大氣污染控制工程課程標(biāo)準(zhǔn)

1、大氣污染控制工程課程標(biāo)準(zhǔn)0 課程基本信息0.1適用專業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)0.2 開課系部 環(huán)境工程系0.3課程負(fù)責(zé)人 王金菊0.4學(xué)時(shí)與學(xué)分96學(xué)時(shí)，6學(xué)分。1 課程定位1.1 課程性質(zhì)與作用本課程是高等職業(yè)學(xué)校環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握大氣污染防治的方法和原理、各種工藝和設(shè)備的主要參數(shù)、運(yùn)行控制要點(diǎn)及管理，培養(yǎng)學(xué)生從事廢氣治理工程設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試運(yùn)營(yíng)及管理的能力，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、分析和解決問題的能力和綜合職業(yè)素質(zhì)。1.2 相關(guān)課程前續(xù)課程：環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程原理、工程制圖、環(huán)境監(jiān)測(cè)后繼課程：環(huán)保設(shè)備設(shè)計(jì)與應(yīng)用、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境工程監(jiān)理2 課程目標(biāo)2.1

2、課程總體目標(biāo)本課程是環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。其任務(wù)是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地了解并掌握大氣污染控制工程的基本知識(shí)，大氣污染氣象學(xué)基礎(chǔ)理論，大氣污染防治的基本概念、基本原理、主要設(shè)備和典型工藝等，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決日益嚴(yán)重的大氣污染問題的能力，結(jié)合課程實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生畢業(yè)后從事大氣污染控制工程設(shè)計(jì)、技術(shù)管理等工作奠定必要的基礎(chǔ)。2.2 知識(shí)、能力與素質(zhì)目標(biāo)2.2.1 知識(shí)目標(biāo)（1）掌握大氣污染控制的基本理論和方法；（2）掌握大氣污染控制中常用設(shè)備的構(gòu)造和原理；（3）掌握大氣污染控制工藝的設(shè)計(jì)方法；（4）熟悉大氣污染控制工藝及設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)知識(shí)；（5）熟悉國(guó)

3、家大氣污染控制的基本方針政策與標(biāo)準(zhǔn)；（6）熟悉大氣污染控制技術(shù)中常用的術(shù)語(yǔ)和操作規(guī)程；（7）了解大氣污染控制技術(shù)的發(fā)展方向。2.2.1 能力目標(biāo)（1）能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)踏勘并收集整理相關(guān)資料；（2）能利用各種信息媒體查閱相關(guān)資料，掌握專業(yè)最新發(fā)展方向，獲取新知識(shí)、新技術(shù)；（3）能根據(jù)大氣污染控制的各種方法及應(yīng)用范圍和條件，制定出合理的廢氣處理方案，進(jìn)行初步的計(jì)算，提出關(guān)鍵工藝參數(shù)，畫出工藝流程，并能對(duì)所設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；（4）能夠根據(jù)大氣污染治理設(shè)備的原理、性能，選擇大氣污染治理設(shè)備及耗材；（5）能正確使用大氣污染控制綜合實(shí)訓(xùn)室的常規(guī)儀器和設(shè)備，采用適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)保護(hù)措施，進(jìn)行廢氣處理小試，能夠分析

4、和解決實(shí)驗(yàn)中的一般問題。（6）能對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢棄物按環(huán)保要求進(jìn)行預(yù)處理；（7）能正確收集、分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能做出科學(xué)的評(píng)價(jià)；（8）能對(duì)已完成的工作進(jìn)行規(guī)范記錄和資料歸檔。2.2.3 素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，形成誠(chéng)實(shí)守信的良好人格；（3）強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感；（4）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)；（5）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)；（6）培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任心、環(huán)保意識(shí)；（7）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)態(tài)度。3 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)3.1 課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)的要求，按大氣污染治理方法構(gòu)建課程體系，緊

