青少年心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例-祈福學(xué)校

1、青少年心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例網(wǎng)友之交淡如水祈福英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 譚新中【適用年級(jí)】高中【主題與背景】心理學(xué)表明， 進(jìn)入青春期的青少年有著積極探索外部世界的心理傾向， 渴望 被人理解， 渴望有人能給他們一個(gè)正確引導(dǎo)。 雖然形成了一定的世界觀， 可是心 性并不堅(jiān)定，很容易被灌輸一些消極，陰暗的東西，很容易選錯(cuò)朋友。在家里家 長(zhǎng)總用命令教訓(xùn)的語(yǔ)氣同孩子說(shuō)話，這些都導(dǎo)致叛逆初期的青少年長(zhǎng)期受壓抑， 他們也有情緒需要發(fā)泄， 而上網(wǎng)聊天、 交友、網(wǎng)戀則是青少年發(fā)泄情緒獲得理解 的一種途徑，而網(wǎng)戀給青少年帶來(lái)的危害也越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。事實(shí)上，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中是以虛無(wú)縹緲無(wú)我的形式進(jìn)行交流的， 如果沉溺于虛

2、 擬的網(wǎng)絡(luò)交往，勢(shì)必會(huì)影響現(xiàn)實(shí)生活中與父母、老師、同學(xué)的交流，有的甚至陷 于不切實(shí)際的網(wǎng)戀而不能自拔。 如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)交友， 正確處理虛擬 和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系， 如何建立網(wǎng)友間 “淡如水”的純潔友誼，已成為亟待解決的問(wèn)題。 【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交友的優(yōu)點(diǎn)和作用2、掌握網(wǎng)絡(luò)交友的原則和技巧3、正確對(duì)待網(wǎng)友間純潔的友情【教學(xué)方法】角色扮演法、討論交流法、創(chuàng)設(shè)情景法、自我感知法【教學(xué)準(zhǔn)備】1 、授課地點(diǎn)安排在網(wǎng)絡(luò)教室2、排練小品網(wǎng)聊中的你我3、建立“網(wǎng)友之交淡如水” QQ群4、全班同學(xué)加入 QQ群【教學(xué)過(guò)程】一、暖身活動(dòng)表演小品 活動(dòng)名稱表演小品網(wǎng)聊中的你我 表演簡(jiǎn)介：1、小品中男生扮演“

3、想愛(ài)就愛(ài)”，女生扮演“美麗天使”。2、雙方在 QQ群里公開(kāi)聊天，全班同學(xué)可見(jiàn)并都可以在群里發(fā)表見(jiàn)解。3、兩名學(xué)生為認(rèn)識(shí)不久的網(wǎng)友。聊天內(nèi)容簡(jiǎn)介：美麗天使：你在嗎？想愛(ài)就愛(ài)：你好呀！很高興看到你的信息！ 美麗天使：呵呵呵！我也很高興見(jiàn)到你我很喜歡和你聊師問(wèn)： 同學(xué)們，你們喜歡上網(wǎng)交友嗎？你們是否也像他們一樣有自己喜歡的網(wǎng)友呢？接下來(lái)請(qǐng)每個(gè)學(xué)生回憶并填寫(xiě) “友誼書(shū)簽” ，寫(xiě)下自己的真實(shí)姓名和最要好 的網(wǎng)友的基本情況：姓名，聯(lián)系方式，愛(ài)好，匯報(bào)網(wǎng)友的基本情況。導(dǎo)入： 看來(lái)我們同學(xué)都有網(wǎng)上聊天或交友的經(jīng)歷，許多同學(xué)也有自己要好的朋友。但是，你們了解自己的網(wǎng)友嗎？怎么看待網(wǎng)絡(luò)交友， 怎樣與網(wǎng)友相處， 確

4、實(shí)是我 們需要學(xué)習(xí)和理性處理的一個(gè)問(wèn)題。（自我點(diǎn)評(píng)：興趣是最好的老師。 營(yíng)造良好、 和諧的氛圍是心理輔導(dǎo)成功的 關(guān)鍵因素。以小品表演和 QQ群聊天的形式來(lái)引出本節(jié)課的主題，極大的激發(fā)了 學(xué)生的興趣和探究的積極性，課堂氣氛很好）二、主題活動(dòng)表演進(jìn)行時(shí) 步驟一：正常交往，受益匪淺 師問(wèn)：大家結(jié)合剛才的小品內(nèi)容，交流一下網(wǎng)絡(luò)交友的好處吧。生各抒己見(jiàn)： （師注意以主持人的身份引導(dǎo)，拉近了師生的距離，讓師生溝通無(wú)拘無(wú)束，小組討論讓學(xué)生自由溝通） 師引導(dǎo)學(xué)生歸納：1、開(kāi)闊視野，及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息。2、可以毫無(wú)顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心聲。3、可以張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，覺(jué)得很

