臺東縣98年度國民中小學學習障礙學生監(jiān)定實施計畫

1、.臺東縣98年度國民中小學學習障礙學生鑑定實施計畫一、依據(jù)：（一） 特殊教育法及相關(guān)法規(guī)（二） 身心障礙及資賦優(yōu)異學生鑑定標準二、目的：維護學生受教權(quán)，落實身心障礙學生教育評量與鑑定工作，使特殊教育學生獲 得適切之特殊教育服務及福利措施。三、指導單位： 教育部四、主辦單位： 臺東縣政府五、承辦單位： 臺東縣政府教育處六、申請鑑定對象： （一）新提報個案： 1.對象：98學年度為國小二年級、國中八年級之學生，從未接受過本縣學障鑑定。 因成長及學習過程中因神經(jīng)心理功能異常，而顯現(xiàn)出注意、記憶、理解、 推理、表達、知覺或知覺動作協(xié)調(diào)等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、 寫、算等學習上有顯著困難者。

2、2.學校需準備的資料：疑似學習障礙學生鑑定資料檢核表、學習行為特徵檢核表、 特殊學習需求鑑定通知書、家長同意書、普通班級教師訪談 表、特殊需求學生轉(zhuǎn)介資料表、學生歷年成績單、未訂正的 試卷、學習單、作業(yè)等能顯示學習困難的資料。（詳如附件 三至附件五） （二）追蹤輔導個案： 1.對象：曾於97學年被鑑定為疑似學障者，須追蹤輔導一年之學生，名單詳 如附件八。（各校請依附件八確實蒐集提報） 2.學校需準備的資料：本縣特教資源中心依97年度學障鑑定所判定之疑似學障生名 冊，隨本函寄送各校。請各校備妥學校需準備的資料及疑 似學障生追蹤檢核表【附件七】，由特教資源中心分區(qū)收集 彙整，分區(qū)彙整時間另行發(fā)文及

3、公告。追蹤輔導個案學生名 單請參考附件八，請各校確實核對名單，若學校未能提供（附 件八）所需準備之資料，將影響追蹤工作進行。 3.表列名單（附件八）有錯誤或已轉(zhuǎn)學他校，請務必通知特教資源中心進行修正。（三） 重新鑑定個案： 1.目的：因應國中畢業(yè)生12年就學安置。 2.對象：特教通報網(wǎng)有紀錄可查。經(jīng)鑑定結(jié)果為學習障礙已滿二年，均須重新 鑑定之現(xiàn)為國中八、九年級學生。（指96學年度前，經(jīng)提報鑑定，鑑輔會 核定為學障之學生） 3.學校需準備的資料：與新提報個案者同，但請於該生申請手冊之鑑定申請表中， 勾選註明為重新鑑定學生。 4.注意事項：本重新鑑定個案，請各校特教承辦人員，自行進入特教通報網(wǎng)，開

4、啟 各校目前已確認為學習障礙者（註：今年為國中九年級生，至少應為 2年前即受完鑑定者；今年之國中八年級生，至少應為2年前即受完鑑 定者），並註明該生原始鑑定學年度及當時所就讀學校。本案攸關(guān)學生12 年就學安置之權(quán)益，請確實提報。七、鑑定申請作業(yè)時程：（一） 申請方式：1. 由符合鑑定標準之學生的家長或監(jiān)護人向?qū)W生就讀學校（或相關(guān)辦理輔導業(yè)務人員）提出申請。2. 由班級導師經(jīng)家長同意向?qū)W校提出申請。 （二） 鑑定流程：詳如附件一。（三） 鑑定時程說明：詳如附件二。（四） 請各校填妥：學障學生鑑定資料檢核表、普通班級教師訪談表、特殊需求學生轉(zhuǎn)介資料表（100問）、臺東縣特殊學習需求鑑定通知書、同意

5、書及問卷。詳如附件三。八、鑑定證明核發(fā)申請方式：國中九年級學生核發(fā)學障證明。九、經(jīng)費：本計畫所需經(jīng)費，詳如附件九。十、獎勵：辦理本計畫績優(yōu)之工作人員獎勵部分，依本縣教育專業(yè)人員獎懲實施辦法辦 理敘獎。十一、附則： （一）學生家長提出本鑑定申請時，各校輔導室及導師應和家長充分溝通，協(xié)助家長瞭解本鑑定相關(guān)事宜。 （二）本縣學習障礙鑑定工作，以每年辦理一次為原則，為維護學生鑑定相關(guān)權(quán)益，請 各學校確實依鑑定工作規(guī)定期限，協(xié)助學生辦理鑑定申請事宜。（三）請將每位學生之各項資料浮貼於【學習障礙學生鑑定申請手冊】（如附件五）相關(guān)欄位中，若多頁則請單面影印成A4浮貼；申請鑑定資料以每位學生裝訂成冊，個別整理