5、緊圍繞大氣污染治理來(lái)選擇課程內(nèi)容，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心，以社會(huì)需求為背景，以成果為本，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以資源為依托，以項(xiàng)目為載體。3.2 課程內(nèi)容選擇該教學(xué)基本要求適用的課時(shí)范圍是96課時(shí)，其中理論64課時(shí)、實(shí)踐32課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排：（1） 理論教學(xué)內(nèi)容及基本要求序號(hào)專 題主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)1大氣污染的基本知識(shí)大氣污染及其危害；大氣污染源與大氣污染物；大氣環(huán)境質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)；大氣污染概況及綜合防治對(duì)策；42燃燒與大氣污染燃料與大氣污染；燃燒計(jì)算。63大氣污染擴(kuò)散主要?dú)庀笠丶按髿獾幕疚锢硇再|(zhì)；影響大氣污染物擴(kuò)散的因素；污染物濃度估算；煙囪高度的計(jì)算及廠址的選擇。84除塵技術(shù)基

6、礎(chǔ)知識(shí)粉塵的粒經(jīng)及性質(zhì)；除塵器的性能。45顆粒污染物治理技術(shù)機(jī)械除塵器；濕式除塵器；袋式除塵器；電除塵器。146氣態(tài)污染物的治理技術(shù)吸收凈化法；吸附凈化方法；催化凈化法；其他凈化方法。67煙氣中二氧化硫的治理技術(shù)大氣中so2的來(lái)源及煙氣脫硫現(xiàn)狀；常見的幾種廢氣脫硫流程、運(yùn)行與管理。48煙氣中氮氧化物廢氣的治理技術(shù)大氣中nox的來(lái)源及廢氣治理現(xiàn)狀；含nox廢氣的凈化方法。49含有機(jī)化合物廢氣的治理技術(shù)燃燒法；催化燃燒法；吸附法；其它方法。210其他常見氣態(tài)污染物的治理技術(shù)硫化氫的治理；含氟廢氣的治理；氯氣的治理；氯化氫廢氣的治理；含汞廢氣的治理；惡臭的治理；瀝青煙的治理。411汽車尾氣污染與治理

7、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)污染物形成與凈化；柴油發(fā)動(dòng)機(jī)污染物形成與凈化；212室內(nèi)空氣污染的來(lái)源與治理室內(nèi)主要污染物與危害；室內(nèi)空氣污染治理技術(shù)。213凈化裝置的整體配置及運(yùn)行與管理凈化系統(tǒng)組成與選擇原則；集氣罩；通風(fēng)管道；風(fēng)機(jī)、水泵；凈化系統(tǒng)的運(yùn)行與管理。4小計(jì)64（2）實(shí)踐（包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)）教學(xué)內(nèi)容及基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）要求課時(shí)l實(shí)訓(xùn)一：大氣污染控制實(shí)訓(xùn)室參觀通過(guò)參觀對(duì)大氣污染治理設(shè)備有直觀的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)主要大氣污染治理設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)的熟悉。22實(shí)訓(xùn)二：旋風(fēng)除塵通過(guò)本實(shí)驗(yàn)掌握旋風(fēng)除塵器結(jié)構(gòu)與除塵器性能。43實(shí)訓(xùn)三：袋式除塵通過(guò)本實(shí)驗(yàn)掌握袋式除塵器結(jié)構(gòu)，并且了解袋式除塵器的除塵性能及運(yùn)行

