蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)三班級孩子進一步學(xué)會依據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中搜集和整理數(shù)據(jù)，能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡潔的實際問題，體會數(shù)據(jù)的重要性，增加統(tǒng)計觀念。來看看由我整理的蘇教版三班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案。 蘇教版三班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案篇一 一、 同學(xué)學(xué)情分析： 本班級共有同學(xué)76名。通過一年的學(xué)習(xí)，大局部同學(xué)們都養(yǎng)成了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 根本學(xué)問、技能方面根本上已經(jīng)到達了學(xué)習(xí)的目的。對于動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感愛好。但仍有個別同學(xué)的行為較為散漫，聽課不用心，作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法都不太好。在本學(xué)期中必需

2、進展主動引導(dǎo)。 二、本學(xué)期德育目的： 1.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 2.養(yǎng)成仔細作業(yè)，書寫干凈的良好習(xí)慣。 3.通過綜合與理論活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。 三、本冊教材分析： (一)教學(xué)內(nèi)容： 1.認(rèn)識長度單位厘米和米 2.100以內(nèi)的加法和減法筆算 3初步認(rèn)識角 4.表內(nèi)乘法 5.從不同的位置觀看物體 6.認(rèn)識幾時幾分 7.數(shù)學(xué)廣角 8.用數(shù)學(xué)解決問題 9.綜合與理論活動. (二)教學(xué)目的： 1.把握100以內(nèi)筆算加減法的計算方法，能正確地進展計算; 2.知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘; 3.初步認(rèn)

3、識長度單位厘米和米，初步建立1米，1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米，初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度，初步形成估量物體長度的意識; 4.初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角，知道角的各局部名稱;初步認(rèn)識直角，銳角和鈍角;會用三角尺推斷一個角是不是直角;會分辨銳角，鈍角;初步學(xué)會畫線段，角和直角; 5.能分辨從不同位置觀看到的簡潔物體的樣子; 6.會讀，寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間; 7.通過觀看猜想，試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學(xué)初步的觀看，分析及推理力量，初步形成有序地，全面地思索問題的意識。 (三)教學(xué)重點： 1. 使同學(xué)初步認(rèn)識厘米和米，

4、知道1米=100厘米，培育同學(xué)估量物體長度的意識; 2. 計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會計算加減兩步式題; 3. 使同學(xué)初步認(rèn)識直角，會用三角板推斷直角和畫直角; 4. 理解乘法的含義。熟記26的乘法口訣，能口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘; 5. 使同學(xué)初步認(rèn)識從不同位置觀看物體、理解軸對稱、鏡面對稱現(xiàn)象; 6. 記熟79的乘法口訣，能用它進展簡潔的計算; (四)教學(xué)難點： 1. 會用刻度尺量和畫線段的長度; 2. 把握進位加和退位減的計算方法，會進展加減法估算; 3. 使同學(xué)會用三角板推斷直角和畫直角; 4. 建立同學(xué)的空間觀念，培育同學(xué)的觀看力量、操作力量和綜合分析力量; 5. 熟記口訣，

5、學(xué)會分析數(shù)量之間的關(guān)系; 6. 熟記口訣，學(xué)會分析數(shù)量之間的關(guān)系; 蘇教版三班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案篇二 新學(xué)期開頭了，為了進一步貫徹施行課程改革，讓同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)氣氛中，把握所學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)獨立思索、分析問題、解決問題的力量，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案如下： 一、同學(xué)狀況分析： 三班級共有17名同學(xué)，其中男生10人，女生7人。同學(xué)們根本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于同學(xué)來自不同的家庭，家長的文化程度、道德素養(yǎng)等都存在著較大的差異。因此還有局部同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大局部同學(xué)在課堂只停留在仔細、用心聽，缺少主動參加的意識和習(xí)慣，一局部同學(xué)上課紀(jì)律松懈，喜愛隨便講話，作業(yè)不愿

6、準(zhǔn)時完成，喜愛拖拉作業(yè)。 所以本學(xué)期針對這些特點，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力;而且還要培育同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)身在其中，才能堅決同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加同學(xué)的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教材分析 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動等。 除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。這局部乘

7、、除法計算仍舊是小同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握和形成的根底學(xué)問和根本技能，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要根底。 從本冊開頭引入小數(shù)的初步認(rèn)識，內(nèi)容比擬簡潔，此時同學(xué)在日常生活中常常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的學(xué)問和問題，這局部學(xué)問的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，進步同學(xué)解決問題的力量;同時也使同學(xué)初步學(xué)會用簡潔的小數(shù)進展表達和溝通，進一步進展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四那么運算做好鋪墊。 在空間與圖形方面，這一冊教材支配了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為進展同學(xué)的空間觀念供應(yīng)了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)初步形成分辨方向、表達與溝通物體所在的方向的力量等。通過現(xiàn)實的教

8、學(xué)活動，讓同學(xué)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)受，探究并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識面積單位，把握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的進展。 在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量學(xué)問的范圍，除了面積單位的認(rèn)識外，還支配了認(rèn)識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步進展同學(xué)的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與詳細體驗，培育同學(xué)估量面積大小和時間長短的意識和力量。 在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向同學(xué)介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓同學(xué)利用已有的學(xué)問，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)習(xí)平均數(shù)的含義和簡潔的求平均烽的

9、方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面支配了一個單元，特地教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算學(xué)問解決生活中的簡潔問題;另一方面，支配了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、猜想、試驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡潔的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡潔的問題，培育同學(xué)觀看、分析及推理的力量，培育他們探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。 本冊教學(xué)依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學(xué)理論活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)

10、學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和理論力量。 蘇教版三班級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案篇三 一、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求 1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進展相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。 2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。 3、初步認(rèn)識簡潔的小數(shù)(小數(shù)局部不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。 4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，可以用給定的一個方向(東、南、西、或北)分辨其余的七個方向并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡潔的路途圖，能描繪

11、行走的路途。 5、認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進展簡潔的單位換算;把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。 6、認(rèn)識時間單位年、月、日，理解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。 7、理解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析;理解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 8、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中

12、的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。 9、初步理解集合和等量代換的思想，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 11、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 二、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點及奮斗目的 1、教學(xué)重點和難點 除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元，是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容。 2、奮斗目的 1、在老師的指導(dǎo)下能從實際生活和現(xiàn)實情境中搜集信息、組合信息，發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，從而進展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。 2、在老師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)反思和評價。 3、在老師的鼓舞和指