6、於資料袋內(nèi)（一生一袋），並依【學障鑑定申請資料審核表】（如附件四）所列之項目內(nèi)容依序排列。（四）送件學校請彙整全?！緦W障鑑定申請團體清冊】（如附件六）並經(jīng)校長核章。，連同各生資料袋，於分區(qū)收件時繳交。（五）鑑定結(jié)果經(jīng)綜合研判，鑑輔會審議通過，經(jīng)本府核定後函知各校，請學校確實通 知家長並進行安置輔導。十二、本計畫如有未盡事宜，悉依現(xiàn)行相關(guān)規(guī)定辦理並得隨時補充之。十三、本計畫呈縣長核定後公佈實施，修正時亦同。（附件一）臺東縣98年度學習障礙學生鑑定流程負責單位家長或?qū)熖岢鲨a定申請情緒障礙相關(guān)篩選測驗學校確定學障鑑輔會鑑輔會列冊並由安置學校提供學生相關(guān)輔導服務依情障學生鑑定流程辦理情緒障礙影響學習

7、 學習障礙影響情緒鑑輔會心評小組評估取得醫(yī)療證明及診斷報告符合學障特質(zhì)不符合學障特質(zhì)函知學校疑似學障學生名單不符合學障特質(zhì)者，由學校加強教學輔導疑似學障學生由就讀學校提供學習輔導，並於觀察一年後將資料送交鑑輔會鑑定研判小組會議鑑輔會審議綜合研判會議研判小組會議個別智力測驗及相關(guān)診斷測驗縣級心評教師進行相關(guān)測驗篩選學習行為特徵檢核表填寫（附學業(yè)成績證明）可能學、情障兼具者附件三-附件七填寫（附件二）臺東縣98年度國民中小學學習障礙學生鑑定作業(yè)時程時間辦理事項承辦單位備註（必備文件資料）98.另定縣內(nèi)心評教師精進研習特教資源中心相關(guān)學障鑑定所需工具98.10.1298年度國民中小學學習障礙學生鑑定

8、說明會特教資源中心及各校特教承辦人員臺東縣98年度國民中小學學習障礙學生鑑定作業(yè)申請說明98.10.12 98.10.27一、學校向校內(nèi)教師或家長 宣導學習障礙學生特徵及本縣學障鑑定流程。二、本縣國小二年級及國中 三年級學生之家長、監(jiān) 護人或班級導師提出 鑑定申請。三、校內(nèi)學障申請。四、96疑似學障學生觀察結(jié) 果（資料蒐集彙整）1.就讀學校家長或監(jiān)護人2.各校輔導室或特教業(yè)務承辦人員一、宣導相關(guān)資料二、鑑定申請表三、學障鑑定申請手冊98.10.2798.10.30鑑輔會受理學障鑑定報名採分區(qū)報名98.10.27 關(guān)山區(qū)98.10.29 大武區(qū)98.10.30 成功區(qū)98.10.28 特教資源中

9、心特教資源中心申請資料審核手冊中羅列之各項相關(guān)資料98.11.0298.11.031.中心承辦人資料彙整 2.分配施測人數(shù)特教資源中心申請資料審核手冊中羅列之各項相關(guān)資料。98.11.0498.11.05疑似學習障礙學生鑑定施測人員研習及領取工具（配合教授時間，擇一日）特教資源中心及縣級心評教師1.各校具鑑定資格之學生相關(guān)資料2.本年度相關(guān)學障鑑定說明 （外聘教授2節(jié)）3.本年度學生分案4.各心評師公假日期分配98.11.0698.11.071.心評教師回報施測日期2.承辦人彙整發(fā)公假函特教資源中心及縣級心評教師98.11.1098.11.28 1.三小測驗初測 中文年級認字量表 閱讀理解困難篩選測驗 基礎數(shù)學概念評量 2.鑑輔會智力測驗 3.97學年度疑似學障學生追蹤特教資源中心及縣級心評教師一、篩選資料： 1.特殊需求學生轉(zhuǎn)介表 2.中文年級認字量表 3.閱讀理解困難篩選測驗 4.基礎數(shù)學概念評量 5.國民中小學學習行為特徵檢核表 6.其他-視學生學障特質(zhì)選用二、相關(guān)資料：學障鑑定申請手冊心評人員依鑑定標準收集所需資料三、彙整並分析學校提供之資料四、依據(jù)鑑定基準使用各種評量