科學(xué)中考專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)精練：第18專(zhuān)項(xiàng)-化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究(1)

1、第18專(zhuān)項(xiàng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究點(diǎn)擊重難點(diǎn)一、常用儀器 1計(jì)量?jī)x器托盤(pán)天平、量筒、膠頭滴管 (1)托盤(pán)天平：稱量時(shí)：左物右碼；加砝碼：由大到??；精確度：0.1g。 (2)量筒，用于量取一定體積的液體藥品。 (3)膠頭滴管，用于吸取和滴加少量液體 2用于加熱的儀器 (1)能在火焰上直接加熱的儀器有試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等。 (2)須墊石棉網(wǎng)間接加熱的儀器有燒杯、燒瓶、錐形瓶。 3加熱器皿酒精燈、石棉網(wǎng)二、基本操作 1藥品的取用 (1)藥品取用的“六不”、“兩原則”。 “六不”：不用手接觸藥品，不直接聞藥品氣味，不嘗藥品味道，對(duì)用剩的藥品不放回原瓶，不隨意丟棄，不拿出實(shí)驗(yàn)室(要放入指定的容器中)。

2、“兩原則”：取藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明藥品用量，一般應(yīng)按：固體只須蓋滿試管底部；液體取1mL2mL。 (2)取用藥品的方法。 固體藥品的取用：取用粉末狀或小顆粒固體藥品用藥匙或紙槽，步驟：“一斜二送三直立”；取用塊狀或大顆粒藥品用鑷子夾取，步驟：“一橫二放三慢豎”。 液體藥品的取用方法：較多量時(shí)用傾倒法，瓶塞倒放，標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨容器口；取用最少時(shí)，用膠頭滴管。 2酒精燈的使用使用酒精燈時(shí)： 酒精量不超過(guò)容器的23，也不少于13； 不可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈； 酒精燈用完立即用燈帽蓋滅，切不可用嘴吹滅； 加熱玻璃儀器勿與燈芯接觸，要用外焰加熱。 3物質(zhì)的加熱 (1)固體的加熱：固體

3、試劑常常可以直接加熱，盛固體試劑直接加熱的儀器有試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙等。 (2)液體的加熱：盛液體的試管可直接在火焰(外焰)上加熱；試管夾夾在離試管口13處；試管內(nèi)液體的體積不超過(guò)試管容積的13；試管傾斜，試管口向上且與桌面成45°；管口不能對(duì)著有人的方向；先移動(dòng)試管(或?yàn)⒕珶?均勻受熱，后集中加熱液體的中上部，再慢慢下移加熱 4托盤(pán)天平的使用 稱量時(shí)，應(yīng)在兩邊托盤(pán)上放一張質(zhì)量相同的稱量紙，易潮解的藥品要放在玻璃器皿中稱量；稱量前，將游碼撥到標(biāo)尺的“零”處，調(diào)節(jié)天平平衡；稱量時(shí)左盤(pán)放稱量物，右盤(pán)放砝碼， 5量筒的使用 量筒的使用要注意以下幾點(diǎn)：不能加熱；不能用作反應(yīng)容器；根據(jù)量取液體

4、體積的多少，選擇合適的量筒；讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線與液體凹液面的最低處保持水平。 6過(guò)濾 (1)儀器：鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、玻璃棒、燒杯、漏斗， (2)操作要求：操作時(shí)要做到“一貼二低三靠”。 一貼：濾紙的折疊必須和漏斗的角度相符，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不留氣泡。 二低：濾紙的邊緣須低于漏斗口約5mm，漏斗內(nèi)液面略低于濾紙邊緣，以防固體混入濾液。 三靠：倒液時(shí)，盛裝待過(guò)濾液體的燒杯嘴和玻璃棒相靠；液體沿玻璃棒流進(jìn)過(guò)濾器，玻璃棒末端和濾紙三層部分相靠；漏斗下端的管口與用來(lái)裝盛濾液的燒杯內(nèi)壁相靠；使過(guò)濾后的清液成細(xì)流，沿漏斗頸和燒杯內(nèi)壁流入燒杯中。 7藥品的存放 (1)廣口瓶固體；細(xì)口瓶液體；集

