結構合理、人員相對穩(wěn)定、教學水平高，教學 效果好、綜合素質強的師資隊伍。鼓勵學術水平高、教學經(jīng)驗豐富的 教師主持課程建設。每門課程建設的負責人原則上應具有高級職稱。 同時，每門課程建設

4、均要有培養(yǎng)青年教師、 教學骨干和學術帶頭人的 計劃和措施。2、教材建設積極使用高職高專教材、國家規(guī)劃教材、教育部各專業(yè)教學指導 委員會推薦的教材和獲得國家、省部級獎勵的優(yōu)秀教材。注意選用近 三年出版的高質量的新教材。使用近三年出版的高水平優(yōu)秀教材占培 養(yǎng)計劃課程的比例達50%以上。結合我系課程建設實際，大力支持教師編寫與我系人才培養(yǎng)目標 相適應的質量較高、特色鮮明自編教材?！笆濉逼陂g，我系擬重 點資助兩部左右的自編教材。鼓勵教師申報國家、省級統(tǒng)編教材，鼓 勵重點課程、精品課程的教材向多媒體立體教材方向發(fā)展， 使教材建 設達到較高水平。3、實踐教學條件建設大力加強實驗室和實習基地建設，為實踐

5、教學的順利開展提供強 有力的保障，促進我系實踐教學質量的不斷提高。 根據(jù)課程建設的需 要，逐步完善系內實驗中心的建設。要積極推進實驗教學手段的現(xiàn)代 化，將多媒體技術、仿真技術、網(wǎng)絡技術等先進實驗教學手段引入實 踐教學，提高實驗教學的效果。通過三到五年的建設，實驗中心要能 開出教學要求的全部實驗，并能開出設計性、綜合性實驗項目，實驗 室要能對學生開放。在完善實驗中心建設的同時，每個專業(yè)至少要建 立兩個以上穩(wěn)定的系外教學實習基地。4、教學內容和課程體系建設教學內容建設和課程體系建設是課程建設的核心。要精選經(jīng)典教學內容，刪除陳舊過時的教學內容，去掉課程內容之間不必要的重復。 注重知識的科學性、先進性

6、和實用性，將當今科技發(fā)展和本學科最新 科技成果引入課堂教學，更新和完善課程教學內容。在教學過程中注 重對學生學習能力、思維能力、動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要正確 處理單門課程與系列課程建設的關系， 單門課程教學內容和結構的優(yōu) 化應服從于課程體系的整體優(yōu)化，建立相對穩(wěn)定與動態(tài)更新相結合的 新型課程體系。要有完善的課程教學大綱。要加強試題庫建設，推進 教考分離，完善課程考核環(huán)節(jié)，改進考核方式，增加課程考核的科學 性、實用性。5、教學方法和手段建設以現(xiàn)代教育思想為指導，確立學生在教學活動中的主體地位， 強 調師生互動，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。根據(jù)不同的 教學目標、教學內容、教學對象，因

7、材施教，改革“滿堂灌”、“填鴨 式”的傳統(tǒng)教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、案例分析等生動活潑的 教學方法，為學生自主學習創(chuàng)造良好條件。各門課程教學應以有利于 提高教學效果為原則，不斷加強教學手段的現(xiàn)代化建設， 積極推進信 息技術在教學活動中的運用，鼓勵教師科學合理地使用多媒體進行教 學，以取得最佳教學效果。精品課程要使用網(wǎng)絡進行教學與管理，相 關的教學大綱、教案、習題、實驗指導、參考文獻等要上網(wǎng)并免費開 放，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享，帶動其他課程建設。三、課程建設標準（一）合格課程標準1、有符合人才培養(yǎng)方案的課程標準；2、授課教師具有助教以上職稱或碩士以上學位，符合崗位資格（具 有教師資格證，新教師

8、應通過崗前培訓）；3、選用公開出版的高質量教材，教學內容和教學過程安排合理；4、實驗開出率達課程標準要求的 95%以上，能夠開出綜合性實驗或 設計性實驗；5、授課教師能嚴格按照機電系教師工作規(guī)范的要求完成各個教 學環(huán)節(jié)的教學任務；6、教學資料齊備（教學日歷、教學日志與平時作業(yè)登記冊、試卷、 試卷答案及評分標準、學生實驗報告、特色作業(yè)）；7、教學效果較好，學生評價平均分在 75分以上。（二）重點課程標準1、課程須通過系級合格評估，且開設三年以上；2、 具有結構合理的教師隊伍，有副教授為在校生上課，35歲以下青 年教師90%具有研究生學歷；3、選用獲省級以上獎勵的教材、高職高專國家級規(guī)劃教材、公認

9、水 平較高的教材或公開出版的特色教材。4、有系級教學成果和立項的教學研究項目；5、有多媒體課件和網(wǎng)絡教學課件；6、能開出課程標準要求的全部實驗，且設有高質量的綜合性、設計 性實驗，實驗效果好，實驗室能對學生開放；7、課程考核管理嚴格、規(guī)范，有高質量的試題庫和合理的評分標準。 實行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準、統(tǒng)一閱卷；&教學資料保存完整、規(guī)范；9、教學效果好，學生評價平均分在 80分以上。（三）精品課程標準1、是院級重點課程；2、課程由學術造詣高、具有豐富教學經(jīng)驗的教授、副教授主講，并 具有一支結構合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、科研能力強、教學效果 好的師資隊伍，35歲以下青年教師100%具

10、有研究生學歷；3、注重科學合理地運用現(xiàn)代化教育技術手段，制作高質量的多媒體 課件和課程網(wǎng)站，教學效果好；4、在課程內容與課程體系改革中成效顯著，形成自己的課程特色， 有校級一等獎以上的獲獎成果，有公開發(fā)表的教學研究論文；5、具備良好的實驗條件，開設有創(chuàng)新性的實驗項目，實驗室開放范 圍廣、效果好；6、授課教師具有較強的科研能力，并接受學生參加自己的科研活動；7、教學效果優(yōu)秀，學生評價平均分在 80分以上。四、實施課程建設規(guī)劃的措施（一）各教學團隊必須提高對課程建設重要性的認識， 加大課程建設 力度；參照本規(guī)定制定本系課程建設規(guī)劃；對批準立項的課程，均要 制訂課程建設方案，采取切實可行的措施，確保

11、課程建設目標的實現(xiàn)。（二）建立課程評估制度。系制定詳細的課程建設原則和評估標準， 由系每一至二年組織開展一次課程評估。 評估時，各教研室在自評的 基礎上向系提出評估申請，由系專家組對各申請課程進行評估。 通過 評估的課程，由系頒發(fā)證書，評估結果在全系通報。（三）課程建設項目按照課程建設標準實行逐級申報制， 課程必須通 過相應等級的評估后才可申報高一級的課程建設項目。 立項課程的建 設期一般不超過2年。（四）對課程建設實行項目管理。對課程建設實行中期檢查，對檢查 中發(fā)現(xiàn)未能按課程建設計劃實施的項目，予以全系通報批評。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋

12、也。然侍衛(wèi)之臣 不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光 先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚 以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時, 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣， 愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也 P。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于 敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