高中思想政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.高中思想政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者福建省漳平第一中學(xué) 劉清紅教學(xué)內(nèi)容高中思想政治必修3文化生活第十課第二框授課課題思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)教材分析本框是文化生活全書的落腳點(diǎn)。本框題從探究科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系角度入手，介紹三方面的知識(shí)。第一方面通過思想道德沖突的探究，從而指出加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)的必要性；第二方面，介紹科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的含義及其相互關(guān)系；第三方面講述我們應(yīng)該和怎樣追求更高的思想道德目標(biāo)。學(xué)情分析學(xué)生通過對(duì)前一個(gè)框題的學(xué)習(xí)，明確了社會(huì)主義思想道德建設(shè)在中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)中的地位和作用，本框題將明確每一個(gè)人都應(yīng)該在履行

2、公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。因?yàn)楦咧猩硇难杆侔l(fā)展，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)日漸增強(qiáng)，已經(jīng)能開始理性地思考社會(huì)和人生重大問題，處于“三觀”形成關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)他們進(jìn)行修養(yǎng)教育是必要的，有利于促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在教學(xué)過程中，從生活中他們常遇見的現(xiàn)象入手，結(jié)合書本的知識(shí)能激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生思考問題，解決問題的能力。設(shè)計(jì)理念新課程注重學(xué)生參與，強(qiáng)調(diào)老師引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過程，在教學(xué)過程中，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力和思想情感教育的關(guān)系。本課主旨是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，本課內(nèi)容較易理解，知識(shí)點(diǎn)清楚，難在學(xué)生能否在生活中自覺地進(jìn)行道德實(shí)踐。因此通過相聲藝術(shù)形式

3、表達(dá)課本理論，避免空洞說教，可以增強(qiáng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。通過學(xué)生主持現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、模范人物評(píng)選、老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析討論等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，打動(dòng)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人道德無小事，更不是無關(guān)的事，從而引導(dǎo)學(xué)生形成比較一致的主流價(jià)值觀念，激勵(lì)學(xué)生努力成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代公民，最終實(shí)現(xiàn)本課教育教學(xué)目標(biāo)。教育教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解產(chǎn)生道德沖突的原因，認(rèn)識(shí)解決道德沖突的重要途徑。認(rèn)識(shí)科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系。明確提高自身思想道德修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)會(huì)通過正確的途徑切實(shí)提高自己的思想道德修養(yǎng)。能力目標(biāo)：正確分析當(dāng)今社會(huì)生活中存在的思想道德沖突，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的急劇變化給人們的思想道德觀念

4、帶來的沖擊挑戰(zhàn)。通過提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)特別是積極參加各種有益的文化活動(dòng)，不斷提高自己的思想道德水平。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：努力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，成為一個(gè)道德高尚的人、一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于國(guó)家和人民的人。課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求：評(píng)析科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系難點(diǎn)：闡述產(chǎn)生道德沖突原因及日常生活中的道德沖突，如何在遵守基本行為準(zhǔn)則基礎(chǔ)上追求更高思想道德目標(biāo)。教學(xué)方法教師教法：情景導(dǎo)入法、課堂調(diào)查安排、 案例分析、啟發(fā)式講授教學(xué)釋疑解惑相結(jié)合。學(xué)生學(xué)法：小組合作探究討論法、活動(dòng)參與、自我閱讀法等自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)備師：按課文目

5、題分配各小組進(jìn)行知識(shí)討論、相聲表演編排、本班模范人物先進(jìn)事跡評(píng)選及從中得到的啟示思考、制作課件。生：根據(jù)任務(wù)安排展開討論形成知識(shí)觀點(diǎn)、小調(diào)查、相聲表演演練、評(píng)寫本班模范人物先進(jìn)事跡，討論對(duì)自己的啟示。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）情景展現(xiàn)導(dǎo)入新課播放播放漳平不文明現(xiàn)象視頻：?jiǎn)枺何拿鞯默F(xiàn)代社會(huì)為什么會(huì)出現(xiàn)這些大大小小的不文明的現(xiàn)象？有沒有讓我們作出正確判斷選擇的辦法？觀看視頻，思考問題吸引注意力思考本節(jié)內(nèi)容（二）活動(dòng)參與探索研究（講授新課）思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)一、直面生活中的思想道德沖突導(dǎo)入新課后組織各小組同學(xué)代表按布置上臺(tái)展開各項(xiàng)活動(dòng)；并負(fù)責(zé)必要的幻燈片放映1、進(jìn)行課內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查（

