函數(shù)單調(diào)性(一)_第1頁(yè)
函數(shù)單調(diào)性(一)_第2頁(yè)
函數(shù)單調(diào)性(一)_第3頁(yè)
函數(shù)單調(diào)性(一)_第4頁(yè)
函數(shù)單調(diào)性(一)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、崇信縣職業(yè)教育中心崇信縣職業(yè)教育中心 關(guān)永強(qiáng)關(guān)永強(qiáng) 如圖為宿遷市如圖為宿遷市20062006年元旦年元旦2424小時(shí)內(nèi)的氣溫變化圖觀小時(shí)內(nèi)的氣溫變化圖觀察這張氣溫變化圖:察這張氣溫變化圖:?jiǎn)栴}問題1 1 怎樣描述氣溫隨時(shí)間增大的變化情況?怎樣描述氣溫隨時(shí)間增大的變化情況?問題問題3 3 在區(qū)間在區(qū)間4 4,1616上,氣溫是否隨時(shí)間增大而增大?上,氣溫是否隨時(shí)間增大而增大?問題問題2 2 怎樣用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)刻畫上述時(shí)段內(nèi)怎樣用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)刻畫上述時(shí)段內(nèi)“隨著時(shí)間的增大隨著時(shí)間的增大氣溫逐漸升高氣溫逐漸升高”這一特征這一特征?t1t2f(t1)f(t2)一般地,設(shè)函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)y f(x) 的定

2、義域?yàn)榈亩x域?yàn)锳,區(qū)間,區(qū)間I A 如果對(duì)于區(qū)間如果對(duì)于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個(gè)值內(nèi)的任意兩個(gè)值x1、x2,當(dāng),當(dāng)x1x2時(shí),都時(shí),都有有f(x1)f(x2),那么就說(shuō),那么就說(shuō)yf(x)在區(qū)間在區(qū)間I上是單調(diào)增函數(shù),上是單調(diào)增函數(shù), I稱為稱為yf(x)的單調(diào)增區(qū)間的單調(diào)增區(qū)間 如果對(duì)于區(qū)間如果對(duì)于區(qū)間I I內(nèi)的任意兩個(gè)值內(nèi)的任意兩個(gè)值x1、x2,當(dāng)當(dāng)x1x2時(shí)時(shí),都都有有f(x1)f(x2),那么就說(shuō)那么就說(shuō)yf(x)在區(qū)間在區(qū)間I上是單調(diào)減函數(shù)上是單調(diào)減函數(shù),I稱為稱為yf(x)的單調(diào)減區(qū)間的單調(diào)減區(qū)間 若函數(shù)若函數(shù)yf(x)在區(qū)間在區(qū)間I上是單調(diào)增函數(shù)或單調(diào)減函數(shù)上是單調(diào)增函數(shù)或單調(diào)減函數(shù)

3、,那么就說(shuō)函數(shù)那么就說(shuō)函數(shù)yf(x) 在區(qū)間在區(qū)間I上具有單調(diào)性上具有單調(diào)性單調(diào)增區(qū)間單調(diào)增區(qū)間和單調(diào)減區(qū)間統(tǒng)稱為單調(diào)區(qū)間和單調(diào)減區(qū)間統(tǒng)稱為單調(diào)區(qū)間 1 1、單調(diào)增函數(shù)與單調(diào)減函數(shù)單調(diào)增函數(shù)與單調(diào)減函數(shù)區(qū)間區(qū)間I任意任意當(dāng)當(dāng)x1x2時(shí),都時(shí),都有有f(x1)f(x2)2 2、單調(diào)性、單調(diào)區(qū)間、單調(diào)性、單調(diào)區(qū)間單調(diào)增區(qū)間:?jiǎn)握{(diào)增區(qū)間:?jiǎn)握{(diào)減區(qū)間:?jiǎn)握{(diào)減區(qū)間: 4,140,4 ,14,24你能找出氣溫圖中的單調(diào)區(qū)間嗎你能找出氣溫圖中的單調(diào)區(qū)間嗎? ?鞏固回顧回顧我們初中學(xué)過的函數(shù)我們初中學(xué)過的函數(shù)xyOxyOxyO22)(xxf32)(2xxxfxxf1)(用定義法證明函數(shù)單調(diào)性的步驟:用定義法證

4、明函數(shù)單調(diào)性的步驟:取值;取值;作差變形;作差變形;定號(hào);定號(hào);判斷判斷問題問題 討論函數(shù)討論函數(shù) 的單調(diào)性的單調(diào)性1)(xxxf思考思考實(shí)際問題實(shí)際問題 在一碗水中,加入一定量的在一碗水中,加入一定量的糖,糖加得越多糖水就越甜你能運(yùn)用所糖,糖加得越多糖水就越甜你能運(yùn)用所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解說(shuō)這一現(xiàn)象嗎?學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解說(shuō)這一現(xiàn)象嗎? xyO11小結(jié) 1、函數(shù)的單調(diào)性的定義函數(shù)的單調(diào)性的定義 2、判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性方法判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性方法作業(yè)布置2、函數(shù)、函數(shù) 在在0, )是增函數(shù),你能確定字母是增函數(shù),你能確定字母 的值嗎?的值嗎?cbxxy2b1、若定義在、若定義在R上的單調(diào)減函

5、數(shù)上的單調(diào)減函數(shù) 滿滿足足 ,你知道,你知道 的取的取值范圍嗎?值范圍嗎?)3()1 (afafa)(xf(1)閱讀課本)閱讀課本P27P30 例題例題(2)書面作業(yè):課本)書面作業(yè):課本P39 1、2、3課后嘗試22)(xxf證明:函數(shù)證明:函數(shù) 在在R R上是單調(diào)減函數(shù)上是單調(diào)減函數(shù)證:在證:在R R上任意取兩個(gè)值上任意取兩個(gè)值 ,且,且 ,21,xx21xx 21xx , 021 xx0)(221xx, 0)()(21xfxf).()(21xfxf 即即 22)(xxf在在R R上是單調(diào)減函數(shù)上是單調(diào)減函數(shù)取值取值作差變形作差變形定號(hào)定號(hào)判斷判斷)22()22()()(2121xxxfx

6、f)(221xx 則則證明:函數(shù)證明:函數(shù) 在區(qū)間在區(qū)間1 1,)上是單調(diào)減函數(shù)上是單調(diào)減函數(shù)證:在區(qū)間證:在區(qū)間 1 1,)上任意取兩個(gè)值)上任意取兩個(gè)值 ,且且 ,21,xx21xx 32)(2xxxf 在區(qū)間在區(qū)間 1 1,)上是)上是單調(diào)增函數(shù)單調(diào)增函數(shù)32)(2xxxf211xx , 021 xx0221 xx, 0)()(21xfxf).()(21xfxf 即即 取值取值作差變形作差變形定號(hào)定號(hào)判斷判斷) 32() 32()()(22212121xxxxxfxf)2)(2121xxxx)(2)(212121xxxxxx則則證:在區(qū)間(證:在區(qū)間(,0 0)上任意取兩個(gè)值)上任意取兩個(gè)值 ,且且 ,21,xx21xx 021 xx, 012 xx021xx, 0)()(21xfxf).()(21xfxf 即即 證明:函數(shù)在區(qū)間(證明:函數(shù)在區(qū)間(,0)上是單調(diào)減函

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論