2021年三年級(jí)“爭(zhēng)做自理小能手”綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、精選word文檔 下載可編輯三年級(jí)“爭(zhēng)做自理小能手”綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)三年級(jí)“爭(zhēng)做自理小能手”綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)李長(zhǎng)谷主題生成現(xiàn)在的獨(dú)生子女較多，很多事情都依靠自己的家人，所以他們的自理能力比較差，通過(guò)此活動(dòng)提高學(xué)生的生活自理能力，做生活中的小主人。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解父母的辛苦，多體諒父母，感恩父母，做一個(gè)懂事孝敬的好孩子。主題目標(biāo)知識(shí)和技能培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，提高自理意識(shí)。通過(guò)親自實(shí)踐、比賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理問(wèn)題前會(huì)想辦法，使學(xué)生意識(shí)到多動(dòng)腦，掌握科學(xué)的方法，我們就能提高學(xué)習(xí)生活的效率。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解父母的辛苦，多體諒父母，做一個(gè)懂事孝敬的孩子。以小組合作的形式參與活動(dòng)，

2、讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自能意識(shí)，提高學(xué)生的自理能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，體驗(yàn)其樂(lè)趣?；顒?dòng)時(shí)間安排（1）活動(dòng)準(zhǔn)備階段一周（2）活動(dòng)實(shí)施階段二周（3）成果交流評(píng)價(jià)階段二周活動(dòng)流程第一階段-活動(dòng)準(zhǔn)備階段一、導(dǎo)入小朋友們，你的衣服誰(shuí)給你洗？你的頭發(fā)誰(shuí)替你梳理？你的書包是自己整理嗎？你在家里做過(guò)幾次飯？你收拾過(guò)房間嗎？開學(xué)時(shí)，你的床鋪誰(shuí)幫你鋪的？你們自己能做這些事嗎？教師提出活動(dòng)內(nèi)容，并且板書活動(dòng)標(biāo)題“爭(zhēng)做自理小能手”。二、根據(jù)學(xué)生自理能力的差別，合理分組，每組5人，任命小組長(zhǎng)。三、教師給準(zhǔn)備學(xué)生做計(jì)劃的表格.四、指導(dǎo)學(xué)生制訂活動(dòng)計(jì)劃交流討論，制定計(jì)劃（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)以說(shuō)

3、生活中別人幫你做了哪些事？自己做了哪些事？經(jīng)過(guò)討論，有何發(fā)現(xiàn)？全班交流說(shuō)。（2）小組討論哪些事是我們自己應(yīng)該做的？哪些需要父母的幫忙？簡(jiǎn)單寫一寫。分組討論，代表發(fā)言，全班交流。表?yè)P(yáng)想得周到的小組（3）制定計(jì)劃小組討論制定計(jì)劃。指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃(1)自己應(yīng)該做的有哪些事？分這幾個(gè)方面考慮吃飯洗碗、洗頭洗臉洗腳、洗衣襪子、幫家長(zhǎng)洗菜煮飯、整理自己的學(xué)習(xí)用品和課桌、整理美化自己睡覺(jué)的小房間等。(2)打算什么時(shí)間做？怎樣做？要做到什么程度？(3)在活動(dòng)中的注意事項(xiàng)有哪些？(4)把活動(dòng)中的事（感受），通過(guò)何種方式（記錄），展示給大家。(5)小組內(nèi)把討論結(jié)果填在教師給準(zhǔn)備的計(jì)劃表格里。并選好匯報(bào)代表。小組

4、討論，為小組取名。每組提出自己的活動(dòng)宣言?！拔乙獱?zhēng)做自理小能手”宣言。代表匯報(bào)，小組之間互相提問(wèn)，教師適時(shí)補(bǔ)充（各小組隨機(jī)提問(wèn)，修改完善活動(dòng)計(jì)劃）。小結(jié)。第二階段活動(dòng)實(shí)施階段一、各小組按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，在小組內(nèi)并相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)上書籍、文具、桌等如何整理的。在學(xué)校如何自理的。在家（利用假期）在家如何自理的。小組長(zhǎng)檢查自己小組成員的完成情況。每小組成員每天在小組內(nèi)相互匯報(bào)，并交流經(jīng)驗(yàn)。二、效果展示比賽、現(xiàn)場(chǎng)表演，從速度、整齊、美觀幾個(gè)方面評(píng)比。整理自己的書包、書桌。將一堆亂七八糟的書整理好。整理班級(jí)物品。將一堆亂七八糟的衣服整理好。評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人。讓最快的獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人說(shuō)

5、一說(shuō)整理方法。三、過(guò)程記錄。每個(gè)學(xué)生選一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描寫，如何整理。（和大家整理方法）要求每個(gè)學(xué)生記錄活動(dòng)過(guò)程（寫日記）。每個(gè)學(xué)生在家至少為父母做一頓飯、洗一次臉、洗一次腳，寫一篇詳細(xì)的日記，寫出感受。第三階段活動(dòng)總結(jié)階段一、宣讀活動(dòng)日記（每組選出代表發(fā)言，每組兩篇）二、宣讀“父母做一頓飯、洗一次臉、洗一次腳”的日記（每組選出代表發(fā)言，每組兩篇）。三、這次活動(dòng)，你最大在的收獲是什么？四、評(píng)選出“自理小能手”，頒發(fā)自理章，發(fā)“優(yōu)秀自理小能手”獎(jiǎng)狀。五、“爭(zhēng)做自理小能手”綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)?！盃?zhēng)做自理小能手”綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)這次親自實(shí)踐、比賽，同學(xué)們知道了學(xué)會(huì)處理問(wèn)題前會(huì)想辦法，意識(shí)到多

