詩(shī)歌鑒賞高考新題型示例及答案分析

1、一、閱讀下面這首詞，請(qǐng)回答1、 2 兩題（ 11 分）浣溪沙 ?新年夜坐（萬(wàn)樹清）猿和風(fēng)聲落檻邊。鼠窺人影過(guò)燈前。亂書翻盡不成眠。夜夜夜深愁永夜，年年年節(jié)惜華年?？煽吧頊Ｄ咸臁?. 下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（ 5 分）a. “落”把看不見(jiàn)的聲音化成具體可感的東西，風(fēng)和猿聲兩意象疊加在一起，倍增新年獨(dú)坐的凄涼。b. “窺”“過(guò)”燈前，寫出了鼠的無(wú)懼詩(shī)人，頗有它乃此間主人的感覺(jué)，益發(fā)表現(xiàn)出詩(shī)人客居外鄉(xiāng)之感。c.“亂書翻盡”是細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)的是詩(shī)人對(duì)不能回家的憤怒之情，是一種發(fā)泄行為。d.本詞表現(xiàn)出一種“客的意識(shí)”，即孤單、寂寞的異鄉(xiāng)飄零之感。e. “堪”，忍受之意，可堪，就是可以

2、忍受；“海南天”，寫出了作者身處極遠(yuǎn)之地，但仍能忍受。2. “夜夜夜深愁永夜， 年年年節(jié)惜華年”如何斷句？三“夜”與三“年”重疊有何妙處？（ 6分）【答案與解析】 1.ce（ c 非憤怒，而是無(wú)奈； d 可堪，是不能忍受。魯迅詩(shī)云：敢有歌吟動(dòng)地哀。敢，就是不敢之意。同理，可堪，就是不堪之意）2. 斷句：夜夜 / 夜深 / 愁永夜，年年 / 年節(jié) / 惜華年 (2 分）；“夜”與“年”疊詞，既形象地傳達(dá)出“哽咽”的味道（夜夜夜、年年年），(2 分）又表達(dá)出每年（年年）每夜（夜夜）都陷入孤處遠(yuǎn)地的愁苦和年華已逝的悲哀中的意思。(2分）二、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成文后各題。11 分唐崇徽公主手痕歐陽(yáng)修

3、故鄉(xiāng)飛鳥尚啁啾，何況悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遺跡為誰(shuí)留?玉顏?zhàn)怨艦樯砝?，肉食何人為?guó)謀。行路至今空嘆息，巖花野草自春秋。注：崇徽公主，唐朝和親公主之一，唐朝著名將領(lǐng)仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕：在今山西靈臺(tái)。傳說(shuō)公主出嫁回鶻時(shí)，路經(jīng)此地，以手掌托石壁，遂有手痕。14. 下列對(duì)詩(shī)歌的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（ 5 分）a. 此詩(shī)是一首懷古詩(shī)，詩(shī)人借古生情， 結(jié)合民間傳說(shuō)， 為崇徽公主遠(yuǎn)嫁這一歷史悲劇唱出了一曲悲傷凄涼的挽歌。b. 詩(shī)從對(duì)比開(kāi)始， 不離故鄉(xiāng)的鳥兒尚啁啾鳴叫不止，而豆蔻年華的少女隨著悲笳、離別父母、遠(yuǎn)嫁萬(wàn)里之外，就更加依戀不舍了。c.頷聯(lián)中“青冢”代指崇徽公主的埋身

4、之地。詩(shī)人在這里沿用了杜甫詠王昭君的“環(huán)佩空歸月夜魂”（詠懷古跡）詩(shī)意，一個(gè)“魂”字，使詩(shī)情變得更為深婉。d.頸聯(lián)詩(shī)人寓于兩對(duì)矛盾現(xiàn)象中的詰問(wèn)尖銳犀利，自古罕見(jiàn)。 議論深切痛快， 而又對(duì)仗工整，朱熹推崇此聯(lián)道：“以詩(shī)言之，第一等詩(shī)；以議論言之，第一等議論也。”e. 在時(shí)間上， 這首詩(shī)兩度由古及今作大幅度的跳躍，使詩(shī)情波瀾起伏，把讀者的感情之流導(dǎo)入詩(shī)人以激情沖擊而成的曲折回蕩的河道中。15. 這首詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的的思想情感？是如何表現(xiàn)的？（6 分）【答案與解析】14.ac（ a 項(xiàng) 3 分 c 項(xiàng) 2 分。）15. （ 1）表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)嫁女子深切的同情和對(duì)統(tǒng)治者對(duì)內(nèi)統(tǒng)治嚴(yán)酷，對(duì)外茍且偷安，忍辱

