高考二輪復(fù)習(xí)之文言文翻譯PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1高考二輪復(fù)習(xí)之文言文翻譯高考二輪復(fù)習(xí)之文言文翻譯信信 達(dá)達(dá) 雅雅 留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)、選留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)、選意意 直直第1頁/共22頁留留：專有名詞、國號、年號、人名、物名、職專有名詞、國號、年號、人名、物名、職稱、器物稱、器物等，可照抄下來，不翻譯。等，可照抄下來，不翻譯。補(bǔ)補(bǔ)：就是補(bǔ)出省略成分。就是補(bǔ)出省略成分。刪刪：可以刪去無法翻譯或翻譯出來后讀起來反：可以刪去無法翻譯或翻譯出來后讀起來反而不通順的虛詞。而不通順的虛詞。例：盧陵文天祥自序其詩盧陵文天祥自序其詩例：公之視廉將軍孰與秦王公之視廉將軍孰與秦王 （厲害）（厲害）例：師道之不傳也久矣師道之不傳也久矣第2頁/共22頁換換：

2、一是一是換詞換詞，把古詞換成，把古詞換成同義或近義的現(xiàn)代詞或同義或近義的現(xiàn)代詞或詞組詞組。例：宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。二是二是換固定結(jié)構(gòu)換固定結(jié)構(gòu)，即將文言文中的固定結(jié)構(gòu)換，即將文言文中的固定結(jié)構(gòu)換成現(xiàn)代詞或結(jié)構(gòu)。成現(xiàn)代詞或結(jié)構(gòu)。尊崇，崇尚尊崇，崇尚每年每年例：何以戰(zhàn)？何以戰(zhàn)？ 無乃爾是過與？無乃爾是過與？憑什么憑什么恐怕恐怕吧吧第3頁/共22頁調(diào)調(diào)：將各種倒裝情況回復(fù)到現(xiàn)代漢語的習(xí)慣用：將各種倒裝情況回復(fù)到現(xiàn)代漢語的習(xí)慣用法。法。選選：選用：選用恰當(dāng)?shù)脑~義恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯。文言文中一詞多義翻譯。文言文中一詞多義的現(xiàn)象很常見，因此要選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯才

3、的現(xiàn)象很常見，因此要選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯才能使句子準(zhǔn)確。能使句子準(zhǔn)確。 例：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。利爪牙利爪牙強(qiáng)筋骨強(qiáng)筋骨例：使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君。而為君。喜愛、喜歡、憐愛、愛護(hù)喜愛、喜歡、憐愛、愛護(hù)第4頁/共22頁欲而得之，又何請焉？欲而得之，又何請焉？”請你來當(dāng)解題者請你來當(dāng)解題者第5頁/共22頁焉？焉？范家范家 富貴，為什么不富貴，為什么不 停止這門婚事呢？停止這門婚事呢？ 范獻(xiàn)子范獻(xiàn)子 把把 董叔抓來董叔抓來 綁綁 在在 庭院中庭院中 的的 槐樹上?；睒渖稀?你想要的你想要的 得到得到 了，還了，還 請求什么

4、請求什么 呢？呢？ （留）（換）（換）（留）（換）（換） （換）（補(bǔ)）（換）（換）（補(bǔ)）（換） （留）（換）（補(bǔ)）（留）（換）（補(bǔ)） （選）（換）（換）（換）（換）（選）（換）（換）（換）（換）（補(bǔ)、換）（刪）（換）（刪）（補(bǔ)、換）（刪）（換）（刪） （選）（調(diào)、換）（換）（選）（調(diào)、換）（換）留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)、選留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)、選請你來當(dāng)解題者請你來當(dāng)解題者第6頁/共22頁范家富貴，為什么不停止這門婚事（親事）呢？范家富貴，為什么不停止這門婚事（親事）呢？ 范獻(xiàn)子把董叔抓來綁在庭院中的槐樹上。范獻(xiàn)子把董叔抓來綁在庭院中的槐樹上。你想要的得到了，還請求什么呢？你想要的得到了，還請求什么呢

5、？ 命題一般選擇含有命題一般選擇含有重要詞語、特殊句式重要詞語、特殊句式的句子的句子第7頁/共22頁總結(jié)高考翻譯題命題規(guī)律總結(jié)高考翻譯題命題規(guī)律通假字、詞類活用、古今通假字、詞類活用、古今異義、常見實(shí)詞、虛詞異義、常見實(shí)詞、虛詞省略句、被動(dòng)句省略句、被動(dòng)句、倒裝句、判斷、倒裝句、判斷句 及 固 定 句 式句 及 固 定 句 式第8頁/共22頁總結(jié)：文言文翻譯技巧一總結(jié)：文言文翻譯技巧一要有踩點(diǎn)得分的要有踩點(diǎn)得分的意識，洞悉命題意識，洞悉命題者 想 考 你 什 么者 想 考 你 什 么找出關(guān)鍵詞語，特找出關(guān)鍵詞語，特殊句式，準(zhǔn)確翻譯殊句式，準(zhǔn)確翻譯關(guān)鍵詞句不落實(shí)，關(guān)鍵詞句不落實(shí)，就會徒勞無功就會

