普通話的聲母課件

1、普通話的聲母課件普通話的聲母普通話的聲母普通話的聲母課件 普通話里共二十一個輔音可以充當聲母，其發(fā)音是由發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個方面來決定的。二十一個輔音的發(fā)音部位共有七處，分別是： 雙唇阻：雙唇阻：上唇和下唇成阻，如b、p、m稱它們?yōu)殡p唇音。唇齒阻：唇齒阻：上齒和下唇成阻，即上齒邊緣與下唇邊緣這兩部分接觸構(gòu)成阻礙。如f，稱為唇齒音。舌尖前阻：舌尖前阻：舌尖和齒背成阻，舌尖平伸輕抵下齒背，舌葉上挺與上齒背接觸或接近。如：z、c、s三個，稱之為舌尖前音，亦稱 平舌音。普通話的聲母課件舌尖中阻：舌尖中阻： 舌尖和上齒齦成阻，舌尖集中用力頂住上齒齦。如d、t、 n、l四個輔音，又稱舌尖中音。舌尖后阻：

2、舌尖后阻： 舌尖翹起與硬腭前端成阻，舌尖翹起與硬腭凹入部分的最前端接觸或較近，著力點在舌尖，兩邊不要用力。如zh、 ch、sh、r稱之為舌尖后音，亦叫翹舌音。舌面阻：舌面阻： 舌面前部與硬腭前部成阻。如：q、x、j三個，稱為舌面音。舌根阻：舌根阻： 舌根和軟腭成阻。如、k、h三個稱為舌根音。普通話的聲母課件輔音發(fā)音方法有五種：一、輔音b、p、d、t、k。發(fā)音時，發(fā)音部位兩點緊閉、緊貼接近成阻礙，接著送氣，形成阻礙部位肌肉持續(xù)緊張，繼而，突然將形成阻礙部位的兩部分放開，氣流沖破阻礙，暴破成聲。二、輔音f、h、x、sh、r、s發(fā)音時，發(fā)音部位的兩點接近，中間留一條縫隙，氣流從發(fā)音部位兩點間的縫隙迅

3、速擠過，發(fā)出摩擦的聲音。普通話的聲母課件三、擦音j、q、zh、ch、z、c發(fā)音時，發(fā)音部位的兩部分接觸形成阻礙，讓氣流通過開始發(fā)聲，但在保持阻礙的后階段，把阻礙部分放松一些，由塞音變成擦音，讓氣流繼續(xù)送出形成擦音。四、鼻音m、n、n發(fā)音時，發(fā)音部位的兩點緊閉或緊接，封住口腔出氣的 通道，顫動聲帶，氣流進入口腔，同時，軟腭、小舌下垂，打開鼻腔道，氣流與鼻腔共鳴，使氣流和音波從鼻孔送出。五、邊音：l發(fā)音時，發(fā)音部位的兩部分接觸，聲帶顫動，氣流從舌頭前部兩邊通過發(fā)出聲音。普通話的聲母課件普通話聲母發(fā)音要領表： 發(fā)音方法發(fā)音部位塞 音塞 擦 音擦音鼻音邊音清 音清 音不送氣送氣不送氣送氣清音濁音濁音濁

4、音雙唇音bpm唇齒音f舌尖前音zcs舌尖中音dtnl舌尖后音zhchshr舌面音jqx舌根音kh普通話的聲母課件 1 2 3 45 67 8 9 10 11 16 17 18 20 12 13 14 15發(fā)音器官構(gòu)造示意圖：（1，2）上下唇。（3，4）上下齒 （5）齒齦。（6）硬腭。（7）軟腭 （8）小舌。（9）鼻腔。（10）口腔。 （11）咽腔。（12）舌尖。（13）舌葉 （14）舌面前和舌面中。 （15）舌面后或舌跟。 （16）會厭軟骨。（17）食道。 （18）氣管。（19）聲帶。 （20）喉結(jié)。普通話的聲母課件平、翹舌音辨正訓練： 矯正zh、ch、sh發(fā)音部位不準的偏誤 z、c、s 正確

5、：舌尖伸平，頂住或接近上齒背。 錯誤：舌尖前伸，夾在兩齒間。 錯誤：舌尖前伸，頂住或接近下齒齦。 zh、ch、sh 正確：舌身略向后縮，舌尖上翹，抵硬腭前 錯誤：舌身未后縮，舌尖翹得不到位，抵上 齒齦。 錯誤：舌身后縮過多，舌尖卷起，發(fā)成“大舌頭”卷音。注意：注意：這兩組聲母在發(fā)音方法上一一對應，區(qū)別在于發(fā)音部位的不同。 舌尖前音（平舌音）z、c、s發(fā)音時舌尖平伸，頂住或接近上齒背；舌尖后音（翹舌音）zh、ch、sh發(fā)音時舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端。 普通話的聲母課件zh、ch、sh和和z、c、s對比辨音練習：對比辨音練習：自z愿志zh愿 魚刺c 魚翅ch私s人詩sh人 仿造zo仿照 zho

6、粗c布初ch步 姿z勢知zh識新春chn新村cn 宗zng旨中zhng止資z助支zh柱 自z動制zh動普通話的聲母課件增zng訂征zhng訂 支zh援資z源 主zh力阻z力 從cng來重chng來木柴chi木材ci 商shng業(yè)桑sng葉申訴s申述sh 摘zhi花栽zi花午睡shu五歲su 八成chng八層cng樹sh立肅s立 找zho到早zo到亂吵cho亂草co 山shn頂三sn頂普通話的聲母課件讀準舌尖后音讀準舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前和舌尖前音音z、c、s：振作zhnzu 正宗zhngzng 賑災zhnz職責zhz 沼澤zhoz 制作zhzu雜志zzh 栽種zizhng 資助zzh