8、維護(hù)。44實(shí)訓(xùn)四：文丘里濕法除塵掌握文丘里除塵器的構(gòu)造；熟悉文丘里除塵器除塵特點(diǎn)及運(yùn)行維護(hù)。45實(shí)訓(xùn)五：吸收脫硫了解用吸收法凈化廢氣中二氧化硫的原理和效果；掌握旋流吸收塔和篩板吸收塔的構(gòu)造及工作過(guò)程；46實(shí)訓(xùn)六： 有機(jī)廢氣吸附凈化掌握吸附材料的選擇；掌握固定床吸附器的構(gòu)造。47實(shí)訓(xùn)七：模型室加深對(duì)主要大氣污染治理設(shè)備結(jié)構(gòu)的掌握。28課程設(shè)計(jì)：除塵脫硫一體化工藝設(shè)計(jì)綜合所學(xué)知識(shí)，選擇合適的工藝，進(jìn)行參數(shù)優(yōu)化。8小計(jì)323.3 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)課程內(nèi)容模塊（項(xiàng)目）名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練項(xiàng)目教學(xué)載體教學(xué)時(shí)數(shù)1項(xiàng)目一：污染物濃度估算及廠址選擇1、能闡述大氣污染防治相關(guān)專業(yè)術(shù)語(yǔ)；2、能闡述污染物主要

9、類型與危害3、能查閱大氣污染防治相關(guān)法律法規(guī)；4、能說(shuō)出燃料的類型；5、能計(jì)算燃料所需空氣量、燃燒產(chǎn)生煙氣量和污染物排放量；6、能從氣象學(xué)角度解釋污染物在大氣中的遷移、擴(kuò)散規(guī)律；7、了解大氣擴(kuò)散模式和污染物濃度預(yù)測(cè)模式；8、學(xué)會(huì)煙囪設(shè)計(jì)與廠址選擇所必要的條件；1、大氣污染控制技術(shù)基本知識(shí)；2、燃燒過(guò)程與燃燒計(jì)算；3、氣象與大氣擴(kuò)散。1、仿真動(dòng)畫、新聞視頻、圖片2、多媒體課件3、大氣污染實(shí)例4、小組討論5、我國(guó)現(xiàn)行大氣污染控制方面的法律法182項(xiàng)目二：顆粒污染物治理技術(shù)比較及除塵裝置的選擇與設(shè)計(jì)1、能闡述影響除塵器選擇的粉塵性質(zhì)；2、知道評(píng)價(jià)除塵器性能的指標(biāo)；3、能夠熟練計(jì)算除塵裝置的各技術(shù)；4

10、、能闡述各種除塵器的結(jié)構(gòu)原理及應(yīng)用范圍；5、能根據(jù)煙氣性質(zhì)選擇合適的除塵器；6、具有安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)各類除塵器的能力。1、除塵技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；2、機(jī)械除塵器；4、濕式除塵器；5、袋式除塵器；6、電除塵器。1、仿真動(dòng)畫、視頻、圖片2、多媒體課件3、大氣污染治理工程實(shí)例4、小組討論5、案例引導(dǎo)6、多元評(píng)價(jià)7、工程情境8、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目183項(xiàng)目三：氣態(tài)污染物治理技術(shù)1、能說(shuō)出氣態(tài)污染物的凈化方法；2、能闡述氣態(tài)污染物主要凈化方法的原理、工藝流程和主要工藝參數(shù)；3、能選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)備處理各種氣態(tài)污染物；1、氣態(tài)污染物控制技術(shù)基礎(chǔ)；2、煙氣中二氧化硫的治理；3、煙氣中氮氧化物廢氣的治理；4、含有機(jī)化合物廢

11、氣的治理；5、其他常見氣態(tài)污染物的治理。1、仿真動(dòng)畫、視頻、圖片2、多媒體課件3、大氣污染治理工程項(xiàng)目4、工藝對(duì)比法5、小組討論6、案例引導(dǎo)7、工程模擬8、多元評(píng)價(jià)9、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目204項(xiàng)目四：凈化系統(tǒng)技術(shù)1、能闡述煙氣凈化系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)、主要特點(diǎn)及運(yùn)行維護(hù)注意事項(xiàng)；2、能闡述集氣罩主要類型和設(shè)計(jì)參數(shù)；3、能進(jìn)行風(fēng)機(jī)、水泵的選型與操作維護(hù)。1、凈化系統(tǒng)組成與選擇原則；2、集氣罩；3、通風(fēng)管道；4、風(fēng)機(jī)、水泵；5、凈化系統(tǒng)的運(yùn)行與管理。1、圖片2、多媒體課件3、設(shè)備實(shí)例4、多元評(píng)價(jià)45項(xiàng)目五：汽車尾氣污染與治理1、能闡述汽油發(fā)動(dòng)機(jī)污染物性質(zhì)及特點(diǎn)；2、能闡述三元催化凈化法的機(jī)理、催化劑選擇及催化轉(zhuǎn)化

