【高考作文模擬】生活中的“半”之美—解析、導(dǎo)寫、范文

1、【高考作文模擬】生活中的“半”之美解析、導(dǎo)寫、范文【作文原題】根據(jù)下列材料要求，寫一篇不少于 800 字的文章。（60 分）“半”，相對(duì)于完整而言，是一種未完成的狀態(tài)；相對(duì)于傳統(tǒng)而言，是一種失落的缺憾，例如，“半途而廢”，“半壁江山”等。但是，“半”，往往又是一種美妙的境界，例如，“猶抱琵琶半遮面”表現(xiàn)一種羞澀、朦朧之美，“行百里者半九十”贊揚(yáng)一種堅(jiān)持、執(zhí)著之美，“事半功倍”展示一種技巧、功力之美生活中，因“半”而產(chǎn)生的美非常多，請(qǐng)你展開想象和聯(lián)想，說說你所發(fā)現(xiàn)的生活 中的“半”之美。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含 意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【命題方

2、向】人文底蘊(yùn)：人文積淀、審美情趣科學(xué)精神：理性思維 、勇于探究 實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決健康生活: 健全人格【審題】限制性1.內(nèi)容限制?？忌鷦?wù)必要綜合材料內(nèi)容及含義作文，如果忽略省略號(hào)之后的內(nèi)容，只看到“但是”強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，很容易掉進(jìn)陷阱。但是，材料的限制性恰恰在省略 號(hào)之后。2. 立意限制。省略號(hào)之后的話關(guān)系到行文的立意?！吧钪校虬攵a(chǎn)生的美非常多”，“說說你所發(fā)現(xiàn)的生活中的半之美”，這兩句話是兩個(gè)引導(dǎo)語，命題人兩次提示考生要發(fā)現(xiàn)是“生活中”的“半”之美，如果審題不精準(zhǔn)，此處 就會(huì)有跑題風(fēng)險(xiǎn)。3.思維限制。“請(qǐng)你展開想象和聯(lián)想”，這里提示考生充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫出 自己的體驗(yàn)或思考。開放性1.

3、立意角度是開放的?？忌话銓?duì)“半”的缺憾印象較深，對(duì)于“半”之美，大多比較生疏，破解之法還在卷上：可利用材料中示例的引導(dǎo)作用，想象和聯(lián)想生活中的“半”之美，“半”之美就會(huì)紛至沓來；如果思路仍然堵塞，可直接拿材料中的示例做文章，具體解說那些“半”美在何處，有何體驗(yàn)和思考，這樣寫也 符合要求。2.可集中筆墨專寫一種“半”之美，對(duì)自己體驗(yàn)最深的事理盡情闡述；也可展開筆墨寫多種“半”之美，通過多角度的論述使“半”之美多姿多彩。不論寫“一 種”還是寫“多種”，都要把“生活中”蘊(yùn)含的“半”之美揭示出來。3.文體是開放的。只要扣住“生活中”的“半”之美，記敘文、議論文、散文均 可?！窘忸}】這道試題，看似話題

4、作文，實(shí)則有很強(qiáng)的限制性，符合近年全國新課標(biāo)高考作文的命題導(dǎo)向，命題者力圖引領(lǐng)考生跳出傳統(tǒng)的審美視角，對(duì)“半”的審美價(jià)值進(jìn)行個(gè)性化的解讀，以培養(yǎng)創(chuàng)新思維。該題設(shè)置了較大的審題難度，不但要考生寫出“半”之美，還增加了一個(gè)限制，要寫“生活中”的“半”之美，這是考 生最易忽略的。也正如此方見出考生審題立意的能力。【參考立意】正確立意：1. 發(fā)現(xiàn)生活中的“半”之美。2. 分享之美。3. 花是“半”開好。4. “半”，往往是生活的美妙的境界。 錯(cuò)誤立意：1. 辯證看待“半”之美丑。2. 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。3. 中國詩的含蓄之美?！究紙鲈鳌繗埲币彩且环N美“半”，可能在大多數(shù)人眼里都有不好的意思，什么“半

5、途而廢”“半斤八兩”“半生不孰”“半”含有不完整、不完美的意思，也就是有殘缺，有遺憾。但有殘缺有遺憾就不美了嗎？不是，殘缺和遺憾從某種角度說也是一種美。人們都喜歡完整，不喜歡殘缺和空白?？墒俏鞣降木S納斯女神像著名就著名在它沒有雙臂。這種殘缺非但沒有讓它不美，反而讓人們覺得它更有一種美。人們可以為它想象出許多完美的雙臂，在它身上寄托了美好的憧憬。它的殘缺成為一種美，讓它享譽(yù)世界。與此有異曲同工之妙的還有我們的水墨丹青。很多國畫上有留白，留白更能開拓畫面的意境，給賞畫者自由暢想的快感，增加了畫的意 蘊(yùn)，這正是國畫美之所在。看來殘缺有時(shí)也能錦上添花。人們都喜歡健康，不喜歡生病?？墒怯袝r(shí)病態(tài)也是一種美