5、求和的不滿。（ 2 分）（ 2）作者在尾聯(lián)上句直抒胸臆，長(zhǎng)嘆一聲，無(wú)可奈何之情襲人心懷，行路人到此只能報(bào)之以嘆息。 下一句用以景結(jié)情的手法來(lái)寫孤魂棲止的崖花野草春秋更替，一年，這里以無(wú)情襯有情，頗有韻致。（手法答對(duì)兩種即可得 4 分）三、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（ 11 分）年復(fù)玉蝴蝶 ?閑居（明）梁寅天付林塘幽趣，千章云水，三徑風(fēng)篁。雖道老來(lái)知足，也有難忘。旋移梅、要教當(dāng)戶，新插柳、須使依墻。更論量，水田種秫，辟圃栽桑?；臎?。貧家有誰(shuí)能顧， 獨(dú)憐巢燕， 肯戀茅堂。 客到衡門， 且留煮茗對(duì)焚香。看如今、 蒼顏白發(fā)，又怎稱、紫綬金章。太癡狂。人嘲我拙，我笑人忙。15. 下列對(duì)上闋“閑”字的

6、理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（5 分）a. 開(kāi)頭三句是說(shuō)隱居之地有自然贈(zèng)與的樹林池塘，林木高聳， 小路有清風(fēng)綠竹，一切清幽野趣：體現(xiàn)了隱逸環(huán)境的“閑”。b. “雖道老來(lái)知足， 也有難忘”是說(shuō)雖然年老但知足常樂(lè)，而且田園生活有更加難忘的快樂(lè)，真正做到了“晚年唯好靜，萬(wàn)事不關(guān)心”；這體現(xiàn)了內(nèi)心的“閑”。c.“旋移梅、要教當(dāng)戶，新插柳、須使依墻”寫作者在門前墻邊移梅插柳，放松心情，在勞動(dòng)中享受老年生活。d.“更論量，水田種秫，辟圃栽?！保砻髯髡哂H自從事農(nóng)耕，體現(xiàn)了“閑”的生活方式與人生選擇。16. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下闋表達(dá)的思想情感。（6 分）【答案與解析】15. 選 bc。本題考查分析、鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

7、的能力。具體說(shuō)就是考查分析詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞，題型上屬于“一字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)型“（“關(guān)鍵詞”型）。詩(shī)歌中往往有一個(gè)字（詞）能籠罩全文。把握好關(guān)鍵詞的意思，在結(jié)合內(nèi)容具體分析。b項(xiàng)，“閑”是隱逸悠閑之意?！半m道老來(lái)知足，也有難忘”是說(shuō)詞人知道田園常樂(lè)，又有“難忘”之事，內(nèi)心并未平靜；詞人意在清除雜念已堅(jiān)定隱逸之志，為下文鋪墊。c 項(xiàng)，寫作者不遲疑立即行動(dòng)，在門前墻邊移梅插柳， 不僅便于觀賞更表明心志， 這在行動(dòng)上體現(xiàn)“閑”。 主要是要準(zhǔn)確解讀詩(shī)歌內(nèi)容。16. 先寫生活清貧困苦，家貧無(wú)人光顧，只有燕子筑巢做窩與己相伴，表現(xiàn)人與自然和諧相處的閑居之樂(lè)。（1 分）客人來(lái)訪就烹茶焚香對(duì)飲，進(jìn)一步寫閑適之趣。（1

