幼兒園語言《春天》教案范文（通用5篇）

1、幼兒園語言春天教案范文（通用5篇）作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園語言春天教案范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。幼兒園語言春天教案1活動目標(biāo)：1、讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。2、初步理解詩歌內(nèi)容，并喜歡用動作表達(dá)自己對詩歌的感受。3、豐富詞匯：柳枝、翩翩?；顒訙?zhǔn)備：1、課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。2、春天背景圖一幅，咪咪笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報(bào)紙遮住一次排開貼在墻壁上。彩筆等。3、歌曲下春雨了磁帶

2、一份。配樂詩歌朗誦畫春天活動過程：1、律動下春雨了，感受春天雨露的親切。師：春天到了，調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來了。2、通過觀察圖片，初步感受詩歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動作表達(dá)自己的感受。師：雨停了，現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！A、出示圖片（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花）。師：你看到了什么？她是什么顏色的？紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢？你來學(xué)學(xué)它的樣子。他還會在干什么？請你來學(xué)學(xué)它的樣子。我門一起來試試。B、出示綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹手插腰）。師：教師帶幼兒到柳樹前，你看到了什么？什么顏色的柳枝？柳枝在干什么？你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰！我們一起來學(xué)學(xué)。C、出示燕子高高飛師：呀！它是誰呀？

3、燕子穿著什么顏色的衣服？燕子在干什么？飛地高還是低??？你會飛嗎？表演給大家看看，我們一起飛吧！D、出示花蝴蝶的圖片師：小朋友們別忘了還有我呢！是誰呀？它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)？花蝴蝶也會飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么？給他一個(gè)好聽的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來學(xué)蝴蝶翩翩舞吧。（邊飛邊念翩翩舞。）3、兒的回答做畫，讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容。師：春天的景色美嗎？春天春天真美好，讓我們畫張春天的畫吧！師：用什么畫春天呢？好，就用這些彩筆吧，學(xué)習(xí)詞“彩筆”。師：剛剛在路上你看到了什么？桃花在干什么？聽，錄音機(jī)寶寶看到我們的畫，想給我們念一首春天的詩歌。（

4、紅紅的桃花咪咪笑）它是怎么說的？（多請幾個(gè)幼兒學(xué)念，并及時(shí)鼓勵念地好的幼兒）師：你還看到了什么？柳枝在干什么？聽，（綠綠的柳枝彎彎腰）它說了什么？（多請幾個(gè)幼兒學(xué)念，并及時(shí)鼓勵念地好的幼兒）師：還有誰呢？繼續(xù)聽錄音。黑黑的燕子在干什么？（多請幾個(gè)幼兒說。）師：咦？花蝴蝶哪兒去了？它在干什么？用一個(gè)好聽的詞叫翩翩舞。師：春天美好嗎？春天春天多美好！我們一起來夸夸春天吧！4、完整欣賞詩歌兩次師：錄音機(jī)寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽的詩歌，你們聽。師：我也會了，讓我也來試試。5、幼兒表演詩歌數(shù)次師：詩歌好聽嗎？讓我們給這么美的詩歌配上好看的動作吧！已經(jīng)學(xué)會詩歌的幼兒也可以邊跳邊念。6、活動結(jié)

5、束師：春天的詩歌可真美，讓我們變成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。附詩歌：畫春天我用彩筆畫春天，紅紅的桃花咪咪笑，綠綠的柳枝彎彎腰，黑黑的燕子高高飛，花花的蝴蝶翩翩舞，春天春天多美好。幼兒園語言春天教案2一、活動目標(biāo)：1、初步學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲，并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。2、能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。3、能愉快地參與活動，體驗(yàn)唱歌的快樂，感受春天的美麗，熱愛祖國大自然。4、讓幼兒通過多種感官感知春天的來臨，掌握春天的季節(jié)特征。5、使幼兒掌握一些春天生活基本常識。二、活動準(zhǔn)備：1、幼兒已有春季特征的知識經(jīng)驗(yàn)。2、自制與歌詞相匹配的課件圖片。3、春天、郊游的音樂。三、

6、活動過程1、以游戲的形式引出課題：溫暖而又美麗的春天來了，你們看誰來了？教師分別做柳樹迎風(fēng)飄，小燕子飛等動作來引導(dǎo)幼兒猜一猜。通過師生互動，讓幼兒知道春天來了，柳樹發(fā)芽了，小燕子飛回來了，春天的陽光很溫暖等，讓幼兒感知春天的美好。充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，同時(shí)引出歌詞。2、依次出示課件畫面，每個(gè)畫面設(shè)計(jì)幾個(gè)開放性的問題，讓幼兒思考。例如：畫面一，設(shè)計(jì)了這樣的問題：“誰能看出這是哪個(gè)季節(jié)的畫面？為什么？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面及自己的生活經(jīng)驗(yàn)講出春季的主要特征。畫面二，設(shè)計(jì)了這樣的問題：“春天來了，誰飛回來了？小燕子是一只什么鳥？（報(bào)春鳥）這些開放性問題的設(shè)計(jì)具體、明了，每個(gè)幼兒通過思考能得出一個(gè)較