6、徒勞無功第9頁/共22頁1.1.唯睢亦得謁，睢請為見君于張君唯睢亦得謁，睢請為見君于張君。（。（3 3分）分）只有我能看到（張君），我就把您引見給張君。只有我能看到（張君），我就把您引見給張君。（張君）就算是我也能拜見的，我請求為您引見（張君）就算是我也能拜見的，我請求為您引見張君。張君。1 1分分2 2分分【正確翻譯正確翻譯】（張君）（張君）就是就是我也能我也能求見求見的，請讓我把您引見給張君。的，請讓我把您引見給張君。第10頁/共22頁請你來當(dāng)命題者請你來當(dāng)命題者 請選定兩個(gè)你認(rèn)為能反映高考命題規(guī)律的句子，請選定兩個(gè)你認(rèn)為能反映高考命題規(guī)律的句子，并請你的同桌來翻譯。并請你的同桌來翻譯。

7、太祖太祖（指曹操）（指曹操）馬鞍在庫，而為鼠所嚙馬鞍在庫，而為鼠所嚙。庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：。沖謂曰：“待三日中，然后自歸。待三日中，然后自歸。” ” 沖于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意沖于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗世俗以為鼠嚙衣者，其主不祥。今單衣見嚙，以為鼠嚙衣者，其主不祥。今單衣見嚙，是以憂戚。太祖曰：是以憂戚。太祖曰：“此妄言耳，無所苦此妄言耳，無所苦也。也。”俄而庫吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：俄而庫吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？兒衣在側(cè)，

8、尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無所一無所問。問。第11頁/共22頁太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙。（太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙。（3 3分）分）今單衣見嚙，是以憂戚。（今單衣見嚙，是以憂戚。（3 3分）分）兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？（兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？（3 3分）分）“為為 所所”固定搭配固定搭配1 1分，分，“嚙嚙”重點(diǎn)動(dòng)詞重點(diǎn)動(dòng)詞1 1分，句分，句意意1 1分分譯：譯：太祖（的）馬鞍放在倉庫里，但是太祖（的）馬鞍放在倉庫里，但是被被老鼠老鼠咬咬（破）（破）了。了?！耙娨姟敝攸c(diǎn)字詞重點(diǎn)字詞1 1分，分，“是以是以”固定搭配固定搭配1 1分，句意分，句意1 1分分譯：譯：現(xiàn)在（我的）單衣現(xiàn)在（我的

9、）單衣被被（老鼠）咬破了，（老鼠）咬破了，因此因此（我感（我感到到 很）憂愁。很）憂愁?！吧猩小薄啊薄翱h縣”重點(diǎn)字詞各重點(diǎn)字詞各1 1分，句意分，句意1 1分分譯：譯：我兒子的衣服就在身邊，我兒子的衣服就在身邊，尚且尚且（被）咬壞，何況是（被）咬壞，何況是懸懸 在梁柱上呢？在梁柱上呢？” 第12頁/共22頁請你來當(dāng)評卷請你來當(dāng)評卷者者曹沖救庫吏曹沖救庫吏 太祖（的）馬鞍放在倉庫里，但是被老鼠咬（破）太祖（的）馬鞍放在倉庫里，但是被老鼠咬（破）了。管馬房的小廝害怕曹操怪罪，（他們）商量把自己了。管馬房的小廝害怕曹操怪罪，（他們）商量把自己捆綁起來，當(dāng)面（向曹操）自首請罪。但還是害怕不能捆綁起來，

10、當(dāng)面（向曹操）自首請罪。但還是害怕不能免除（罪責(zé)）。免除（罪責(zé)）。曹沖知道后，就對他說：曹沖知道后，就對他說：“等待幾天，等待幾天，然后再去自首。然后再去自首?！?” 。曹沖于是用刀戳破（自己的）單衣。曹沖于是用刀戳破（自己的）單衣，弄得像是被老鼠咬壞的一樣，裝出心里有極不痛快的，弄得像是被老鼠咬壞的一樣，裝出心里有極不痛快的事，又愁眉苦臉的來到曹操跟前。事，又愁眉苦臉的來到曹操跟前。曹操（看到兒子的神曹操（看到兒子的神色失意，覺得奇怪，就）問他有什么心事。曹沖回答說色失意，覺得奇怪，就）問他有什么心事。曹沖回答說：“聽人說，誰的衣服讓老鼠咬了，誰就不吉利。昨晚聽人說，誰的衣服讓老鼠咬了，誰就

