優(yōu)美的漢字優(yōu)秀教案

1、內(nèi) 容備 注課 題： 優(yōu)美的漢字教學(xué)目標(biāo)：了解漢字特點，學(xué)會欣賞和書寫。重點難點：漢字特點。教學(xué)方法：點撥法、欣賞法。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、漢字的演變過程：按時代和字體的對應(yīng)，大體上可分為八種字體，具體如下：形成時代代表性文字主要載體殷商甲骨文龜甲、獸骨商周金文青銅器、石器西周晚期大篆（籀文）石器秦小篆石器西漢隸書竹簡，帛漢代草書帛、紙東漢晚期行書帛、紙漢魏楷書（真書）紙古漢字階段： 甲骨文金文大篆小篆 隸書楷書階段： 隸書草書行書楷書 演化規(guī)律：由繁入簡，由圓及方，逐漸擺脫圖形味，形成符號性的表意文字。二、漢字的構(gòu)成：象形、指事、會意、形聲象形：日、月、山、人、水、木、井、竹 指事：

2、刃、本、末、上、下會意：休、牧、從、比、北、林、采、炎、森形聲：上形下聲：露、花、草、笠、芳、景、箱 下形上聲：烈、忘、警、恭、堡、貸、盒 左形右聲：松、城、漁、貍、描、帽、紡 右形左聲：領(lǐng)、戰(zhàn)、郊、放、鴨、飄、歌 內(nèi)形外聲：聞、悶、辮、辯、問 外形內(nèi)聲：圓、閣、衷、病、趕、廳、近 三、魯迅先生說過，漢字具“三美”：意美以感心、音美以感耳、形美以感目看漢字的形美：書法藝術(shù)欣賞研討漢字的意義：劣：平時如果用力少，到時就會比別人差；缺少能力的人，其表現(xiàn)就可能比別人差。選：走在前面的人，才會一更多的選擇余地；被挑選出來的人，應(yīng)該是事事走在別人前面的人。舒：舍予是一種忘我的精神，這種境界多么令人舒暢；

3、只有不斷地舍棄和給予，才會感到舒心快樂。美：羊大為美，原始社會過著狩獵的生活，物質(zhì)欠缺，這也是游牧民族生活特征和審美習(xí)慣。唐代以胖為美，因為他們也有游牧民族的血統(tǒng)。參考要點：上面的筆劃，像字非字，似畫非畫；融字于畫，寓畫于字；筆劃之間，舞姿翩翩；舞韻之中，筆墨縱情；充分顯示了漢字“入畫”的美感。她像一個“人” ，又像一個“京”字，還像一個“文”字，預(yù)示著我們首都北京將舉辦一個“人文奧運”。我們仿佛看到，一個滿懷熱情和希望、富有激情和活力的舞者，一個充滿生機與朝氣、堅強與超越的運動員，一個龍騰虎躍的中國，正以滿腔熱情歡迎各國喜愛運動、熱愛和平的人們。四、漢字游戲字謎：牛過獨木橋 生春少三日 人一半在河海，一半在天空，到底在哪里？老家在山東。 魯一個字，生得怪，六張嘴，兩只角。 曲一上一下 卡漢語文字國，有三個“兄弟”：雖都是三筆，性格卻不同。大哥大張嘴，不管他人事；己二哥半張嘴，只管過去事；已老三閉著嘴，十點遲遲起。巳太陽王 謎底：旺文武合一 謎底