做一個(gè)有內(nèi)涵的教師

1、For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use做一個(gè)有內(nèi)涵的教師讀重構(gòu)高效課堂之“高效課堂教師觀”有感恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)張平榮“教師是影響未來的，因?yàn)榻處熋刻於荚诤臀磥淼娜舜蚪坏溃?”看到重構(gòu)高效課堂一書之“高效課堂教師觀”中的這名話，一下子就覺得自己好偉大， 也好神圣，好重要！教師必須要思考關(guān)于人的哲學(xué)問題， 必須探究如何讓這些人 適應(yīng)未來的技術(shù)問題，必須將哲學(xué)思考和技術(shù)探究相

2、結(jié)合，在實(shí)踐中培育出“未 來人”。一個(gè)好教師首先應(yīng)該是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的老師， 教師要培養(yǎng)出愛讀書的學(xué)生，首 先自己得愛讀書。多年以前就知道這個(gè)理兒，但是一直在找各種各樣的借口，沒 能靜下心來好好讀一讀書。隨著時(shí)代的進(jìn)步，光靠以前的知識(shí)儲(chǔ)備和教育教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)已經(jīng)難以適應(yīng)日新月異的信息社會(huì)的飛速發(fā)展。自從踏上三尺講臺(tái)，我的教育追求就是“讓課堂教學(xué)更精彩，成為學(xué)生喜愛的老師”。而“教師唯一讓學(xué)生信 服的就是自己的德和才”。我自認(rèn)為自己是一個(gè)有德的教師，對(duì)教育事業(yè)也充滿 熱愛，但卻越來越強(qiáng)烈地感受到教育教學(xué)實(shí)踐過程中帶給自己的壓力，究其原因，是自己腹中空空，導(dǎo)致才氣平平，缺乏自信，所以我深深地體會(huì)到教師要感

3、受到 職業(yè)的幸福，必須提高自己的專業(yè)素質(zhì)。通過自已的深入閱讀和同伴交流， 使我 深深地體會(huì)到要相信學(xué)生的潛能，我們做教師的不是把自己知道的那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí) 技能傳授給學(xué)生，而是要充分挖掘?qū)W生的潛能，要敢于放手讓學(xué)生去嘗試，調(diào)動(dòng) 他們的主觀能動(dòng)性引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并掌握適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)生都是向善的，要通過感染、熏陶、自律和他律，明辨是非，學(xué)會(huì)做人。我們無法改 變現(xiàn)實(shí)，但可以改變心態(tài)，任何時(shí)候?qū)Υ魏问虑椋欠e極地面對(duì)還是消極地逃 離付，最終的結(jié)果會(huì)大相徑庭。所以教師要調(diào)整自己的心態(tài)，積極、健康、陽光 地面對(duì)工作、學(xué)習(xí)和生活。任何先進(jìn)的理念，最終都要落實(shí)到具體的實(shí)際行動(dòng)中。 而這些好書中就向

4、我 們提供了大量的教育教學(xué)一線實(shí)例，讓我們真真切切地學(xué)到一些實(shí)踐操作的方 法。要相信學(xué)生的能力，敢于放手，但所有的放手都不是放任不管，而是科學(xué)高 效地放手，讓人人有事做，事事有人做，事事有時(shí)做。課堂中的小組建設(shè)，導(dǎo)學(xué) 案的編制，班級(jí)的自主管理，課堂學(xué)習(xí)過程中全體學(xué)生的自主參與，課堂評(píng)價(jià)， 學(xué)生的一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)等的制定，既民主又科學(xué)，具有可操作性, 才能長期堅(jiān)持下去，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，形成相應(yīng)技能。有時(shí)候理想和現(xiàn)實(shí)總是有一定差距的，并不是完全照搬書上的方法就一定能 成功。因?yàn)榻逃龑?duì)象不一樣，每個(gè)教師的特點(diǎn)不一樣，這就需要我們在實(shí)踐過程 中不斷反思，總結(jié)，才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長，

5、逐步找到最適合自己的教育教學(xué) 之路，走向教師的幸福生活！愛崗敬業(yè)，工作紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，在位盡職，教書育人，管理育人、服務(wù)育人。勤 奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，主動(dòng)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)求深，教求精，心思 教。積極進(jìn)行課程與教學(xué)改革，積極參加教科研活動(dòng)，努力實(shí)踐“高質(zhì)量、輕負(fù) 擔(dān)”的理念。鉆研教材、研究教法、遵守教育規(guī)律，堅(jiān)守“對(duì)課堂心存敬畏”的 理念，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，尊重學(xué)生想要多快好樂獲取知識(shí)的權(quán)利，構(gòu)建道德課堂， 珍惜師生的課堂時(shí)間，努力提高課堂效益。因材施教，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和布置學(xué) 生作業(yè)。教學(xué)行為嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，從無發(fā)生教育事故的現(xiàn)象。在平時(shí)的課堂 教學(xué)中，隨時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維

6、方式。在自我繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步中，在學(xué)生的身心健康成長中云感受付出后的收獲之 樂！僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasaeteisilies

7、s commto員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno 員 B3OBaTbCEb KOMMepqeckuxqe 員 ex.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen fu r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymm aoadyHeHuac egoB u HHue