6、。西施患有心絞痛，發(fā)病時(shí)“捧心”神態(tài)更添美感，甚至惹得東施效顰。病態(tài)美讓西施在中國古典四大美女中獨(dú)具特色。紅樓夢(mèng)中的寶釵和黛玉都是美女，可是寶二爺偏喜歡多病黛玉妹妹。“心較比干多一竅，病如西子勝三分?！睂氂穹Q她神仙似的妹妹，正 是喜歡她“弱柳拂風(fēng)”的病態(tài)美。人們都喜歡晴天的充足光照，但有時(shí)光線暗淡也會(huì)呈現(xiàn)出一種朦朧的美感。無論是“峨眉山月半輪秋”的秋月，還是“半江瑟瑟半江紅”的江面，都給人含蓄而自然的美。雖是半遮半掩，并不明朗，但這正是詩人敏感地發(fā)現(xiàn)了自然的美。正如朱自清先生筆下的荷塘月色，“光與影有著和諧的旋律，如梵阿鈴上奏著的名曲”。自然如此，那人呢？“猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，羞澀朦朧的

7、形象流傳千古，隱藏在那琵琶后面的半張面容是何等俊美，勾起人們無限的想象?！半鼥V”不只存于自然和人的形象，甚至可以是人的處世態(tài)度。詩佛王維晚年過著“半官半隱”的生活?！靶械剿F處，坐看云起時(shí)?！狈鹧劭垂賵?，不追名，不逐利，最愛山水田園。人的一生頗為艱難，若事事計(jì)較豈不是自討不快。這種不計(jì)較的 “糊涂”能讓人找尋到人生的真諦，也是一種極具美感的生活態(tài)度。人們都希望親人能永遠(yuǎn)生活在一起，可是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，因分別而產(chǎn)生的思念就有了美感；人們都喜歡相愛的人永遠(yuǎn)在一起，可是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，這種陰差陽錯(cuò)的遺憾就有了美感；人們都希望社會(huì)上人人都能過上小康生活，

8、衣食無憂，可仍有人“茅屋為秋風(fēng)所破”，這種貧富不均的現(xiàn)象更能激起人們?yōu)榱苏麄€(gè)社會(huì)的整體進(jìn)步而奮斗！“沒有皺紋的祖母是可怕的。”完美幾乎是不存在的，殘缺和遺憾是生命中的常態(tài)，但它們并不丑陋，并不可怕，更能讓人們懂得珍惜，懂得欣賞，懂得奮 進(jìn)。【范文展示】發(fā)現(xiàn)生活中的“半”之美“半”，相對(duì)于完整而言，是一種未完成的狀態(tài)；相對(duì)于傳統(tǒng)而言，是一種失落的缺憾，我們通?？吹降摹鞍搿弊值娜焙?， 但是“半”，往往也是一種美妙 的境界，生活中，因“半”而產(chǎn)生的美非常多?；ㄊ恰鞍搿遍_的好。會(huì)賞花的人欣賞含苞未放的花，因?yàn)榛ㄩ_就意味著花落，所以川端康成對(duì)著佛龕中怒放的海棠花說它“有一種哀傷的美”。懂得了這個(gè)道理，也

9、就懂得了生活。生活總有缺憾，不要追求完美和極致。生活中的那一半缺憾當(dāng)然不是美，但至少會(huì)讓你看到另一半的美，就好像你面對(duì)陽光，就會(huì)有陰影， 重點(diǎn)是你看到了哪一面的問題。會(huì)生活的人能“偷得浮生半日閑”。為何只偷“半”日？因?yàn)橛心前肴盏拿Γ艜?huì)有這半日的“閑”，有那半日的忙碌，才能體會(huì)這半日清閑的美好?，F(xiàn)代社會(huì)，人們因各種理由在不懈地奮斗著，終日碌碌奔忙，有時(shí)還會(huì)被現(xiàn)實(shí)壓的喘不過氣來。何不于忙碌中休憩一下，品一杯香茶？要珍惜青春，建功立業(yè)，但也不要把日子過成打打殺殺。其實(shí)每寸偷閑或忙碌的時(shí)光，都藏著人們對(duì)生活深深的愛。惜取少年時(shí)固然是昂揚(yáng)的一種 狀態(tài)，但生活本應(yīng)該是張弛有度，不斷調(diào)整生活的節(jié)奏?！鞍炎约旱臇|西分一半給小伙伴，是幼兒園就懂的道理，但是誰能做得到？ 做得到的人都是人生的贏家。做生意不招員工，只招合伙人，馬云竟然創(chuàng)建了阿里帝國。有好酒分享，朋友分享給你他人生的感悟和成長的經(jīng)驗(yàn)。有機(jī)會(huì)和朋友分享，朋友分享給你另一個(gè)機(jī)會(huì)。生活中總是一半是付出，一半是收獲；一半是給予，一般是得到。你分享了金錢，分享了機(jī)會(huì)，分享了快樂，分享了榮譽(yù)，分享了友誼最后發(fā)現(xiàn)擁 有了更多。這才是生活，不懂得這個(gè)道理，你便會(huì)孤獨(dú)終老。會(huì)思