6、動(dòng)腦，掌握科學(xué)的方法，我們就能提高學(xué)習(xí)生活的效率。通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了每個(gè)學(xué)生的自理能力，提高了自理意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，讓我們理解父母的辛苦，知道應(yīng)該多體諒父母，做一個(gè)懂事孝敬的好孩子。通過(guò)以小組合作的形式參與活動(dòng)，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂(lè)趣。序號(hào)1活動(dòng)評(píng)價(jià)我體驗(yàn)我快樂(lè)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表我是學(xué)習(xí)小主人班號(hào)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)內(nèi)容（優(yōu)，良，一般）自評(píng)同學(xué)評(píng)老師評(píng)總評(píng)有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)習(xí)熱情高漲。有積極向上的進(jìn)取心，充滿自信，2有克服困難的意志、學(xué)習(xí)的持久性。3有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能和同學(xué)一起學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。4思維活躍，敢于為自己的不同看法辯解，有創(chuàng)新意識(shí)。5積極參與課內(nèi)外活動(dòng)

7、，敢于提出問(wèn)題，能獨(dú)立思考，大膽參與討論。6具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，樂(lè)意和同學(xué)一起分工合作。7懂得傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能尊重別人的意見(jiàn)，態(tài)度誠(chéng)懇大方。8愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生，在學(xué)習(xí)、生活上能自理。綜合（）（）（）（注“總評(píng)”一欄合計(jì)有25顆星以上的，20顆星以上的，評(píng)價(jià)10顆星以上的。）擴(kuò)展閱讀爭(zhēng)做“自理小能手”綜合實(shí)踐活動(dòng)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期爭(zhēng)做“自理小能手”綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄梁園區(qū)劉口鄉(xiāng)大劉小學(xué)一、主題確立現(xiàn)在獨(dú)生子女較多，凡事都依靠自己的家人，所以他們的自理能力較差，通過(guò)此活動(dòng)提高學(xué)生的自理能力，做生活中的小主人。二、活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，提高自理意識(shí)2、通過(guò)親自實(shí)踐、比賽，讓學(xué)生學(xué)

8、會(huì)處理問(wèn)題前會(huì)想辦法，使學(xué)生意識(shí)到多動(dòng)腦，掌握科學(xué)的方法，我們就能提高學(xué)習(xí)生活的效率。3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解父母的辛苦，多體諒父母，做一個(gè)懂事孝敬的孩子。4、以小組合作的形式參與活動(dòng)，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂(lè)趣。三、活動(dòng)難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生的自能意識(shí)，提高學(xué)生的自理能力。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，體驗(yàn)其樂(lè)趣。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備學(xué)生做計(jì)劃的表格。2、根據(jù)學(xué)生自理能力的差別，合理分組，任命小組長(zhǎng)（將學(xué)生分為七組）五、活動(dòng)課時(shí)三課時(shí)活動(dòng)時(shí)間3月27日-3月8日4月1日4月15日5月15日5月20日六、活動(dòng)過(guò)程準(zhǔn)備階段第一課時(shí)指導(dǎo)制訂活動(dòng)計(jì)劃一、導(dǎo)入小朋友們，你的衣服誰(shuí)給你洗？你的頭發(fā)誰(shuí)替

9、你梳理？你的書包是自己整理嗎？你在家里做過(guò)幾次飯？你收拾過(guò)房間嗎？開學(xué)時(shí)，你的床鋪誰(shuí)幫你鋪的？板書活動(dòng)標(biāo)題爭(zhēng)做自理小能手。二、交流討論，制定計(jì)劃（一）小組說(shuō)生活中別人幫你做了哪些事？自己做了哪些事？經(jīng)過(guò)討論，有何發(fā)現(xiàn)？全班交流說(shuō)。（二）小組討論哪些事是我們自己應(yīng)該做的？哪些需要父母的幫忙？簡(jiǎn)單寫一寫。分組討論代表發(fā)言全班交流表?yè)P(yáng)（紅花）想的周到的小組（三）制定計(jì)劃小組討論制定計(jì)劃1、計(jì)劃內(nèi)容概括自己應(yīng)該做的有哪些事？分三個(gè)方面學(xué)校、學(xué)習(xí)上、家里打算什么時(shí)間做？要做到什么程度？活動(dòng)中的注意事項(xiàng)把活動(dòng)中的事（感受），通過(guò)何種方式（記錄），展示給大家。2、代表匯報(bào)，小組之間互相提問(wèn)，教師適時(shí)補(bǔ)充（各小組隨機(jī)提問(wèn)，修改完善活動(dòng)計(jì)劃）3、調(diào)查計(jì)劃“我要爭(zhēng)做自理小能手”宣言。（四）小結(jié)活動(dòng)實(shí)施階段1、各小組按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)學(xué)習(xí)上書籍、文具等如何自理學(xué)校內(nèi)務(wù)、生活中如何自理家（利用假期）在家如何自理2、效果展示比賽、錄像、現(xiàn)場(chǎng)表演整理自己的書包、書桌將一堆亂七八糟的書整理好在宿舍整理內(nèi)務(wù)(疊被子等)整理班級(jí)物品將一堆亂七八糟的衣服整理好。每組最快的小組說(shuō)方法評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)優(yōu)秀小組3、每生選一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描寫，如何整理。（和大家整理方法）4、每生記錄活動(dòng)過(guò)程（寫日記）5、每生在家做一頓飯（為父母）寫一篇日記（詳細(xì)）活動(dòng)總結(jié)階段1、宣讀活動(dòng)日記（代表發(fā)言，每組兩篇