5、氣瓶氣體(密度比空氣大，正放；密度比空氣小，倒放)。 (2)遇光、受熱易分解的藥品用棕色瓶盛(如硝酸、硝酸銀溶液)；盛堿溶液的試劑瓶應(yīng)用橡皮塞。 (3)白磷存放在水中。 (4)濃硫酸、濃鹽酸、濃硝酸、氫氧化鈉、氧氧化鈣、某些結(jié)晶水合物及有毒的化學(xué)試劑要密封后妥善保存。 (5)易燃物、易爆物要遠(yuǎn)離火源。8實(shí)驗(yàn)安全及處置方法 (1)濃酸流到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上：加NaHCO3溶液水沖洗抹布擦干。沾在皮膚或衣服上：應(yīng)先用布拭去，再用大量水沖洗，最后涂上3一5的NaHCO3溶液。 (2)濃堿流到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上：加稀醋酸水沖洗抹布擦干。沾到皮膚或衣服上：大量水沖洗涂硼酸溶液。三、科學(xué)探究 1科學(xué)探究科學(xué)探究原指的是科學(xué)家

6、們用以研究自然界并基于此種研究獲得的證據(jù)提出種種解釋的多種不同途徑。這里的科學(xué)探究指的是同學(xué)們用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟科學(xué)的思想觀念、領(lǐng)悟科學(xué)家們研究自然界所用的方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)?？茖W(xué)探究的一般步驟包括：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；猜想與假設(shè)；制定計(jì)劃；收集證據(jù)；解釋與結(jié)論。 2實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考查的發(fā)展方向是以化學(xué)實(shí)驗(yàn)勾基礎(chǔ)，聯(lián)系科學(xué)研究、生產(chǎn)、生活、環(huán)境保護(hù)的實(shí)際去發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去探討和解決實(shí)際問(wèn)題并得出科學(xué)的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。它包括物質(zhì)的制備、物質(zhì)的鑒別、物質(zhì)的分離、物質(zhì)的組成分析、氣體的凈化與轉(zhuǎn)化等的實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的試題大多思考性、綜合性較強(qiáng)，解答時(shí)必須聯(lián)系自己掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能

7、，在進(jìn)行適當(dāng)?shù)念?lèi)比、遷移、重組后從已知條件出發(fā)，找到解決問(wèn)題的突破口，設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)步驟。 3實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)包括實(shí)驗(yàn)原理及方案的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)裝置的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與結(jié)論分析的評(píng)價(jià)等。進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)一般從這幾個(gè)方面入手：理論上是否正確、操作上是否簡(jiǎn)便、會(huì)不會(huì)造成環(huán)境的污染、所需藥品或原料的來(lái)源是否豐富、實(shí)驗(yàn)方案是否安全等等。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的考查范圍包括對(duì)課本中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，對(duì)為解決科學(xué)研究、生產(chǎn)、生活、環(huán)境保護(hù)中所出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題所設(shè)計(jì)出的實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)。評(píng)析中考點(diǎn) 考點(diǎn)1 下列操作正確的是( )考點(diǎn)2 用下列序號(hào)填空：燒杯；試管；膠頭滴管；燃燒匙；蒸發(fā)；過(guò)濾；

8、攪拌；量取，能直接加熱的玻璃儀器 ；吸取和滴加少量液體的儀器 ；由食鹽制得食鹽晶體的操作 ；取用6.8毫升某溶液的操作 。 考點(diǎn)3 實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑。請(qǐng)從下列儀器中選用適當(dāng)儀器，用H2O2與MnO2制取并收集O2。 (1)儀器e的名稱是 。 (2)若用排空氣法收集O2，產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有(填代號(hào)) ，裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是 。 (3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(4)檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是 。 易錯(cuò)1 為除去食鹽固體中混有的少量CaCl2，而得到純凈的食鹽晶體，進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)步驟或所需的儀器填寫(xiě)在空白處。實(shí)驗(yàn)步驟所需儀器燒杯、 向溶液中滴加Na2CO3

9、溶液至 除盛裝液體的燒杯外，還有 鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、玻璃棒、燒杯、 滴加 溶液至無(wú)氣泡產(chǎn)生(至中性)三角架、泥：三角、玻璃棒、 、 1 為除去Na2SO4溶液中含有的雜質(zhì)Na2CO3，甲、乙、丙三位同學(xué)分別選用一種試劑(適量)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他們所選用的試劑進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生選用試劑評(píng)價(jià)(是否可行，并簡(jiǎn)述理由)甲HCl乙H2SO4丙Ba(OH)2易錯(cuò)2 在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列出現(xiàn)的操作失誤，會(huì)引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是( ) A用托盤(pán)天平稱量氯化鈉時(shí)，將砝碼放在左盤(pán)但未使用游碼 B用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，仰視凹液面的最低處 C將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水灑出 D將配好的氯化