8、分）接著表面是說(shuō)自己年老，不能做官， 配不上“紫綬金章”，實(shí)際上進(jìn)一步表明自己無(wú)心官場(chǎng)終老田園的心態(tài)和志向。（2 分）最后詞人對(duì)于世人的嘲笑不以為然，反過(guò)來(lái)嘲笑那些汲汲于世俗功名的人太忙了，表現(xiàn)自己高潔獨(dú)立、安貧樂(lè)道的人格操守。（2 分）本題考查分析、 鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和思想情感的能力。關(guān)鍵是要吃透詩(shī)詞大意。注意詞體的一個(gè)特點(diǎn)是講究鋪敘， 基本上一個(gè)句號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)內(nèi)容層次。學(xué)生在理解詩(shī)詞大意的基礎(chǔ)上可依次提煉答案。 如果學(xué)生從詞人的閑居之樂(lè)和隱逸志向、人格操守兩個(gè)大方面分析作答，也可酌情給滿分。四、閱讀下面這首詞，請(qǐng)回答1、 2 兩題（ 11 分）。紗窗恨?答冠月韻田茂遇笛聲陣陣因風(fēng)送，老天涯，一聲

9、入破偏凄切，落梅花。雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬(wàn)里黃沙。算春宵歸夢(mèng)，好還家。1. 下列說(shuō)法 錯(cuò)誤的兩項(xiàng) 是（ 5 分）（）（）a. “老天涯”之“老”字，可見(jiàn)駐守塞外時(shí)間之久，流露出詩(shī)人的不滿之情。b. “笛聲”意象包含愁苦，上闋既寫笛聲高亢凄厲，也寫詩(shī)人心中愁苦凄涼。c.落梅花，一是詩(shī)人由笛聲想到梅花飄飄灑灑落下的情景；一是梅花落的曲子。d.“黑雪”，雪是白色，而詩(shī)人著一“黑”字，正寫出夜晚所見(jiàn)之景。e. “雕盤處”， “馬嘶外”， 地域遼闊， 突出了邊塞的特點(diǎn)。這一句再現(xiàn)了邊塞的壯闊景致。2. 這首詩(shī)感情感情豐富，詩(shī)歌表達(dá)了哪些感情？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)析. （ 6 分）【答案與解析】 1.ad（

10、 a 老天涯是寫笛聲陣陣溢滿天涯，d黑表現(xiàn)邊塞風(fēng)雪狂沙肆虐的情景）2. 戍守之苦， 寫笛聲“凄切”就可見(jiàn)詩(shī)人戍守塞外心中的愁苦凄涼，一聲“落梅花”，寫聲成象，撩撥起人內(nèi)心深處的凄涼。領(lǐng)略邊塞之景的豪邁，“雕”與“馬”都是邊塞特有的威風(fēng)凜凜的物象，它們是雄壯的、 威武的；“千山”“萬(wàn)里”寫出了地域的遼闊無(wú)垠；“黑雪”“黃沙”讓人感到了風(fēng)雪狂沙的肆虐。下片開(kāi)首兩句，不僅再現(xiàn)著邊塞的壯闊景致，流露詩(shī)人的豪邁之情。思鄉(xiāng)之情， 結(jié)句“算春宵歸夢(mèng)，好還家”，點(diǎn)破了鄉(xiāng)思離愁的主旨。五、古代詩(shī)歌閱讀（11 分）金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，

11、古來(lái)相接眼中稀。解道“澄江凈如練”，令人長(zhǎng)憶謝玄暉。 注 謝玄暉：名謝眺，南齊著名詩(shī)人。14. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（ ）（ 5 分）a. “金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越”兩句中“金陵”點(diǎn)明了地點(diǎn)，“涼風(fēng)發(fā)”暗示了季節(jié)，“夜寂”概括了時(shí)間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。b. “古來(lái)相接眼中稀”中的“相接”是從古至今，由人及己的意思； “眼中”在結(jié)構(gòu)上有過(guò)渡作用，暗示后面將要寫的內(nèi)容。c.“解道澄江凈如練， 令人長(zhǎng)憶謝玄暉”兩句話中有“話”， 意思是謝脁的詩(shī)我能理解 , 但今日我寫此詩(shī)，又有誰(shuí)能讀懂呢？d.作者筆觸所及， 廣闊且悠遠(yuǎn)， 而讀者細(xì)細(xì)品味， 則會(huì)發(fā)現(xiàn)本詩(shī)

