精選類(lèi)天津市寶坻區(qū)新安鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)第2單元第1章第3節(jié)動(dòng)物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計(jì)新版新人教版

1、第二節(jié)  動(dòng)物細(xì)胞【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 2、練習(xí)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的技能3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、總結(jié)歸納能力、邏輯思維能力和知識(shí)的應(yīng)用能力。能力目標(biāo)1、制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片2、比較動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)同細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位【教學(xué)方法】講授法、談話法、討論法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1.人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作和觀察。2.識(shí)別動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 3.比較動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備教學(xué)用課件生理鹽水、稀碘液、消毒牙簽、紗布、鑷子、稀水紙、載玻片、 蓋玻片、顯微鏡。動(dòng)物、植物細(xì)胞的永

2、久裝片【教學(xué)過(guò)程】新授 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)觀察人的口腔上皮細(xì)胞制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片觀察人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)繪制人口腔上皮細(xì)胞圖小結(jié)：細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。學(xué)生通過(guò)練習(xí)顯微鏡的使用，觀察一種植物細(xì)胞與一種動(dòng)物細(xì)胞的永久裝片，辨別出植物細(xì)胞，討論會(huì)答辯別的依據(jù)。思考回答：保持植物細(xì)胞的生活狀態(tài)。思考回答：也是要保持人體細(xì)胞的生活狀態(tài)。學(xué)生制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。觀察比較，思考討論，歸納總結(jié)動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)：植物細(xì)胞  動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞壁   有 

3、;       無(wú)細(xì)胞膜   有        有細(xì)胞質(zhì)   有        有細(xì)胞核   有        有液  泡   有        無(wú)葉綠體 &#

4、160; 有        無(wú)學(xué)生通過(guò)繪制人口腔上皮細(xì)胞圖，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同。認(rèn)同引導(dǎo)：觀察兩張永久裝片，根據(jù)你所認(rèn)識(shí)的植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)辨別出哪一個(gè)是植物細(xì)胞。引言：你們已經(jīng)知道植物細(xì)胞的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)了，那么動(dòng)物細(xì)胞是什么樣子的？動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有什么相同和不同之處？（板書(shū)：實(shí)驗(yàn)  觀察人的口腔上皮細(xì)胞）問(wèn)：制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)為什么在載玻片上滴水？問(wèn)：制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片取要地生理鹽水為什么？（板書(shū)：1、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片2、觀察人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片）提示口腔上皮細(xì)

5、胞的取法教師巡視指導(dǎo)，將一些示范片置于講臺(tái)處的顯微鏡下供學(xué)生參考，有條件的可以用顯微投影展示學(xué)生制作的臨時(shí)裝片?？偨Y(jié)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核問(wèn)：動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（板書(shū)：3、動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)）教師協(xié)助解決問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生繪圖，將已批改的植物細(xì)胞圖發(fā)還學(xué)生，讓學(xué)生參考，提高繪圖水平，比較動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同。 應(yīng)用多媒體進(jìn)行總結(jié)，給學(xué)生介紹多種動(dòng)物細(xì)胞，點(diǎn)出動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)多樣功能多種，但它們的基本結(jié)構(gòu)相同，細(xì)胞是生物生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。新安鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)案課題第三節(jié)  動(dòng)物細(xì)胞教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

6、2、練習(xí)畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的技能3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、總結(jié)歸納能力、邏輯思維能力和知識(shí)的應(yīng)用能力。能力目標(biāo)1、制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片2、比較動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)同細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】引言：你們已經(jīng)知道植物細(xì)胞的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)了，那么動(dòng)物細(xì)胞是什么樣子的？動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有什么相同和不同之處？ 【新授過(guò)程】第一環(huán)節(jié)：  實(shí)驗(yàn) 觀察人的口腔上皮細(xì)胞學(xué)生練習(xí)顯微鏡的使用第二環(huán)節(jié)：制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片1、觀察人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片2、分析比較動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)第三環(huán)節(jié)：繪制人口腔上皮細(xì)胞圖【學(xué)生 自主 學(xué) 習(xí)】學(xué)生認(rèn)真總結(jié) 學(xué)生討論，暢所欲言【課堂小結(jié)