10、鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí)，不慎灑出部分溶液提分練習(xí) 2 正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果很重要。 (1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，收集到的氧氣略顯紅色，可能的錯(cuò)誤操作是 。 (2)用水將pH試紙潤(rùn)濕后，再測(cè)某稀鹽酸的pH，結(jié)果 。(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”) (3)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液，用量筒量取水時(shí)，視線俯視凹液面最低處，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)探究與思考 探究 小云同學(xué)對(duì)燒煮食物的某種固體酒精產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)。請(qǐng)你一起參與她的探究過(guò)程吧! 【提出問(wèn)題】固體酒精是固態(tài)的酒精嗎? 【查閱資料一】酒精，學(xué)名乙醇，化學(xué)式為C2H6O，

11、熔點(diǎn)為一114.1，沸點(diǎn)為78.5易溶于水，能與水以任意比互溶?！镜贸鼋Y(jié)論】小云認(rèn)為固體酒精不是固態(tài)的酒精，她作出該判斷的理由是： 。 【實(shí)驗(yàn)探究】 取少量固體酒精置于蒸發(fā)皿中，用火柴點(diǎn)燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發(fā)皿中殘余了少量白色固體。 【提出新問(wèn)題】白色固體究竟是什么呢? 【查閱資料二】由硬脂酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精。固體酒精在較高的溫度下燃燒時(shí)，硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化鈉，硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水。 【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)休完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用鉑絲蘸取該固體在酒精燈下灼燒火焰呈黃

12、色固體中含有Na+將該固體置于足量蒸餾水中固體全部溶解固體可溶于水取少量所得溶液，向其中滴加紫色石蕊試液，并振蕩溶液變藍(lán)溶液為堿性(此格不必填寫(xiě)) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小云認(rèn)為該白色固體為 。 【聯(lián)想與解釋】小云聯(lián)想到老師用玻璃導(dǎo)管將純凈的氫氣導(dǎo)出并點(diǎn)燃時(shí)，燃燒火焰為黃色，其原因可能是： 。能力提升1 某同學(xué)想用pH試紙測(cè)定一些物質(zhì)的pH，下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? ) A 用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定稀硫酸的pH B 用干燥的pH試紙測(cè)定二氧化碳?xì)怏w的pH C 用干燥的pH試紙測(cè)定濃硫酸的pH D 用于燥的pH試紙測(cè)定氫氧化鈉稀溶液的pH2 U形管中是滴有酚酞試液的蒸餾 水，向左、右兩管中分別同時(shí)逐滴滴加一

13、定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。下列說(shuō)法正確的是( ) A開(kāi)始時(shí)左邊溶液呈藍(lán)色，右邊溶液呈紅色 B開(kāi)始時(shí)左邊溶液呈無(wú)色，右邊溶液呈紅色 C充分反應(yīng)后U形管中溶液可能呈紅色 D充分反應(yīng)后U形管中溶液一定旱無(wú)色3 下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是( )4 下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是( ) 用托盤(pán)天平稱取l5.6g NaCl固體；用pH試紙測(cè)得某溶液的pH為3.52；用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體溫度為25.62；用10 mL量筒量取6.6 mL某溶液。 A B C D 5 下列各圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )6 實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列性質(zhì)：顏色；密度；溶解性；可燃性；能否與水反應(yīng)，必須考

14、慮的是( )A B C D 7 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )A為使配制更為準(zhǔn)確，在量筒中配制100毫升10的NaOH溶液B為了防止濾液溢出，過(guò)濾時(shí)濾紙邊緣應(yīng)高于漏斗邊緣C測(cè)定溶液酸堿性時(shí)，為使現(xiàn)象更明顯，加入的指示劑越多越好D檢驗(yàn)銨鹽和堿共熱時(shí)有無(wú)氨氣放出，應(yīng)將紅色石蕊試紙用水濕潤(rùn)8 集氣瓶(或廣口瓶)的用途廣泛。對(duì)于下列實(shí)驗(yàn)裝置的解釋?zhuān)_的是( )實(shí)驗(yàn)裝置解釋用于排氣法收集氫氣的裝置用于干燥二氧化碳的裝置用于測(cè)量氧氣體積的裝置用于醫(yī)院給病人供氧的裝置選項(xiàng)ABCD9 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ) 10 下列圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是( )11 僅用下列裝置，能檢查