5、有成就感。4、可以發(fā)泄心中的壓抑 ,可以不看別人的臉色 , 可以打破自己生活周?chē)男?圈子, 可以把自己置身于一個(gè)虛幻的世界。5、自己動(dòng)手打扮自己的空間，把自己喜愛(ài)的圖片資料傳上去，開(kāi)一個(gè)討論 區(qū)，發(fā)一些帖子，和大家交流。師進(jìn)一步引入： 從一個(gè)人聊天的文字信息中，我們可以看出一個(gè)人所受的教育程度, 擁有的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、品行、處事態(tài)度等，我們就可以不見(jiàn)其人便知其性，不聞其聲便知其 心。如此交往下去， 兩人之間的感情會(huì)更加深厚。 是不是每個(gè)人與其網(wǎng)友交往都 可以保持淡交，保持真誠(chéng)呢？（自我點(diǎn)評(píng)：通過(guò)讓學(xué)生置身于“聊天”的情境中，讓他們敞開(kāi)心扉，暢所 欲言的回憶自己“網(wǎng)聊”點(diǎn)滴，真誠(chéng)交流自己的真實(shí)感受和

6、想法，讓交流自然盡 致）步驟二：迷戀網(wǎng)友，身心受損聊天內(nèi)容簡(jiǎn)介：想愛(ài)就愛(ài)：你好呀！最近想我了嗎？我很想你，總想時(shí)時(shí)刻刻陪伴你 美麗天使：呵呵呵！我也是呀！我上課都沒(méi)心思啦，滿腦子都是你 想愛(ài)就愛(ài)：我不喜歡和別人交往啦 美麗天使：我經(jīng)常自己呆著，有時(shí)老愛(ài)發(fā)脾氣，你不會(huì)討厭我吧師問(wèn)：你們與網(wǎng)友交往有這種情況嗎？請(qǐng)對(duì)他們的表現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶ā?生發(fā)表見(jiàn)解：（在這個(gè)問(wèn)題上，因?yàn)樯婕暗綄W(xué)生內(nèi)心的秘密較多，因此注重學(xué)生在QQ群里發(fā)表見(jiàn)解，老師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)把握好分寸，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)） 師引導(dǎo)學(xué)生觀點(diǎn)歸納：1、因上網(wǎng)而減少睡眠時(shí)間，顯示已有網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向。2、因上網(wǎng)而曠課，或者在學(xué)校上課精力不集中，影響學(xué)習(xí)。

7、3、網(wǎng)癮大的人，舉止失常、神情恍惚、胡言濫語(yǔ)，性格愈加怪異。（自我點(diǎn)評(píng)：以遞進(jìn)和發(fā)展的方式將聊天內(nèi)容引向深入， 過(guò)渡自然， 這樣的 情景在許多學(xué)生身上存在， 學(xué)生思考起來(lái)坦然而到位， 大部分學(xué)生在群里踴躍發(fā) 言，對(duì)問(wèn)題的掌握也比較到位） 步驟三：網(wǎng)友約會(huì)，把握原則聊天內(nèi)容簡(jiǎn)介： 美麗天使：你好呀！我想去見(jiàn)你，可以告訴我你的地址和電話嗎？ 想愛(ài)就愛(ài)：我也很想見(jiàn)你，到時(shí)我請(qǐng)你吃肯德基 美麗天使：那好，我們不見(jiàn)不散想愛(ài)就愛(ài)：不見(jiàn)不散 師問(wèn)：你們?cè)趺纯创@兩個(gè)網(wǎng)友的行為？生發(fā)表見(jiàn)解：師出示案例：近年來(lái)， 十幾歲的青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)世界， 費(fèi)盡周折見(jiàn)網(wǎng)友現(xiàn)象屢屢發(fā)生。 經(jīng) 常聽(tīng)說(shuō)“某某見(jiàn)網(wǎng)友被綁架了，搶劫了

8、” , “一個(gè)重慶的巧歲枷去見(jiàn)網(wǎng)友后懷孕 生子，把孩子棄之不要” , “一個(gè) 23 歲的男子被網(wǎng)友帶到深圳玩，結(jié)果這個(gè)男 孩被人殺害，做了器官全移植”，諸如此類(lèi)案件和事例在媒體上多次報(bào)道，如何 躲避從虛擬世界走來(lái)的網(wǎng)友可能帶給自己的風(fēng)險(xiǎn)？ 那么我們應(yīng)該如何對(duì)待網(wǎng)友提出的見(jiàn)面請(qǐng)求呢？ 生發(fā)表見(jiàn)解：（在這個(gè)問(wèn)題的處理上， 因?yàn)榧s見(jiàn)網(wǎng)友的學(xué)生畢竟是少數(shù)， 但這是本節(jié)課的 教學(xué)重點(diǎn)，所以我注重以案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，以期達(dá)到預(yù)期的目的） 師引導(dǎo)歸納：大家說(shuō)的都有道理。 結(jié)合大家的見(jiàn)解， 希望同學(xué)們能夠遵循以下建議， 安全 系數(shù)會(huì)大幅提升：（1）記得在公共場(chǎng)合約會(huì)（2）不要搭乘網(wǎng)友的交通工具（3）不透露你