7、合理的結(jié)論，都有話說。在充分調(diào)動幼兒回答問題后，點(diǎn)出圖片。讓幼兒初步了解歌詞。對每一個(gè)幼兒的回答，都根據(jù)幼兒的個(gè)體特點(diǎn)，給予不同程度不同形式的肯定，在這種自由、寬松的語言交往中，幼兒想說、敢說，也幫助幼兒借助圖片的排列順序，理解記憶了歌詞。自然而然地突破了本活動的重點(diǎn)與難點(diǎn)。3、讓幼兒范聽歌曲。（通過欣賞示范曲，使幼兒感受到音樂的美，引起幼兒想學(xué)唱歌的興趣。）4、幼兒自我發(fā)現(xiàn)。結(jié)合課件圖片，師范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。引導(dǎo)幼兒思考：“歌詞里說到了誰？”本環(huán)節(jié)主要是借助圖片的形、色、景等多種優(yōu)勢，直觀形象的幫助幼兒了解記憶歌詞。5、進(jìn)行集體唱，分組唱，個(gè)別唱。教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天的歌，

8、小朋友表現(xiàn)得非常好，誰愿意到前面來演唱一下呢？（通過演唱，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，體驗(yàn)唱歌的快樂，鞏固重難點(diǎn)。讓幼兒自己表演，教師不僅檢測了自己所教的效果，更展示了幼兒這節(jié)的所學(xué)效果，真正讓幼兒收益，學(xué)有所感，學(xué)有所用，鼓勵幼兒都敢大膽演唱。）6、歌曲舞蹈創(chuàng)編。教師：老師知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞，那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎？（歌曲表演，這一活動的主要目的是進(jìn)一步鞏固幼兒對歌詞的理解，并嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美，使幼兒更加喜歡唱歌。）7、活動延伸：最后，聽著郊游樂曲，帶領(lǐng)幼兒到室外繼續(xù)演唱美麗的春天，感受春天的美好。（在這一環(huán)節(jié)中，可以讓幼兒創(chuàng)編歌詞，如：

9、小蝴蝶飛來了，小青蛙醒來了等等。）幼兒園語言春天教案3活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，尋找春天的秘密，認(rèn)識春天的特征，對幼兒進(jìn)行季節(jié)教育。2、培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣和熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒的大膽、自信。3、通過感知、體驗(yàn)讓幼兒從中得到安全教育并對春天有新的發(fā)現(xiàn)。活動過程：（一）室內(nèi)談話活動：1、出示第一幅掛圖，幼兒觀察后啟發(fā)他們回答問題，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。師：孩子們，瞧多美的一幅畫！你們知道這是什么季節(jié)嗎？這個(gè)季節(jié)有什么特征？從畫面上你還會發(fā)現(xiàn)哪些小秘密？幼：春季。師：你是怎么知道的？春天來了，感覺怎么樣？幼：小草綠了，花兒開了，小鳥在樹上做窩，小燕子從南方飛回來了，

10、春天吹到臉上暖洋洋的。師：是啊，春天真棒，春風(fēng)吹到臉上好像媽媽的手撫摸在孩子的臉上，暖洋洋的，春天太美了，整個(gè)一片綠色的世界。孩子們，除了景色外，你知道春天有哪些小動物在活動嗎？提示：啟發(fā)幼兒想象哪些小動物冬眠后或冬天消失后，到了春天又活躍在大地上？幼：蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、蚯蚓、蝌蚪、小燕子、小魚、小蝸牛2、出示圖片：讓幼兒觀察、認(rèn)識是哪些小動物在活動？小結(jié)：（加強(qiáng)幼兒對小動物的愛護(hù)教育。）孩子們，春天來了，小動物們經(jīng)歷了一個(gè)漫長的冬天，又活躍起來了，它們暢快的呼吸著春天的新鮮空氣。你瞧，蜜蜂和蝴蝶邊采蜜邊游戲，燕子從南方飛回來，告訴人們春天來了。蝌蚪、小魚在水中游來游去尋找自己的媽媽。蝸牛也背