15、裝置氣密性的是( ) 12 對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一。某校科學(xué)探究小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室三種漏斗(分液漏斗、長(zhǎng)頸漏斗、普通漏斗)裝配丁A、B、C三套裝置，對(duì)固液不加熱型氣體發(fā)生裝置進(jìn)行探究。請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題： (1)A、B裝置均可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、 CO2氣體的發(fā)生裝置，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置制O2的化學(xué)方程式 。 (2)C裝置不能用作制取氣體的發(fā)生裝置，可在C裝置中加裝一個(gè)小試管，把C裝置改裝成D裝置就能實(shí)現(xiàn)制取氣體的目的。則D裝置中小試管的作用是 。13 現(xiàn)有如下儀器： 用字母回答： (1)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，每步實(shí)驗(yàn)都用到的是 。 (2)用于吸取和滴加少量液體的是

16、。 (3)用于較大量液體的反應(yīng)容器是 。 (4)收集和儲(chǔ)存少量氣體的是 。14 請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。 A 防止藥品污染 B 防止試管破裂 C 防止實(shí)驗(yàn)誤差 D 防止液體濺出 (1)加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱。 。 (2)滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上。 。 (3)過(guò)濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。 。 (4)量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持相平。 。15 正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格： (1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的 。 (2)點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先 ，再點(diǎn)燃。 (3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)

17、時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先 。 (4)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是 。(填寫(xiě)“俯視”、“仰視”或“保持水平”)16 請(qǐng)用“左邊”或“右邊”填寫(xiě)下列空白。兩邊同時(shí)加入金屬后， 兩邊同時(shí)加入固體后，哪邊反應(yīng)快? 哪邊試管熱? 通電一段時(shí)間后，試管里 取下鎂帶點(diǎn)燃后，將生成物全哪邊液面高? 部放回，哪邊重? 17 某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案： (1)除去二氧化碳和水蒸氣：寫(xiě)出圖l裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 (2)除去氧氣：他們分別收集一瓶(1)中得到的氣體，用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭。你認(rèn)為：選用 (填“

18、紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué)，原因是 。 (3)分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請(qǐng)你分析產(chǎn)生誤差的可能原因(寫(xiě)兩種) 。 (4)利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離，是分離物質(zhì)的基本思路。例如：在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兎悬c(diǎn)的不同。請(qǐng)列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法。 18 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。 根據(jù)上圖回答以下問(wèn)題： (1)將儀器a與d連接，一般采取的措施是 。 (2)圖乙所示的操作可能造成的后果是 。 (3)利用裝置丙能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 。(填寫(xiě)序號(hào)) A

19、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣 B用鋅和稀硫酸制取氫氣 C用氯酸鉀制取氧氣 (4)圖丙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，要使裝置更加完善，可選用圖丁中的 (填寫(xiě)儀器序號(hào))代替圖丙中的 。(填寫(xiě)儀器名稱)沖擊高分1 下圖是“牌發(fā)酵粉”的部分信息，課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了如下探究(請(qǐng)你完成相應(yīng)填空)?！静殚嗁Y料】(1)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機(jī)酸。(2)發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因?yàn)榘l(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致。(3)Na2CO3受熱不分解?！咎岢鰡?wèn)題】NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時(shí)如何產(chǎn)生CO2?【猜 想】甲：乙：酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2。丙：NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2。

20、【實(shí)驗(yàn)探究】(1)小明同學(xué)取少量NaHC0，粉末于試 管中，加入適量水，無(wú)氣體產(chǎn)生，從而 否定了猜想甲，則猜想甲是 。小明又將酒石酸溶液和NaHC0，溶液混合，產(chǎn)生了CO2，從而驗(yàn)證了猜想乙，說(shuō)明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是 。 (2)小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計(jì)了上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有CO2產(chǎn)生，說(shuō)明該粉末是 。 【小 結(jié)】 NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是 。

21、NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為 。2 某活動(dòng)小組同學(xué)用加熱草酸晶體制得的CO (H2C2O4·2H20 CO+ CO2+3H2O)，做煉鐵原理實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行尾氣處理，設(shè)計(jì)以下裝置(圖甲、圖乙)?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題： (1)在加熱分解草酸晶體的裝置中，有下列儀器供選擇使用： 試管；燒杯；灑精燈；蒸發(fā)皿；鐵架臺(tái)(含鐵夾)；帶導(dǎo)管的橡皮塞；集氣瓶。 其中需要用到的儀器有 。(填序號(hào)) (2)為了獲得干燥純凈的CO，A、B兩裝置中應(yīng)分別存放 、 。 (3)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (4)選擇圖甲處理尾氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃 (填“a”或“b”)處的酒精燈。圖乙與圖甲所示的尾氣處理