12、器機(jī)構(gòu)和功能；3、了解柴油機(jī)尾氣的凈化機(jī)理和設(shè)備。1、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)污染物形成與凈化；2、柴油發(fā)動(dòng)機(jī)污染物形成與凈化。1、仿真動(dòng)畫、視頻、圖片2、多媒體課件3、對(duì)比法4、小組討論5、多元評(píng)價(jià)6、多元評(píng)價(jià)26項(xiàng)目六：室內(nèi)空氣污染與治理1、能闡述室內(nèi)主要空氣污染及來(lái)源；2、能說(shuō)出室內(nèi)空氣污染的現(xiàn)狀及控制要求；3、能選擇適合的凈化方法處理室內(nèi)空氣污染的主要污染物。1、室內(nèi)主要污染物與危害；2、室內(nèi)空氣污染治理技術(shù)。1、仿真動(dòng)畫、視頻、圖片2、多媒體課件3、室內(nèi)空氣污染治理實(shí)例項(xiàng)目4、小組討論5、多元評(píng)價(jià)2合計(jì)644 課程資源標(biāo)準(zhǔn)4.1 教學(xué)團(tuán)隊(duì)4.1.1 團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與規(guī)模承擔(dān)該課程教學(xué)的教師（含實(shí)驗(yàn)教師、

13、實(shí)訓(xùn)教師、外聘兼職教師）共9人，生師比為16:1。本課程組教師主要來(lái)自環(huán)境工程系大氣污染控制教研室。教師隊(duì)伍形成了中、青相結(jié)合；高、中、低不同技術(shù)職級(jí)；工程、研究、教學(xué)不同系列技術(shù)職務(wù)、專兼職組成的教師隊(duì)伍。主講教師思德高尚，事業(yè)心強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；利用寒暑假深入行業(yè)和企業(yè)，跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，分析職業(yè)崗位要求和能力，及時(shí)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。4.1.2 課程負(fù)責(zé)人王金菊，女，碩士，講師、工程師，2004年6月至今，在長(zhǎng)沙環(huán)保職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境工程系，從事大氣污染控制工程、水污染控制工程、危險(xiǎn)廢物處理與處置、環(huán)境工程基礎(chǔ)等課程的教學(xué)工作。主持院級(jí)重點(diǎn)教改課題水污染控制工程精品課

14、建設(shè)；參與大氣污染控制工程和環(huán)境工程基礎(chǔ)精品課建設(shè)；參與湖南省科技廳項(xiàng)目“垃圾滲濾液深度處理擴(kuò)大試驗(yàn)、湖南省科技廳項(xiàng)目“一體化生活污水深度處理技術(shù)研究”主持湖南省環(huán)保廳項(xiàng)目“有機(jī)廢水深度處理系統(tǒng)研究”項(xiàng)目研究，負(fù)責(zé)“湖南省電力公司電瓷電器廠清潔生產(chǎn)審核”等對(duì)外技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目多項(xiàng)；參與環(huán)境工程技術(shù)與應(yīng)用、建筑工程預(yù)決算、清潔生產(chǎn)審核案例教程等教材的編寫。4.1.3 教師專業(yè)背景與能力要求學(xué)歷結(jié)構(gòu)：博士1人，碩士6人，所有課程組老師均有學(xué)士學(xué)位。職稱結(jié)構(gòu)：高級(jí)2人、中級(jí)6人，初級(jí)1。隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)： 20-30歲1人；31-40歲6人；41-55歲2人。隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)：環(huán)境工程專業(yè)8人,化學(xué)工程專業(yè)