6、1）假如你路遇有人跌倒受傷在地,你會(huì)出手相助嗎？（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查） （2）你在生活中有過類似的道德兩難選擇嗎？（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查）2、探究分析（歸納第一目知識(shí)點(diǎn)）（1）指示第1小組同學(xué)代表闡述對(duì)課文第一目的理解及課前調(diào)查結(jié)果（2）歸納本目知識(shí)點(diǎn)你認(rèn)為出現(xiàn)這種道德兩難選擇的原因是什么？面對(duì)生活中出現(xiàn)的“道德兩難”現(xiàn)象,我們應(yīng)該怎樣正確的判斷和選擇呢?3、過渡：我們找到了道德沖突的原因，也找到了解決沖突的主要途徑，那我們?cè)撛鯓痈玫貙?shí)施這些途徑呢？1、學(xué)生參與現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查2、學(xué)生代表歸納第一目知識(shí)點(diǎn)，并匯報(bào)課前向同學(xué)調(diào)查詢問（出現(xiàn)道德兩難選擇的原因是什么？有什么解決辦法？）的結(jié)果。讓學(xué)生體會(huì)我們?cè)谏钪衅鋵?shí)有很多的

7、道德兩難問題，需要提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，思考該如何作出正確的道德選擇。二、在科學(xué)文化的陶冶中升華1、指示第2、3、4小組推薦的代表合作表演小相聲德才爭(zhēng)功2、扮演專家通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析兩修養(yǎng)的關(guān)系資料一：未成年在押人員多為文盲問：上述材料反映了什么問題？對(duì)你有什么啟示？資料二：出示兩個(gè)反面例子鏡頭問：以上鏡頭說明什么問題？3、資料三：展示孟佩杰先進(jìn)事跡問：她為什么能感動(dòng)中國(guó)？你認(rèn)為科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義在于什么?過渡：加強(qiáng)兩修養(yǎng)是一個(gè)無止境的過程，需要不斷追求更高的思想道德目標(biāo)，我們?cè)撛趺醋觯?、活動(dòng)（相聲表演）：（1）同學(xué)代表上臺(tái)表演相聲；（模仿相聲五官爭(zhēng)功）（2）其他同學(xué)欣

8、賞中思考表演中所體現(xiàn)的課本知識(shí)兩修養(yǎng)的含義及其相互關(guān)系2、在老師引導(dǎo)下深化理解兩修養(yǎng)的關(guān)系3、根據(jù)先進(jìn)事例理解科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義1、用藝術(shù)形式形象表達(dá)完成理論的傳授，避免空洞說教，增強(qiáng)課堂氣氛；2、用事例分析討論、讓學(xué)生更深刻地看待兩修養(yǎng)的重要性以及二者的相互關(guān)系，實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)重點(diǎn)的突破，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，激勵(lì)學(xué)生努力成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代公民。3、用同齡人先進(jìn)事跡讓學(xué)生引起共鳴、深思，并通過以上所學(xué)，以及課本知識(shí)概括科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（二）活動(dòng)參與探索研究（講授新課）三、追求更高的思想道德目標(biāo)1、指示第5小組同學(xué)代表主持宣布本班級(jí)道德模范評(píng)選活動(dòng)的

9、結(jié)果并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。2、學(xué)生發(fā)言后教師作理論小結(jié)：如何追求更高的道德目標(biāo)，做一個(gè)品德高尚的人？1、活動(dòng)：榜樣的力量尋找身邊的道德模范（1）同學(xué)代表主持宣讀本班道德模范先進(jìn)事跡。（2）其他同學(xué)根據(jù)先進(jìn)事跡猜是本班哪位同學(xué)。2、同學(xué)代表發(fā)表在評(píng)選活動(dòng)中得到的啟示，即如何追求更高的道德目標(biāo)，做一個(gè)品德高尚的人？通過發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事給予學(xué)生啟示：追求更高的道德目標(biāo)其實(shí)應(yīng)該腳踏實(shí)地，不尚空談，重在行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，從而達(dá)到教育的目的。（三）小結(jié)新課（鞏固知識(shí)）教師用圖表展示本節(jié)知識(shí)圖。學(xué)生跟著老師回顧鞏固本節(jié)知識(shí)（四）拓展思維（延伸新課布置作業(yè)）1、課內(nèi)作業(yè)：練習(xí)冊(cè)本框練習(xí)2、課

10、外作業(yè)：踐行一項(xiàng)道德目標(biāo)為班級(jí)參與學(xué)校零垃圾、零遲到評(píng)比作貢獻(xiàn)結(jié)合所學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)；實(shí)踐運(yùn)用，一起思考平時(shí)應(yīng)如何加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)。鞏固知識(shí)，學(xué)以致用（五）升華情感播放歌曲讓世界充滿愛視頻在聆聽歌曲中下課情感升華，喚起大家更多的沉睡的愛，弘揚(yáng)真善美，共建和諧美好家園，實(shí)現(xiàn)本課目標(biāo)。板書設(shè)計(jì)第十課第二框：思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)1、直面生活中的思想道德沖突（1）原因： （2）解決途徑：2、在科學(xué)文化的陶冶中升華（1）科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)含義：（2）二者的關(guān)系：（3）科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義：3、追求更高的思想道德目標(biāo)（1）原因： （2）要求：教學(xué)反思本框題主要是從個(gè)人角度闡釋每一個(gè)人都應(yīng)該在履行公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)