11、著自己的小房子在綠色的草地上安家。螞蟻招呼著同伴忙碌著找食物，蚯蚓在忙著為莊稼松土，小動物們辛苦勞動著，咱們可要保護(hù)好它們呀！師：春天來了，有哪些花開放？幼：迎春花、春梅花、蒲公英、油菜花、月季花、杏花、桃花、梨花。3、出示圖片：讓幼兒認(rèn)識各種花。小結(jié)：春天來了，各種花爭先開放，教育幼兒花兒好看不能摘，要愛護(hù)校園，愛護(hù)花草樹木。師：春天來了，小朋友們都穿什么衣服？新鮮的水果有哪些？幼：毛衣、毛褲。櫻桃、草莓4、出示掛圖：春天來了，小朋友們不但穿毛衣毛褲，還要注意天氣變化，隨時(shí)脫穿衣服。春天天氣干燥，要注意衛(wèi)生。吃水果時(shí)，洗洗小手，洗凈水果后再吃。5、出示掛圖，觀察，在老師的帶領(lǐng)下，小朋友都看到

12、了什么？幼：農(nóng)民伯伯在耕地、播種。孩子在放風(fēng)箏，挖野菜，春游。小結(jié)：春天是春游的好季節(jié)，多吃野菜，身體健康。春天也是耕種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在忙碌著播種，多辛苦呀。小朋友，不要浪費(fèi)糧食，不要隨便亂丟吃的東西。春游時(shí)要注意安全。（二）室內(nèi)尋找春天。1、引導(dǎo)幼兒從上述現(xiàn)象的變化中發(fā)現(xiàn)春天來了的秘密，引導(dǎo)幼兒觀察事物、感知事物。2、幼兒根據(jù)室內(nèi)布置的春景回答問題。還發(fā)現(xiàn)了哪些秘密？啟發(fā)幼兒想象力。（三）欣賞兒歌春天來。加強(qiáng)對春天的認(rèn)識。春天來了喜洋洋，春天來了喜洋洋，小朋友換上新毛衣，柳樹換上綠衣裳。草兒發(fā)綠了，燕子回北方，花兒爭開放。鳥兒齊歌唱。黃牛鐵牛遍地走，歌唱春風(fēng)吹大地，農(nóng)民伯伯春耕忙。歌唱春天

13、好時(shí)光。（四）你為什么喜歡春天？幼：天氣暖和，柳樹發(fā)芽，桃樹開花，河水流淌。小鳥歌唱，蜜蜂采蜜，蝴蝶舞蹈，小朋友們在一起玩水，放風(fēng)箏小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的講述加以總結(jié)，加深幼兒對春天的認(rèn)識。延伸活動：帶幼兒到室外尋找春天，觀察春天還有哪些秘密。幼兒園語言春天教案4一、活動內(nèi)容：春天二、活動要求：引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。三、活動準(zhǔn)備1、春天的背景掛圖一張、磁帶。2、太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張。四、活動過程1、談話或引出歌曲“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細(xì)聽一聽，春姑娘帶了什么?。　狈牛ǚ糯禾斓囊魳罚?、復(fù)習(xí)歌曲春天師跟

14、著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片3、師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏（1）小朋友的肢體動作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？（2）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。（3）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？“今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的?！保?）讓幼兒與客人一起表演（5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)。“彎彎腰”XOXO|X|拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）（6）將幼兒一對一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲春天（7）結(jié)束活動師：“天黑了，

15、春寶寶們回家了。”幼兒隨音樂做動作出活動室。幼兒園語言春天教案5一、主題目標(biāo)通過參與本主題的活動，孩子們可以學(xué)到：1、春天的色彩。2、春天的氣候。3、在春天里生長的植物。4、在春天里能見到的昆蟲。5、春季的節(jié)日。6、春天里的動物。7、春天里的活動。二、各類話動（一）手指游戲1、看，看，看看，看，看?。S著手勢眨眼睛）三只小鳥在樹上。（伸出三根手指）一只能唧唧喳喳地叫，（指著拇指）一只會唱歌，（指著食指）還有一只是一個(gè)小東西，（指著中指，然后做在懷中搖動小鳥狀）2、雨點(diǎn)下雨了，下雨了，（舉起胳膊，朝地面搖動手指，輕拍地板）嗒嗒滴答，嗒嗒滴答，下雨了。3、嚇人的毛毛蟲我看到一只嚇人的毛毛蟲正在爬，