12、以“愁情”為線索貫通前后，脈絡(luò)清晰。e. 這首詩(shī)， 詩(shī)人筆觸所及，廣闊而悠遠(yuǎn)，時(shí)而寫自己行跡或直抒胸臆，時(shí)而描繪客觀景物或贊美古人，給人一種明快、浪漫、清新的感覺(jué)。這就格外突出了詩(shī)中的抒情主線，使全詩(shī)渾然一體，愈見(jiàn)精美。15. 作者“月下沉吟久不歸”的原因是什么？尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情感？（6 分）【答案與解析】14. b、 e（ 5 分）（解析：b、 相接 精神相通，心心相印的意思。e、詩(shī)歌體現(xiàn)出的是蒼茫、悲涼、沉郁的基調(diào)，突出詩(shī)人的寂寞和憂愁。）15. 作者 月下沉吟久不歸 的原因是人世混濁，知音難遇（或 古來(lái)相接眼中稀 ）。（ 2 分）李白 長(zhǎng)憶 謝眺，含蓄點(diǎn)出 我 與謝朓精神 相接 ，

13、（ 2 分）抒發(fā)了自己身處暗世、缺少知音、孤寂難耐的感慨。（2 分）（意對(duì)即可）六、閱讀下面這首詞，請(qǐng)回答1、 2 兩題（ 11 分）。采桑子 ?雜憶史惟圓當(dāng)時(shí)已慣何曾惜，滾遍香弦，字字清妍。 能得當(dāng)場(chǎng)幾度憐？今知此曲人間少，絕藝誰(shuí)傳？往事如煙，滿耳箏琶值幾錢？注：史惟圓，明末清初人，經(jīng)歷甲申之變，明亡之痛。1. 下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（ 5 分）a. “滾遍香弦”中“香弦”代表美好的音樂(lè)，意思是說(shuō)過(guò)去天天聽(tīng)?wèi)T美好的音樂(lè)。b. “字字清妍”是描寫音樂(lè)所達(dá)到的妙境，每個(gè)唱詞都能讓人感覺(jué)美好絕倫。c.“何曾”“幾度憐”，則表現(xiàn)了作者對(duì)錯(cuò)過(guò)美妙音樂(lè)的后悔之情，過(guò)去沒(méi)有好好品味。d.

14、 “絕藝誰(shuí)傳”表達(dá)出詩(shī)人對(duì)藝人們不思進(jìn)取，不再鉆研音樂(lè)的痛惜之情。e. “往事如煙”中“往事”既包括過(guò)去盡情欣賞美妙的音樂(lè)的生活，也包括身經(jīng)戰(zhàn)亂的生活。2. “滿耳箏琶值幾錢”的意思作者認(rèn)為現(xiàn)在的音樂(lè)不值得一聽(tīng)，造成“箏琶不值錢”的原因有兩個(gè)？試簡(jiǎn)述。（6 分）【答案與解析】 1.cd（ c作者是認(rèn)真品味了的，要不如何能知“字字清妍”呢？所以“沒(méi)有好好品味”不對(duì)。 d身逢亂世，如何能專心學(xué)藝？詩(shī)歌并非責(zé)怪藝人，而是借音樂(lè)說(shuō)時(shí)事說(shuō)興亡之感而已）2. 第一個(gè)原因是因?yàn)楝F(xiàn)在的音樂(lè)確實(shí)不如往昔（1 分），過(guò)去是“字字清妍”，現(xiàn)在是“人間少”，可以知道（2 分）；第二個(gè)原因是作者的心境不好，無(wú)心鑒賞（1