15、1人。課程組老師分別畢業(yè)于中南大學(xué)、天津大學(xué)、湖南大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)等院校。專業(yè)教師中雙師型教師比例達(dá)70%。專業(yè)教師中來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師3人，占專業(yè)教師的33%。課程組擁有一支基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)豐富的教學(xué)隊(duì)伍，其成員的學(xué)位、職稱、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。課程組成員長(zhǎng)期從事理論課程以及實(shí)踐課程的教學(xué)、教研工作，堅(jiān)持教學(xué)與科研相結(jié)合的道路，積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、教學(xué)手段和方法及教材建設(shè)的改革,并取得了一定的研究成果。 課程組教師中有每學(xué)期現(xiàn)有3位老師擔(dān)任理論課教學(xué)教改課程教學(xué)。以后每學(xué)期將有2-4位教師擔(dān)任理論課教學(xué)。主要教學(xué)成員的教齡在5-20年之間，多年來(lái)，教師隊(duì)伍建設(shè)始終

16、堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課、青年教師助課的基本格局，保證了教師隊(duì)伍的活力和可持續(xù)發(fā)展。年終考核均在稱職以上。4.2 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件序號(hào)實(shí)訓(xùn)室（基地）名稱基本配置要求功能說(shuō)明1大氣污染控制綜合實(shí)訓(xùn)中心1旋風(fēng)除塵器、袋式除塵器、濕式除塵器、電除塵器、附屬設(shè)備、臺(tái)秤等除塵2大氣污染控制綜合實(shí)訓(xùn)中心2篩板塔、旋流板塔、附屬設(shè)備、相關(guān)煙氣監(jiān)測(cè)裝置煙氣脫硫3大氣污染控制綜合實(shí)訓(xùn)中心3scr煙氣脫硝裝置、催化劑、換熱介質(zhì)煙氣脫硝4大氣污染控制綜合實(shí)訓(xùn)中心4吸附固定床、催化燃燒爐、吸附材料、催化劑有機(jī)廢氣去除5大氣污染控制綜合實(shí)訓(xùn)中心5凈化裝置的整體配置（集氣罩、通風(fēng)機(jī)、管道等）煙氣凈化系統(tǒng)的整體工藝機(jī)構(gòu)4.3 教

17、材及參考資料4.3.1 推薦教材大氣污染控制工程.主編 郭正，楊麗芳 .出版社 科學(xué)出版社.2013年2月第一版書號(hào) isbn978-7-03-036570-54.3.2 參考資料參考書、設(shè)計(jì)手冊(cè)、工藝文件、教學(xué)課件、練習(xí)題、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等。參考書：大氣污染控制工程、大氣污染控制技術(shù)、大氣污染防治技術(shù)及工程應(yīng)用、大氣污染控制技術(shù)手冊(cè)等。網(wǎng)絡(luò)資源：4.4 其它資源學(xué)院大氣污染控制工程精品課網(wǎng)絡(luò)資源、環(huán)保論壇、環(huán)境技術(shù)論壇、東方仿真軟件等。5 課程考核標(biāo)準(zhǔn)5.1 考核方式本課程的考核方式建議采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合測(cè)評(píng)方式。綜合測(cè)評(píng)主要包括：（1）理論考試；（2）實(shí)訓(xùn)考核；（3）平時(shí)成績(jī)5.2

18、 考核內(nèi)容（1）理論考試采用閉卷考試方式。 （2）實(shí)訓(xùn)考核實(shí)訓(xùn)以平時(shí)實(shí)訓(xùn)情況及最終考核相結(jié)合，具體按優(yōu)（90分以上）、良（8089分）、中（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）5級(jí)記分制評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。（3）平時(shí)成績(jī)平時(shí)成績(jī)包括到考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等考核。5.3 考核結(jié)論按優(yōu)（90分以上）、良（8089分）、中（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）5級(jí)記分制評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。6 課程實(shí)施建議6.1 教學(xué)模式在本課程的教學(xué)中采用多樣化教學(xué)模式，注重“學(xué)”為主的教學(xué)模式。其主要教學(xué)模式主要包括：（1）強(qiáng)化主體性參與模式。教學(xué)是一種特定情境中的人際交往，通過(guò)創(chuàng)