16、（眨眼）在大橡樹上做了一個(gè)蛹。（身體呈球狀）它待在那里我知道為什么，（慢慢站起）因?yàn)椴痪盟蜁兂珊?。（拍打胳膊?、我的花園這是我的花園，（一只手向前伸出，掌心向上）我將仔細(xì)耕耘，（用另外三根手指做耕耘的動作）一些鮮花種子，我將種在這里。（種植動作）陽光將燦爛地照射，（用手做環(huán)狀）雨水也將會降落，（讓手指搖動至膝）我的花園將花團(tuán)錦簇，長得又高又直。（手合在一起，慢慢向上伸展）5、毛毛蟲你看，毛毛蟲從一棵植物上爬過來，（左手在右臂上爬上爬下）它說“我想打一個(gè)盹。”它開始在地板上爬，（右手在左臂上爬）為了結(jié)一個(gè)蛹，它睡著了。整個(gè)冬天它都睡在床上，直到春天來到，它說：“醒來了，我該起床了。”（搖

17、拳頭和食指）睜開眼睛它看到明媚的春光，（張開手指向手里看）“看，我是一只蝴蝶！”它飛走了。（兩個(gè)大拇指互相鉤住，手做飛走的動作）（二）科學(xué)1、天氣圖表制作一張?zhí)鞖鈭D表來描述天氣情況，比如晴、雨、溫暖，寒冷、刮風(fēng)等等。在圖表的中央應(yīng)至少粘兩個(gè)箭頭，這樣可以將箭頭指在適當(dāng)?shù)奶鞖鈼l件上。2、溫度計(jì)在科學(xué)臺上放一些不同的室外溫度計(jì)，在窗戶外面也放一支室外溫度計(jì)。溫度計(jì)要放在低一些的、孩子們能看清的位置。3、發(fā)芽的胡蘿卜從新鮮的胡蘿卜上切下大頭，放到裝滿水的小杯子里。幾天之內(nèi)，胡蘿卜綠色的端部就會發(fā)芽。4、草兒生長將草種撒在濕海綿上。在幾天之內(nèi)種子就會發(fā)芽。5、螞蟻農(nóng)場可以用一個(gè)帶蓋的大罐子建造一個(gè)螞蟻

18、農(nóng)場。將罐子的三分之二填上沙和土壤，并放上螞蟻。在蓋子上打幾個(gè)洞，再用蓋子把罐子蓋嚴(yán)實(shí)。孩子可以觀察螞蟻在沙和土壤中打洞。（三）模仿游戲1、釣魚在短木棒的一端系上繩子做成魚竿，在繩子的末端粘一片磁性片。然后用硬板紙做一些魚，并在每條魚上夾一個(gè)回形針。孩子們可以用磁性片吸住回形針，這樣就能捉到魚。另外還可以準(zhǔn)備一些工具盒、水壺、帽子和夾克，來增添釣魚的樂趣。2、園藝在戶外放一把鋤頭、耙子和園藝鏟子，鼓勵孩子們進(jìn)行園藝活動。此外還可以加上水罐、花壺、種子口袋和太陽帽來增加樂趣。3、花店收集塑料花、花瓶、包裝紙、種子口袋和目錄冊放在模仿游戲區(qū)，還可以加上收款機(jī)和游戲紙幣。4、春季大掃除將小拖把、笤帚

19、、雞毛撣子和空的提桶放在模仿游戲區(qū)?？梢詾楹⒆觽儨?zhǔn)備一把裝有藍(lán)色水的噴壺，用來清洗指定的玻璃。（四）藝術(shù)和手工1、蝴蝶翅膀?qū)⒁粡垳\色的紙對折，給孩子們示范怎樣只在紙的一面繪畫。將紙?jiān)俅螌φ鄄磯?，就會得到一副對稱圖形?？梢杂孟灩P和標(biāo)記筆給對稱圖形加上觸角，做成蝴蝶的樣子。2、毛茸茸的柳樹指紋用一枝彩色標(biāo)記筆沿著壓舌板描畫。孩子們可以用手指在墨水襯墊上按一下，然后將手印按到紙上去，這樣就會產(chǎn)生一個(gè)毛茸茸的柳樹芽。3、風(fēng)箏為孩子們準(zhǔn)備一些鉆石形狀的繪圖紙、繩子、打孔機(jī)、縐紋紙、膠水、閃光飾物和標(biāo)記筆。對于大一些的孩子，可以為他們準(zhǔn)備描好鉆石形狀的紙，讓他們按紙上描好的形狀剪出來，這將給孩子們提供一個(gè)練習(xí)手指功能的機(jī)會。除了鉆石形，孩子們還可以用三角形的紙來制造風(fēng)箏，并將做好的風(fēng)箏在戶外放飛。（五）大肌肉運(yùn)動1、風(fēng)車孩子們可以站著，將胳膊從一邊擺動到另一邊，裝成風(fēng)車的樣