15、 分）。注解中的“明亡之痛”， 詩(shī)歌當(dāng)中的“往事如煙”，可以解說(shuō)亂世心境如何能聽(tīng)得下“滿耳箏琶”？七、古代詩(shī)歌閱讀(11 分 ) 閱讀下面這首宋詞，完成14 15 題。驀山溪汪莘金風(fēng)玉露，洗出乾坤體。乘興到前村，見(jiàn)一片、清溪無(wú)底。竹籬茅舍，雞犬兩三家，尋漁父，問(wèn)湘靈，拄杖斜陽(yáng)里。青春誤我， 白發(fā)今如此。 幸自識(shí)方壺， 有個(gè)人、 神通游戲。 澗邊野鶴， 巖上忽孤云， 傾濁酒，對(duì)黃花，又似東籬子。【注】汪莘：南宋人。布衣，隱居黃山。他曾三次上書朝廷，陳述時(shí)弊，沒(méi)有得到答復(fù)。徐誼想把他作為遁世隱士向朝廷薦舉，但未成。漁父：屈原漁父中的形象。湘靈：湘水之神。14. 下列對(duì)本詞有關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)和鑒賞，不正

16、確的一項(xiàng)是(4 分 ) 。a“金風(fēng)玉露”指秋天的景象，常用來(lái)比喻人世間可貴且短暫的事物。b. “漁父”作為古代詩(shī)歌中的重要意象，常出現(xiàn)在古詩(shī)中，成為隱逸情感的載體。c.“澗邊野鶴， 巖上忽孤云”將個(gè)人情感融入對(duì)鶴的描寫之中，突出了鶴的沉穩(wěn)和意氣風(fēng)發(fā)。d.詞的上、下片都運(yùn)用了典故，上片用了屈原漁父中的典故，下片用了陶淵明詩(shī)歌中的典故。15. 有人認(rèn)為這首詞表達(dá)了詞人矛盾的心理，請(qǐng)結(jié)合具體詞句加以分析。(7 分 )【答案與解析】 14.c(“沉穩(wěn)和意氣風(fēng)發(fā)”錯(cuò)，“沉穩(wěn)”與“巖上忽孤云”不符，“意氣風(fēng)發(fā)”與詞的整體格調(diào)不符)15. 這首詞表達(dá)了詞人既向往自由自在無(wú)為的田園生活，又感嘆自己的青春已去，

17、年事已高，功業(yè)無(wú)成的矛盾心理。（3 分）詞人在金秋時(shí)節(jié)乘興徜徉于驀山溪水邊，陶醉于竹籬茅舍、雞犬相鳴的鄉(xiāng)野之間，滿足于清靜無(wú)為、遠(yuǎn)離世俗的高潔之中，（2 分）然而，在這大好秋光之中，詞人卻又感到了自己美好年華的逝去，徒生白發(fā)，感嘆自己的一事無(wú)成，愁緒。（ 2 分）八、閱讀下面兩首詞，然后回答問(wèn)題。（11 分）突生孤獨(dú)卜算子 ?黃州定慧院寓居作（宋）蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。卜算子 ?泊吳江夜見(jiàn)孤雁（元）薩都剌明月麗長(zhǎng)空，水凈秋宵永。悄無(wú)蹤、烏鵲南飛，但見(jiàn)孤鴻影。自離邊塞路，偏耐江波靜。西風(fēng)鳴、宿夢(mèng)魂單，霜落蒹葭冷

18、。注：蘇軾初到黃州貶所所作。薩都剌被貶官南行途中所作。13. 下列對(duì)這兩首詞的比較分析，不正確的兩項(xiàng)是（）。（5 分）a. 兩首詞篇章結(jié)構(gòu)上相似，都是上片在寫環(huán)境、氛圍、時(shí)間的基礎(chǔ)上引出見(jiàn)孤雁之事，下片集中寫孤雁。b. 兩篇寫作背景有相似之處，都是借孤雁抒寫主人公孤寂、幽冷的情感， 所寫孤雁都是人格化的存在。c.蘇詞“誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)？縹緲孤鴻影”與薩詞“悄無(wú)蹤、烏鵲南飛， 但見(jiàn)孤鴻影”， “孤鴻影”出現(xiàn)的情境相似，作用相同。d.蘇詞中“孤雁”最后棲息于“寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)出前途未卜的憂懼；薩詞中“孤雁”棲息在“霜落蒹葭冷”，表現(xiàn)高潔孤傲。14. 兩首詞在意境上各有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6 分）【

