教科室副主任競職報告

1、教科室副主任競職報告 文章標題：教科室副主任競職報告 尊敬的學校領導，老師們： 下午好！我是個不愛張揚，喜歡埋頭思考，踏實做事的人，是學校站 上孩子，一帆風順 、沉重的愛等文章的作者，也是倍受大家關 注的一（ 2）班 _日記專欄小作者 _的爸爸。今天，我競聘的崗 位是教科室副主任。 89 年我考入南通師范五年制大專班，工作以后又取得了漢語言文學專 業(yè)本科學歷，被聘為小學高級教師。高起點的學歷使我對工作充滿了 自信，也使我深刻地認識到教科研的重要性。在語文教學中，我開始 用理性的目光去關注教學過程中的點點滴滴。在那段日子里，我還先 后擔任了小學畢業(yè)班的班主任，三、四、五年級年級組長與語文教研 組

2、長。領導、同事對我的信任讓我倍受鼓勵，我更加津津樂道地把我 在教學中遇到的問題和大家一齊討論、研究，我用思考收獲了工作的 無限快樂與幸福。 97 年我被評為靖江市優(yōu)秀輔導員， 98 年被評為優(yōu)秀 教師， 2000 年又獲得泰州市繼續(xù)教育先進個人的光榮稱號。我始終把 目光聚焦于學校教育教學課題的研究，積極參與小學最新寫作與口 語交際的編撰。在閱讀教學與作文教學中，我面向全體，注重學生 參與的主動性，自創(chuàng)了 “討論法”、“三讀法”趁“熱打鐵法 ”等一系列行之 有效的方法，被同事們采納并戲稱為我的發(fā)明專利。這期間，我的論 文也多次獲獎，其中怎樣實現(xiàn)創(chuàng)造性輔導 、整合學校、社會、家 庭教育，全面提高學

3、生素質 、榜樣導行要講求實效 獲市一等獎，“討 論式”閱讀的探索與操作 、用教育陪伴孩子成長獲泰州市二等獎， 也談作文個性化 在市作文研討會上交流， 并發(fā)表于國家級雜志 作 文個性化平臺 -課題通訊。面對一張張榮譽證書， 我心靈的天空如彩虹 般絢麗，如朝霞般紅艷。我堅信我能理性地面在教育教學工作，在教 科研工作中我也能做到：勤奮踏實，智慧每一天！ 外國語學校如同一艘航母備受社會關注，高質量的教育教學才能使這 艘航母保持強大的戰(zhàn)斗力。而教科研則是提高教育教學 “高科技含量 ” 的重要手段。要做好這項工作，我有如下一些思考： 一、重實際，把握教科研工作的方向。教科研源于實踐并最終服務于 實踐。大家

4、一定記得這學期開展的青年教師優(yōu)課會課的情景吧。何校 長引導大家關注教學中存在的問題， 思考解決的策略， 大家各抒已見， 百家爭鳴是何其熱烈，結果大家對課堂結構有了全新的認識，對上好 課也信心倍增。劉中明老師寫的一次有趣的業(yè)務學習也正是因為 關注客觀問題而擁有了極高的點擊率。因此，教科室應當引導老師從 實際出發(fā)，挖掘各個層面的課題，進而研究課題，才能使教科研更加 具有現(xiàn)實意義。 二、重服務，培養(yǎng)優(yōu)秀的科研人才。 教科研需要大家共同的參與，特別是年輕的教師，是學校的未來和希 望。教科室應竭盡全力為他們做好服務： 一方面，從 青藍結對”工程中 汲取營養(yǎng)，讓年輕教師人盡其才參與到各個層面的課題研究中去

5、，并 讓經驗豐富的老教師和善于研究的青年教師發(fā)揮優(yōu)勢擔任他們的導師， 讓他們在循循善誘的指點中熟悉科研，走進科研，成為合格的科研人 才；另一方面，要積極地為他們創(chuàng)造學習的機會和研究的機會，注重 他們參與教科研的過程，及時進行教科研心理的疏導，避免急于求成， 鼓勵他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實實地提高研究能 力，為學校的科研目標不斷地積蓄力量。 三、重管理，強化教科研工作的規(guī)范性 教科研是一門科學，是學校一項長期的戰(zhàn)略目標。教科室要用科學的 態(tài)度來對待每一項工作，使教科研制度化、科學化。抓計劃落實，管 理落實，任務落實，責任落實，時間落實，健全教科研管理體制，使 教科研工作步入更為有序的發(fā)展軌道。老師們，我相信，教科研工作 如果把握了正確的方向，形成了教科研的人才梯隊，在科學的管理下， 一定能邁出更加穩(wěn)健的步伐，一定能為外國語學校的發(fā)展作出更大的 貢獻。 各位尊敬的領導，老師們，感謝大家耐心地聆聽我的講話，最后我仍 想借此機會表達一下我此時的心聲： 我心如海，當我心間的波瀾涌起時候，希望大家能給予我颶風般的力 量，讓我翻滾成浪，奏響生命中高亢的主旋律！ 我心