19、設(shè)探究問題的情境，激發(fā)學(xué)生探究的需要和興趣，啟動(dòng)學(xué)生主體性參與的動(dòng)力。（2）自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)模式在教師的指導(dǎo)下自己獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。該教學(xué)模式特點(diǎn)是以學(xué)生為中心，基本教學(xué)過(guò)程為：自學(xué)解疑練習(xí)自評(píng)反饋。（3）探究式教學(xué)教學(xué)模式首先創(chuàng)設(shè)一定的問題情境提出問題，然后組織學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行猜想和做假設(shè)性的解釋，再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，總后總結(jié)規(guī)律。該教學(xué)模式特點(diǎn)是啟發(fā)教學(xué)，基本教學(xué)過(guò)程為：提問思考答疑練習(xí)評(píng)價(jià)。（4）合作學(xué)習(xí)模式通過(guò)小組形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種策略。學(xué)生通過(guò)交流或分工協(xié)作，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)體思維能力和動(dòng)作技能，增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通能力和包容能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高

20、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。（5） 綜合能力演練模式。通過(guò)精心選擇、設(shè)計(jì)問題和實(shí)驗(yàn)課題或其他研究課題(包括調(diào)查報(bào)告等)。通過(guò)示范、討論、作業(yè)、報(bào)告等形式，解決問題，完成課題研究，進(jìn)而鞏固所學(xué)知識(shí)，提高觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力，分析與解決問題能力，體會(huì)科學(xué)方法的作用，認(rèn)識(shí)科學(xué)的價(jià)值。6.2 教學(xué)方法（1）在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用工程項(xiàng)目教學(xué)，以工程項(xiàng)目形式進(jìn)行工作任務(wù)分解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感。（2）本課程教學(xué)的關(guān)鍵是以具體的大氣污染治理工程項(xiàng)目為載體，開展模擬工程教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師示范和學(xué)生分組操作訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐

21、過(guò)程中，學(xué)會(huì)典型的大氣污染治理工程的造價(jià)預(yù)算與工藝設(shè)計(jì)。（3）在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工程情境，加強(qiáng)實(shí)際操作訓(xùn)練，使學(xué)生掌握大氣污染治理工程設(shè)計(jì)與運(yùn)行的操作技能，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（4）在教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解大氣污染治理工程的預(yù)算步驟、工藝設(shè)計(jì)的方法與要求。（5）在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注大氣污染治理領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)，貼近生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（6）教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。6.3 教學(xué)手段6.3.1 重視傳統(tǒng)的教學(xué)手段（1）應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，以啟發(fā)式教學(xué)為主，由淺入深

22、，循序漸進(jìn)，并通過(guò)參觀學(xué)習(xí)等方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）為了使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，要求教師在突出重點(diǎn)、講清難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，及時(shí)布置和批改作業(yè)，使學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。6.3.2現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用（1）采用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（2）運(yùn)用開放式實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果（3）建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，擴(kuò)展教學(xué)空間，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)7 需要說(shuō)明的其它問題課程考核參考標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)教學(xué)單元考核的知識(shí)點(diǎn)及要求考核比例1大氣污染的基本知識(shí)掌握主大氣污染物的分類及危害；掌握我國(guó)現(xiàn)行大氣污染控制方面的法律法規(guī)；熟悉控制大氣污染的綜合防治措施。5%2燃燒與大氣污染了解燃料的種類、性質(zhì)以及燃料組成的表示方法；掌握燃料燃燒的過(guò)程；理解燃料燃燒過(guò)程中污