19、答案與解析】 13. 選 cd。本題考查詩(shī)歌比較閱讀的能力，涉及到詩(shī)歌的意象、意境、結(jié)構(gòu)等具體內(nèi)容。要理解詩(shī)詞大意，從各方面吃透詩(shī)歌。注意詩(shī)歌五讀：讀標(biāo)題、讀作者、讀正文、讀注釋。讀題目。這對(duì)學(xué)生要求比較高，關(guān)鍵是平時(shí)要精讀詩(shī)歌。c 項(xiàng)中，蘇詞“孤鴻影”出現(xiàn)的情境是“缺月掛疏桐”的夜晚，是幽僻冷寂的環(huán)境； 薩詞“孤鴻影”出現(xiàn)的情境是“明月麗長(zhǎng)空”的夜晚，是空闊高遠(yuǎn)的長(zhǎng)空；具體意境不同。作用可以認(rèn)為相同，都是與抒情主人公的孤單寂寞相呼應(yīng)。d 項(xiàng)涉及到詩(shī)歌內(nèi)容的具體解讀，蘇詞中“孤雁”最后棲息于“寂寞沙洲冷”， 表現(xiàn)高潔孤傲； 薩詞中“孤雁”棲息在“霜落蒹葭冷”，表現(xiàn)出前途未卜的憂懼。14. 蘇祠

20、：夜月殘缺、梧桐稀疏、樹枝寒冷、沙洲寂寞荒冷，營(yíng)造了幽僻冷寂的境界。（3分，內(nèi)容分析 2 分，點(diǎn)出境界特點(diǎn) 1 分）薩詞明月在天，夜空清麗，江水澄凈，秋風(fēng)嗚嗚，白霜漫天，蒹葭凄冷， 營(yíng)造了空闊凄清的境界。 （ 3 分，內(nèi)容分析2 分，點(diǎn)出境界特點(diǎn)1 分）本題考查分析、 鑒賞詩(shī)歌意境的能力和比較閱讀的能力。 分析詩(shī)歌意境， 在點(diǎn)出主要意象的基礎(chǔ)上（先描述畫面也可以）概括出意境特點(diǎn)，可用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、蒼涼寂寥等。九、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（11 分）倦行芳慢（宋）王雱露晞向晚，簾幕風(fēng)輕，小院閑晝。翠徑鶯來(lái)，驚下亂紅輔繡。倚危墻，登高榭，海

21、棠經(jīng)雨胭脂透。 算韶華， 因循過(guò)了， 清明時(shí)候。 倦游燕， 風(fēng)光滿目， 好景良辰， 誰(shuí)共攜手？恨被榆錢，買斷兩眉長(zhǎng)斗。憶高陽(yáng)，人散后，落花流水人依舊。這情懷，對(duì)東風(fēng)，盡成消瘦。注：榆錢：榆樹早春未生葉時(shí)先開(kāi)花，果實(shí)不久成熟，名榆莢，形狀似錢而小，色白成串，俗呼榆錢。高陽(yáng)：史記?酈生列傳：“酈生食其者，陳留高陽(yáng)人也。.縣中皆謂之狂生?！彼?jiàn)劉邦時(shí)，自稱 高陽(yáng)酒徒 。 高陽(yáng) 之人即指游燕時(shí)的狂朋怪侶。5. 下列對(duì)這首宋詞上闋內(nèi)容的鑒賞，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（）（5 分）a. 傍晚時(shí)分，初夏的涼風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)了重重簾幕，主人公在這寂寂的環(huán)境中獨(dú)處。b. “翠徑鶯來(lái)， 驚下亂紅鋪繡”寫黃鶯飛來(lái)， 驚動(dòng)枝上的花