7、 自制zzh 自重zzhng 增長zngzhng差錯chcu 陳醋chnc 成材chngci出操chco 除草chco 貯藏chcng普通話的聲母課件財產(chǎn)cichn 采茶cich 磁場cchng促成cchng 深思shns 生死shngs散失snsh 掃射sosh 隨時sush所屬sush 殘喘cnchun 石筍shsn上司shngs 哨所shosu 宿舍ssh繩索shngsu 四聲sshng 操場cochng普通話的聲母課件繞口令四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四說成四十，不要s shs shshsh shshshs sshshssh sh ss sh 把四十說成十四。 ss

8、h shs 普通話的聲母課件、平、翹舌音辨記方法舉例：）、利用普通話聲韻調(diào)拼合規(guī)律類推記憶。如：zh、ch、sh只與u、ui、un相拼，z、c、s不與u、ui、un相拼。 ）、記少不記多如：zen少，只有“怎”一個字，而zh en多，真、珍、診 ）、自編順口溜記字，如：un、ui、u翹舌不用怕，松、聳、送翹不動（平舌）普通話的聲母課件鼻音與邊音的區(qū)別: 相同之處：相同之處：一是發(fā)音部位（舌尖中音：舌頭上齒齦）； 二是聲帶 振動（濁音）。 不同之處不同之處: : 在于發(fā)音方法中阻礙方式的不同：發(fā)n時，舌尖及舌邊均 上舉，頂住上齒齦，帶動整個舌面的周圍跟硬腭的周圍密 合，軟腭下降，鼻孔出氣，同時聲

9、帶振動。發(fā)l時舌尖前 端上舉，頂住齒齦（不頂滿），舌尖兩邊跟硬腭的兩側(cè)保 持適當?shù)拈g隙軟腭上升，聲帶振動，氣流從舌頭兩邊透出。 普通話的聲母課件發(fā)音訓練(前字引導正音法)： n在n聲母的前面加一個用n作韻尾的音節(jié)，兩字連續(xù)；因發(fā)音部位相同，方法相近（只是除阻不除阻的區(qū)別），易于發(fā)準n的聲母。如：knn看哪 x nnin新年l在l聲母的前面加上一個、ke的音節(jié)，借、k發(fā)音時的舌跟抬高，相對限制了軟腭下降，使它不使于發(fā)音鼻音而發(fā)邊音。 如： li k l顆粒普通話的聲母課件n、l對比辨音練習：對比辨音練習：無賴li無奈ni 水牛ni 水流li男nn褲藍ln褲 旅l客女n客腦no子老lo子 連lin

10、夜年nin夜留念nin留戀lin 濃nng重隆lng重普通話的聲母課件讀準讀準n和和l： 哪里nl 納涼nling 奶酪nilo 腦力nol 內(nèi)澇nilo 能力nngl來年linin 老農(nóng)lonng 流腦lino 留念linin 嶺南lngnn 牛奶nini 惱怒non 扭捏nini 拉力ll普通話的聲母課件3、鼻音辨記方法： 記少不記多記少不記多：在字表中，n聲母的字比l聲母字少。記住n聲母聲字，其余的l聲母字可以大膽地類推。 利用形聲字聲旁類推記憶。利用形聲字聲旁類推記憶。n和l代表字類推表 乃ni 乃奈ni 奈萘 n 捺內(nèi)ni 內(nèi)n訥 n吶納衲鈉寧nn 寧擰嚀獰檸nn寧（寧可） 尼n尼泥

11、呢（呢絨）伲n泥（拘泥）倪n倪猊霓奴n奴孥駑n努駑n怒農(nóng)nng濃膿農(nóng)儂 n聲母：普通話的聲母課件力l力荔li劣li肋l勒歷l歷瀝嚦櫪立l立粒笠l拉垃啦厲l厲勵疬蠣里l厘貍l里理鯉ling量利l梨犁蜊l利俐痢莉猁li蜊（蛤蜊）離l離漓籬璃侖ln掄l(xiāng)n侖倫淪輪ln論蘭ln蘭攔欄ln爛覽ln覽攬纜lan欖（橄欖） l聲母：普通話的聲母課件勞lo撈lo勞癆嶗嘮（嘮叨）lo澇列l(wèi)i咧li烈列裂l例呂l呂侶鋁慮l慮濾良ling良糧lng郎廊狼瑯榔螂lng朗lng浪lang螂（蟑螂）兩ling兩倆（伎倆）ling輛li倆涼ling涼ling涼晾l掠梁ling梁粱漣lin連蓮漣鰱lin璉lin鏈煉lin練煉戀

12、lin戀lun巒孿孌鸞灤普通話的聲母課件一 、分辨f、h的發(fā)音 f的發(fā)音：下唇向上門齒靠攏，形成間隙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，使氣流從唇齒的間隙摩擦而成聲。發(fā)音例詞： 豐富 肺腑 反復 非凡 吩咐 紛繁 非法 芬芳 防范 蜂房 發(fā)放 仿佛 h的發(fā)音：舌面后部隆起接近硬腭和軟腭的交界處，形成間隙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，使氣流從形成的間隙摩擦通過而成聲。發(fā)音例詞： 航海 歡呼 黃河 緩和 悔恨 黃昏 浩瀚 含混 荷花 和好 橫禍 呼喚普通話的聲母課件f、h對比辨音練習：對比辨音練習：舅父f救護h 仿佛fngf恍惚hungh附f注互h助 防fng止黃hung紙防fng蟲蝗hung蟲 斧f頭虎h頭飛fi機灰hu雞 非凡fifn輝煌huhung普通話的聲母課件讀準讀準f和和h： 發(fā)話fhu 發(fā)慌fhung 反悔fnh