22、方法相比較，其主要優(yōu)點(diǎn)是 。 (5)活動(dòng)小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：常溫下，CO能與氯化鈀PdCl2溶液反應(yīng)。于是他們選擇了將尾氣直接通入氯化鈀溶液中進(jìn)行處理。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+PdCl2+H2OPd+CO2+2R，其中R的化學(xué)式為 。此法與上述方法相比除了具有圖乙比圖甲所示方法的優(yōu)點(diǎn)外，從實(shí)驗(yàn)角度看它還有的優(yōu)點(diǎn)是 (寫(xiě)出一條合理答案即可)3 某學(xué)校的課外活動(dòng)小組要測(cè)定某塊鹽堿地中的NaCl、Na2SO4、Na2CO3的含量，為鹽堿地的改造提供依據(jù)。下面是他們的測(cè)定步驟： (1)確定要測(cè)定地塊的采樣點(diǎn)。 (2)將采集好的土樣晾干、粉碎、稱量，加蒸餾水充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，取濾液。 (3)對(duì)

23、所取濾液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所加試劑均是足量的，得到的所有沉淀中的陰離子都來(lái)自原土壤濾出液中)(4)稱量實(shí)驗(yàn)中得到的各種沉淀質(zhì)量，計(jì)算得出鹽堿地中上述三種鹽的含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)設(shè)計(jì)采樣點(diǎn)時(shí)有下列四種方案，選用方案 較為合理。 (2)上述實(shí)驗(yàn)中試劑A的化學(xué)式是 ，試劑B的化學(xué)式是 ，氣體和試劑C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 (3)若上述實(shí)驗(yàn)中試劑A為氯化鋇溶液，則按上述實(shí)驗(yàn)步驟最終測(cè)得土壤中 的含量偏高。4 一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。 (1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)

24、方程式為 ，得到的C0和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。 (2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。 用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣，根據(jù)(1)中所寫(xiě)的化學(xué)方程式，合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為 。 用合成氣還原足量氧化銅，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟連接好裝置并檢查氣密性。裝入藥品，通入一段時(shí)間合成氣。分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺?，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)。停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E

25、后面還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟 (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：裝置C中出現(xiàn) 色物質(zhì)。稱量數(shù)據(jù)如表所示。裝置D的質(zhì)量裝置E的質(zhì)量反應(yīng)前292.4g198.2g反應(yīng)后296.0g201.5g現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。乙同學(xué)通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析，推測(cè)除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4，且CH4也還原了CuO。試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他的推測(cè)依據(jù)。丙同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)步驟中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的

26、推測(cè)結(jié)果是否有影響? (選填“是”或“否”)，并說(shuō)明理由。拓展探究該小組同學(xué)對(duì)于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。上圖裝置F中盛放的試劑名稱是 。上圖裝置的正確連接順序是 。(填字母，且每套裝置限用一次)實(shí)驗(yàn)反思除了可能是CH4也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能的原因是什么?(寫(xiě)出一個(gè)原因，并說(shuō)明理由)答案提分練習(xí)1甲：不行，除去Na2CO3的同時(shí)又引入了新雜質(zhì)NaCl。 乙：行，除去Na2CO3的同時(shí)增加了Na2SO4，

27、而且沒(méi)引入新雜質(zhì)。 丙：不行，除去Na2CO3的同時(shí)也除去了Na2SO4，并引入了新雜質(zhì)NaOH。2 (1)沒(méi)有在試管口放一小團(tuán)棉花 (2)偏大 (3)偏大跟蹤練習(xí)(1)NaCl、Na2CO3(2)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用試管取少量燒堿樣品，加入過(guò)量蒸餾水后，振蕩，配成溶液向所得溶液中滴加過(guò)量的稀硝酸有氣泡產(chǎn)生樣品中有Na2CO3向上述溶液中滴加AgN03溶液有白色沉淀生威樣品中有NaCl專(zhuān)項(xiàng)集訓(xùn)能力提升1 D 2 C 3 C 4 D 5 A 6 D 7 D 8 C 9 D l0 B 11 C 12(1)略(2)保證裝置的氣密性(或“防止生成氣體從漏斗逸出”) 13(1)a (2)f (3)b (4)d14 (1)B (2)A (3)D (4)C 15(1)外焰 (2)檢驗(yàn)氣體的純度 (3)鋪一層細(xì)沙(或倒入少量水) (4)保持水平l6左邊 右邊 右邊 左邊 17 (1)CO2+2NaOHNa2CO3+H2O(2)木炭因木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果