22、瓣紛紛下落， 表現(xiàn)了詞人內(nèi)心煩躁凌亂。c.“海棠經(jīng)雨胭脂透“中“胭脂透”寫經(jīng)雨的海棠已經(jīng)開(kāi)放到最鮮艷最鼎盛的時(shí)刻，也暗示著盛極而衰、即將凋落的暮春信息。d.上闋最后三句略略點(diǎn)明題意，這清明時(shí)節(jié)美麗的春光又輕易流逝，有一種“無(wú)計(jì)留春住”的嘆惋。6. 結(jié)合下闋內(nèi)容，具體賞析詩(shī)人的有哪些傷春意緒？（6 分）【答案與解析】5. 選 ab。本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的分析與鑒賞能力。先理解詩(shī)句大意，注意結(jié)合上下語(yǔ)境。上闋著重描寫暮春景象。a 項(xiàng)，上闋起三句描述了一個(gè)具體環(huán)境，時(shí)間是暮春白晝，地點(diǎn)是閑靜小院，氛圍沉寂清幽。b 項(xiàng)“翠徑鶯來(lái)，驚下亂紅鋪繡”寫雨停雨霽，黃鶯飛來(lái)，枝上的花瓣仿佛被驚動(dòng)而繽紛下落，落紅點(diǎn)綴

23、綠徑，色彩斑斕，猶如織鋪地，故曰“輔繡”。這里體現(xiàn)詞人觀察細(xì)密，用筆工致，使暮春景物變活，極具匠心，表現(xiàn)了暮春的凋零殘敗而又清新紅艷。雖清新紅艷但終將凋零，與下文情感一致。因此說(shuō)這里詞人“煩躁凌亂”不準(zhǔn)確。6. 春來(lái)懶事游宴。 雖然“好景良辰，風(fēng)光滿目”，只因無(wú)人攜手同樂(lè)，于游燕之事就意懶情倦了。一春之不歡，春愁之長(zhǎng)之深。自有榆錢以來(lái)，所“買”得者是“兩眉長(zhǎng)斗”，因愁苦而雙眉緊鎖。因循歲月，蹉跎時(shí)光。酒侶星散，又值“落花流水”的春暮，這一年又是這樣。結(jié)尾三句寫自己因春消瘦，總收全文。（前三點(diǎn)每點(diǎn)2 分，最后一點(diǎn)1 分，具體酌情給分）本題考查分析詩(shī)歌內(nèi)容和作者情感的能力。 關(guān)鍵是要吃透詩(shī)詞大意。

24、 注意詞體的一個(gè)特點(diǎn)是講究鋪敘， 基本上一個(gè)句號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)內(nèi)容層次。 學(xué)生在理解詩(shī)詞大意的基礎(chǔ)上可依次提煉答案?！昂薇挥苠X，買斷兩眉長(zhǎng)斗”有些難以理解，應(yīng)根據(jù)上下語(yǔ)境推出大意，似是用典亦未可知。十、古代詩(shī)歌閱讀（11 分）閱讀下面這首詩(shī)，完成14 15 題。減字木蘭花 ?暮冬雜詠清?史惟圓寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多時(shí)，散作春檐夜雨絲。埋憂地下，移卻南山成曠野。根蔓牽章，又逐郊原春草生。注：化用“女蝸煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”（李憑箜篌引）14、下列對(duì)本詞的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5 分）a. “寄愁天上， 埋憂地下”，作者借用來(lái)作詞的起拍與過(guò)片，成為詞的主旨。也為這首詞定下了基調(diào)。

25、b. “石破多時(shí)”化用了李賀詩(shī)“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”（李憑箜篌引）以愁思比雨絲，思與絲諧音。c.愁，本無(wú)形體，卻可以“寄”，這是化抽象為具體，他的愁多得無(wú)法消除，想寄之于天，天下也容納不下那么多愁。d.“碧落”是指天上仙女，在長(zhǎng)恨歌 中有“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”的詩(shī)句。e. 最后一句是說(shuō)，作者身處在曠野之中，看著眼前的蔓草，悲從中來(lái)，驅(qū)車任意行走，直盡頭。15. 本詞是圍繞哪個(gè)字來(lái)寫的？全詞又是如何表現(xiàn)這個(gè)字的？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（6 分）【答案與解析】 14.de（ d 不是指仙女， 而是指天空； e 并非身處曠野， 詩(shī)中只是比喻的說(shuō)法，是一種想象）15、本詞是圍繞“愁”（或“憂