9、的居住環(huán)境、家庭情況（4）事前考慮清楚：假設(shè)一些意外情節(jié)，并考慮如果發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)你要如何營(yíng) 救自己（ 5）讓朋友或家人知道你的計(jì)劃（自我點(diǎn)評(píng)： 由網(wǎng)友間的互相牽掛和愛(ài)慕發(fā)展到要求約會(huì)， 事情的發(fā)展并不 出乎學(xué)生的意料， 結(jié)合學(xué)生平時(shí)掌握的經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)網(wǎng)友見(jiàn)面這一事件評(píng)析得比較透 徹到位，但對(duì)于網(wǎng)友約會(huì)需要注意的問(wèn)題， 學(xué)生分析不夠到位， 而教師通過(guò)展示 “案例”，學(xué)生馬上就找到了思考的方向，對(duì)“我們應(yīng)該如何對(duì)待網(wǎng)友提出的見(jiàn) 面請(qǐng)求”這一問(wèn)題討論的就很激烈，分析比較到位，效果很好）三、活動(dòng)總結(jié)說(shuō)說(shuō)心里話你認(rèn)為你和你的網(wǎng)友在相處的過(guò)程中，是否彼此“迷戀”，甚至達(dá)到“朝思 暮想的地步”？你們是否有著強(qiáng)烈

10、的 “約會(huì)”念頭并頻繁見(jiàn)面呢？請(qǐng)大家完成 “友 誼書(shū)簽”的“心里話”部分，把你對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識(shí)和態(tài)度寫(xiě)在 “友誼書(shū)簽” 的、 合里話”一欄。教師寄語(yǔ)： 君子之交淡如水，網(wǎng)絡(luò)交友沒(méi)有局限，從我做起，真誠(chéng)交往，把網(wǎng)絡(luò)變作相 互交流、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的途徑?！熬W(wǎng)友之交淡如水”她自然純真，樸 實(shí)無(wú)華，這才能使網(wǎng)友之間的友誼持久、永恒而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 淡淡的友誼如白開(kāi)水 才是我們一生真正需要的。 我們必須正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍， 正確交友， 揚(yáng)長(zhǎng) 避短，趨利避害，才能更加充實(shí)地學(xué)習(xí)、生活。（自我點(diǎn)評(píng)： 1、從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，設(shè)計(jì)由淺入深，學(xué)生容易接受。 2、關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，因?yàn)椤爱?dāng)局者迷，旁觀者

11、清”，學(xué)生對(duì)他人的評(píng)價(jià)往往比自評(píng)，思維反應(yīng)更快些，所以創(chuàng)設(shè)“想愛(ài)就愛(ài)”和“美麗天使”的聊天情 境，讓學(xué)生能夠在評(píng)價(jià)他人的過(guò)程中反省自己，做到自我感知、自我教育。3、設(shè)計(jì)“友誼書(shū)簽” ，有針對(duì)性地讓有問(wèn)題行為的學(xué)生帶著自信， 勇敢地面對(duì)自已， 通過(guò)想一想、寫(xiě)一寫(xiě)、做一做來(lái)反思、控制、調(diào)節(jié)、矯治自身的問(wèn)題，真正認(rèn)識(shí) 到不濫交友， 不迷戀網(wǎng)友甚至網(wǎng)戀， 做到“網(wǎng)友之交淡如水”。 這比單純批評(píng)的 教育方法要好得多）【教學(xué)后記】從課堂教學(xué)組織來(lái)看， 這節(jié)課選題貼近青少年生活實(shí)際， 深厚融洽的師生情 感在課堂互動(dòng)交流中足以體現(xiàn)， 在課堂上，學(xué)生精神飽滿，情緒高漲， 思維主動(dòng)， 有話可說(shuō)，有觀點(diǎn)可以表達(dá)，參

12、與面廣。第一步創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入激情。教師充分 利用與青少年同齡的男生“想愛(ài)就愛(ài)”和女生“美麗天使”迷戀網(wǎng)絡(luò)交友事件引 出教學(xué)，使學(xué)生融入特定的教學(xué)氛圍中， 帶著自己的感受參與課堂； 第二步通過(guò) 激情，達(dá)到明理。學(xué)生運(yùn)用已知的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)友交往的利弊、原則、尺度進(jìn) 行全面交流分析評(píng)價(jià)， 整個(gè)教學(xué)過(guò)程教師完全像一個(gè)主持人或引導(dǎo)者， 和學(xué)生一 起探討研究，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更加深刻。 第三步化知為行， 指導(dǎo)實(shí)踐。 通過(guò)填寫(xiě)“友誼書(shū)簽”，讓學(xué)生真正體會(huì)到對(duì)網(wǎng)友了解的程度，了解到網(wǎng)絡(luò)交友 的原則和利害， “心里話”的完成其實(shí)就是對(duì)學(xué)生今后行為的指導(dǎo)。但是，由于 中學(xué)生網(wǎng)戀是隱私問(wèn)題， 許多學(xué)生尤其是女生不愿公開(kāi)表態(tài)， 使得這部分內(nèi)容沒(méi) 有取得很好的效果。從教學(xué)效果來(lái)看， 這一節(jié)課在覺(jué)悟滲透上取得了不錯(cuò)的