初一家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

1、初一家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)11月16日晚上初一家長(zhǎng)會(huì)，臨近放學(xué)前，710班主任陳老師扣扣上通知我，晚上的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)交流一下，我豪不猶豫就應(yīng)允了下來(lái)。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初的一次家長(zhǎng)會(huì)，陳老師本來(lái)也是讓我和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流一下的，但我去教室時(shí)有點(diǎn)遲了，家長(zhǎng)都到操場(chǎng)上集中開(kāi)會(huì)聽(tīng)報(bào)告去了，正因?yàn)檫@一點(diǎn)，所以這一次的家長(zhǎng)會(huì)，我是作好準(zhǔn)備一定要和家長(zhǎng)朋友們交流一次的。初三作業(yè)整理課上好之后，我沒(méi)有去食堂吃晚飯，因?yàn)橄掠晏?，再加上事情多，我?dān)心時(shí)間不夠用，所以有時(shí)吃飯也感覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間。自已一個(gè)人靜下心來(lái)，把家長(zhǎng)會(huì)上要講的內(nèi)容提綱式梳理了一下，做了一個(gè)很簡(jiǎn)單的。我覺(jué)得對(duì)我的演講有輔助作用，有助于吸引家長(zhǎng)的注意力，提高演講的效果。做好之

2、后，我到一樓710教室把拷到了電腦上。正好在樓下的辦公室碰到了709班班主任李老師，她想邀請(qǐng)我作為嘉賓到她們班也去和家長(zhǎng)朋友們交流一下，問(wèn)我愿不愿意？盡管我沒(méi)有在她們班級(jí)任教，但我想既然李老師邀請(qǐng)，這也是對(duì)我的一種信任，對(duì)我也是一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，可以很好地訓(xùn)練我的演講能力。想想這么好的事情，何樂(lè)而不為呢？于是我也是豪不猶豫地應(yīng)允，李老師很是高興。經(jīng)常到外面去騎行，我現(xiàn)在是心態(tài)更加好了，人也是充滿了激情和自信。想想自已以前是很內(nèi)向，封閉的，一般象這種場(chǎng)合最好是能逃避就逃避，能不講最好；但現(xiàn)在的我就沒(méi)有這種想法，只要有機(jī)會(huì)，我是不會(huì)逃避的，最好是自己能主動(dòng)的和他人進(jìn)行交流。將近晚6點(diǎn)，感覺(jué)有點(diǎn)

3、餓了，就在710班叫了一個(gè)學(xué)生幫我到小店去買(mǎi)了一碗康師傅紅燒牛肉方便面（中途712吳老師班上有一個(gè)學(xué)生找電腦傅老師處理班級(jí)的電腦問(wèn)題，但傅老師不在，于是我自告奮勇和他一同上去，沒(méi)想到我去弄了一下，電腦問(wèn)題真的解決了，吳老師很是感謝，這件事情我想起來(lái)還很有成就感的），用開(kāi)水沖泡之后，吃了起來(lái)，吃完之后，家長(zhǎng)會(huì)也差不多開(kāi)始了，根據(jù)和709、710兩位班主任事先的約定，我先到709班去講，講完之后再到710班去講，自已感覺(jué)709班是先講，相當(dāng)于上試教課一樣，很多地方還不夠流暢，但在710班講就不一樣了，感覺(jué)非常完美，很自信，很流暢?？磥?lái)演講這個(gè)東西也是要多練的，熟能生巧?？傮w來(lái)說(shuō)，兩次演講還是很成功

4、的。和家長(zhǎng)交流的內(nèi)容我簡(jiǎn)單地記錄如下（主要是四個(gè)方面，簡(jiǎn)要記之）：一、家長(zhǎng)多關(guān)注自已小孩的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感（學(xué)習(xí)的激情、專注力和自信心）。我的意思是要家長(zhǎng)關(guān)注小孩學(xué)習(xí)的過(guò)程、情感、態(tài)度等，不要太注重結(jié)果，注重分?jǐn)?shù)。二、家長(zhǎng)多關(guān)心自已小孩的數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量。一定要關(guān)注自已小孩作業(yè)的質(zhì)量，不要太注重?cái)?shù)量，沒(méi)有質(zhì)量，再多的數(shù)量也效果不大。我的教學(xué)觀念一向是反對(duì)布置大量的作業(yè)，我認(rèn)為作業(yè)不在于多，關(guān)鍵在于學(xué)生完成的質(zhì)量，質(zhì)量高少做一點(diǎn)又何妨。三、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意監(jiān)督和檢查不要讓自已的小孩在家使用計(jì)算器或帶有計(jì)算功能的手機(jī)去進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算題的運(yùn)算。因?yàn)橹锌疾荒苡糜?jì)算器，平時(shí)的考試也不能用計(jì)算器，也請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注自已小孩的計(jì)算能力，計(jì)算能力強(qiáng)的學(xué)生往往考試中容易得高分。我從小就計(jì)算能力特好，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是比較好的。四、平時(shí)多花時(shí)間和自已的小孩溝通交流，每天用心（注意是用心）和自已的小孩交流10分鐘，三個(gè)月后，你和你孩子之間的感情會(huì)非常好，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的促進(jìn)。想想看，人和人的交流又何嘗不是如此