26、”）來(lái)寫的（1 分）；上闋用了比喻手法，看不見(jiàn)的愁把天空都撐破了，極寫愁思之深；（2 分）下闋化抽象為具體，憂比喻成春草，由于憂多，只好移卻南山，變成平坦遼闊的曠野，把無(wú)邊無(wú)際的憂深深地埋下去。（2 分）十一、古代詩(shī)歌閱讀(11分 ) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14 15 題。胡笳歌送顏真卿使赴河隴岑參君不聞胡笳聲最悲？紫髯綠眼胡人吹。吹之一曲猶未了，愁殺樓蘭征戍兒。涼秋八月蕭關(guān)道，北風(fēng)吹斷天山草。昆侖山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。胡笳怨兮將送君，秦山遙望隴山云。邊城夜夜多愁夢(mèng)，向月胡笳誰(shuí)喜聞？14. 下列對(duì)本詩(shī)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（4 分）a. 開(kāi)始四句， 詩(shī)人將胡笳之聲與“胡人”的吹奏情

27、形相結(jié)合，渲染異域情調(diào)， 同時(shí)用“樓蘭征戍兒”的“愁殺”來(lái)襯托胡笳聲音之悲。b. 中間四句， 將胡笳之聲與邊地的荒涼冷落情景結(jié)合起來(lái)，寫出了邊塞的荒寒之境，使得胡笳之聲倍增其悲。c.“秦山遙望隴山云”，是指顏真卿走后對(duì)詩(shī)人的懷念，但云遮霧障， 望而不見(jiàn)， 流露出一絲悵惘，正與胡笳的悲聲一致。d.最后一句以問(wèn)句作結(jié)，意思并沒(méi)有那么肯定，其中也包含著“不喜聞”而不得不“聞之意。這些深長(zhǎng)的余味，給全詩(shī)增加了悲壯的氣氛。15. 這首詩(shī)與白雪歌送武判官歸京在表達(dá)的情感方面有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(7 分 )【答案與解析】14.c （是詩(shī)人對(duì)顏真卿走后的懷念）15白雪歌描繪了西北邊塞奇異的風(fēng)光，流露出對(duì)朋

28、友的惜別之情，表現(xiàn)出戍邊將士及詩(shī)人蔑視困難的豪邁氣概和壯烈胸懷。（3 分）16胡笳 以胡笳聲音的悲苦來(lái)刻畫邊關(guān)凄涼、艱苦的生活環(huán)境，從對(duì)悲壯的胡笳聲的描寫中，表現(xiàn)了與友人的依依惜別之情。十二、閱讀下面宋詞，然后回答問(wèn)題。（11 分）行香子（宋）秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許、收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。3. 下列關(guān)于這首宋詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（5 分）a. 本詞上闋定點(diǎn)取景，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見(jiàn)的爛漫春光。b. 本詞下闕與上闕相似，定點(diǎn)觀察，寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，表達(dá)了作者喜愛(ài)之情。c.本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象。d.正如詞人“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達(dá)灑脫的情懷。4. 請(qǐng)賞析這首詞的語(yǔ)言特色。（6 分）【答案與解析】3. 選 bd。本題主要考察詩(shī)歌內(nèi)容與情感的分析與鑒賞能力，也涉及到詩(shī)歌藝術(shù)手法的考察。主要是要準(zhǔn)確解讀詩(shī)歌內(nèi)容。b 項(xiàng)，下闋移步換景，以行蹤為線索由近到遠(yuǎn)，動(dòng)靜相間，風(fēng)光如畫。結(jié)合整首詞內(nèi)容，“豪興”是說(shuō)明詞人游興正濃，“徜徉”是閑庭信步，