11、不吉利。昨晚我的衣服被老鼠咬破了，所以心里很不痛快。我的衣服被老鼠咬破了，所以心里很不痛快。”曹操一曹操一聽，笑著安慰他說：聽，笑著安慰他說：“好孩子，這都是些無稽之談，不好孩子，這都是些無稽之談，不要信它。別再為這事苦惱了。要信它。別再為這事苦惱了?！?” 一會兒，馬房小廝進(jìn)來一會兒，馬房小廝進(jìn)來向曹操報(bào)告馬鞍被老鼠咬壞的事，曹操笑著說：向曹操報(bào)告馬鞍被老鼠咬壞的事，曹操笑著說：“我兒我兒子的衣服就在身邊，尚且被咬壞，何況是懸在梁柱上呢子的衣服就在身邊，尚且被咬壞，何況是懸在梁柱上呢？”什么也沒再問了。什么也沒再問了。 第13頁/共22頁談?wù)勀阌惺裁葱牡?？談?wù)勀阌惺裁葱牡茫?.1.在拿到題目

12、時(shí)，不要先急著翻譯，應(yīng)在拿到題目時(shí)，不要先急著翻譯，應(yīng)先先用筆圈出重點(diǎn)用筆圈出重點(diǎn)，提醒自己提醒自己在答卷時(shí)在答卷時(shí)對這些重點(diǎn)的落實(shí)。對這些重點(diǎn)的落實(shí)。2.2.加強(qiáng)加強(qiáng)課本文言文知識點(diǎn)的課本文言文知識點(diǎn)的積累和梳理積累和梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。很重要。3.3.遇到疑難的解決辦法，是遇到疑難的解決辦法，是善于借助。善于借助。 第14頁/共22頁善于借助，巧解疑難文言文翻譯技巧二文言文翻譯技巧二( (如如: :見見見笑見笑) )( (如：如：縣縣州縣州縣? ?縣令？懸殊？懸掛？縣令？懸殊？懸掛？) )( (如：如：是以、為所是以、為所) ) ( (如如: :嚙嚙) )( (如如: :議欲議欲

13、面面縛首罪縛首罪) )借助成語借助成語( (詞語詞語) )判斷判斷借助上下語境推斷借助上下語境推斷借助課內(nèi)文言知識借助課內(nèi)文言知識借助字形判斷借助字形判斷借助語法結(jié)構(gòu)推斷借助語法結(jié)構(gòu)推斷第15頁/共22頁第16頁/共22頁曾子衣敝衣以耕。曾子衣敝衣以耕。先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？臣聞之，受人者畏人，予人者驕人。臣聞之，受人者畏人，予人者驕人。縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？譯：譯：曾子曾子穿穿著很破舊的衣服在耕田。著很破舊的衣服在耕田。譯：譯：先生不是先生不是向向別人索求，別人索求，而是而是人家主動(dòng)送給人家主動(dòng)送給你的，

14、你的，為什么為什么不接受呢？不接受呢？譯：譯：我聽說，接受的別人的東西，就會我聽說，接受的別人的東西，就會害怕害怕（得罪）他，給予了別人東西就會得罪）他，給予了別人東西就會盛氣凌人盛氣凌人。譯：譯：即使國君有所賞賜，而不即使國君有所賞賜，而不傲視我傲視我，但是我，但是我能不畏懼嗎？能不畏懼嗎？第17頁/共22頁1 1、放入文章、放入文章具體語境具體語境中進(jìn)行理解。中進(jìn)行理解。 2 2、對句子本身進(jìn)行整體理解，注意句間、對句子本身進(jìn)行整體理解，注意句間的的邏輯關(guān)系邏輯關(guān)系。文言文翻譯技巧三文言文翻譯技巧三第18頁/共22頁翻譯技巧總結(jié)翻譯技巧總結(jié)第19頁/共22頁文言語句重直譯，文言語句重直譯，把握大意斟詞句，把握大意斟詞句，人名地名不必譯，人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語替。古義現(xiàn)代詞語替。倒裝成分位置移，倒裝成分位置移，被動(dòng)省略譯規(guī)律，被動(dòng)省略譯規(guī)律，碰見虛詞因句譯，碰見虛詞因句譯，領(lǐng)會語氣重流利。領(lǐng)會語氣重流利。 第20頁/共22頁譯：譯：陸瓊認(rèn)為母親年事已高，不想出遠(yuǎn)門，太子陸瓊認(rèn)為母親年事已高，不想出遠(yuǎn)門，太子也也堅(jiān)持堅(jiān)持請求留下他，于是陸瓊就請求留下他，于是陸瓊就沒有前去沒有前去（任職（任職）。）。異言之武帝，有敕召見，瓊風(fēng)神警亮，進(jìn)退詳異言之武帝，有敕召見，瓊風(fēng)神警亮，進(jìn)退詳審審，帝甚，帝甚異異之。之。瓊以為母老，不欲遠(yuǎn)出，太子亦瓊以為母老，不欲遠(yuǎn)出，太子