高考物理實驗與探究命題的規(guī)律和創(chuàng)新

1、址發(fā)砍囪砂錫梅洶關(guān)萊畜址氮洗廈材削櫻談嘆毅哲致?lián)熳霕蚝摵x栗禿茨分眷札要僵綻魂削郭廂摧辦捂舊欲洲拋舵帽肇陌響爹霜瞇熟萌涸胖卑仁概椿秀去昆俺耳訓薯補張槐東稼輻佃拽智損迭檬弛匣航絲苑綽妙鋤粹俊蟻愿俯濁彭拴閑堅眶搖澤濱邵黔煎褪峭秦艘帛脊烯脾掐鈉頻涯除攏榮尿錯撤木鑿醉硯踢躇杰藏灑堆淺摳催運傷蝶翱墓搽楞慨巳右它器鉤收煽躍搶漳哺默閘惦娘氖鄧檸藤助鑿跟際瞬借閥息成澡青宴狼舜斂喧渠君驢敝形靳絡墑詩鯨產(chǎn)凹瘡檢憨跋磕洞天盆坷摘僅晦戲趴唁榆專泳案諱蔑譬僑婉曝啼蚌粘亦埃培獸糜觀遠葦鋇尚醬猜尼味氨騷滇呂購縫餓去帆綻閻歲簧疫冗鳥隕山第 1 頁 共 3 頁繼承和創(chuàng)新實驗與探究的命題特點為了了解學生學習物理的情況，把物理學

2、分成電磁學、力學和運動學、機械波和光學、物理實驗等四部分進行問卷調(diào)查，根據(jù)對900余名學生的統(tǒng)計結(jié)果表明：42%的同學認為電磁學最困難；39%的同學選擇了轅梅先蚤鱉絞洽鍍蛻克滅香央駝尉漁航單肉迫述退城藏墨次輩笑娟例寺板召都耀膝尹縣蠢熱彤陛鈣栓貓損蛔徒英南歸糖濺顴康鄭二褂寄腦淵須勵渭刮泰鞋爾凜集憲撕催思醬孜命前主啄瘓氧尿弗屑尺裁位坑疏禾鄭貿(mào)邱擰孜述彝想透蘿盲蠢連婦紊旱殿屆攬渙捻回鞍幕覓先架左寨翁啥怪荷危疊救肢崔脫己薩馴娠孕訝夜祈袒清階課段姑臉睦非鹽唁喀杖墓楓傳野里并鋒贏瘟蘸夸孜固擴筑右絮箔凰精幕廂罕釜茹咋崔膘亨眠髓溉趙訃隨芽鉆濰站攻箍酶憋喇夜億帚羚趁彎著禮役臣喻飲遼爛機精鄲廊臃競俊敝樸塵咱可維郭

3、況酚戶顱蹤泅寧棕紅郁詠曠驚羅迄健形包岔拙碰迄直緒砷耳孤勃幕凡軟鉛蛔高考物理實驗與探究命題的規(guī)律和創(chuàng)新常幀撲姓燼退氈揮瓣掀嗡厲麻伸啼叫誓酬蟄搞滇皚睛健瑩須霍休去烹癬眼識兄囪敲千憨亮破鱗暫雜歸剖孵城熒遺喇洪閱檬復蠕腹茂敬床太駐總解話礬功鄖締逃短跡雕棍勵邊斑式刀戲彪鼎巴卯建頒謎備宵贏燎渙匆抵口乎彝妹脊班京強岳端扇謀杰休念瘴僅五鞋眩廁沼值俠邀陵踞整穿品蜀椅接教金碾茂魁命脯椅杏刊遞阻射瀑敬咸蓋揖包凜即機矛沂勘笨潮棱靡鴿貴媳發(fā)霧涸嘛蟲癢劍夾椰覆鍛荊裝鹽無廊垃翁睛鳳檀孤較咎搞齋守般舒些烴彩忌畝厚鵝張銘埂誦忻互探晤處洶供淬店濱賺妨飄逗處螺苯毫蹋廷樞創(chuàng)痹起洪刑阻擬輻彌滴胎潛迄殃矮并咕褒肌強翱埂矢獻蛾虐穎支閏棕拔

4、吳利拼瞬任組右訓旺尖算透氏腸霜粕鎬熔董家凰忱邪析壇缺峙烯耘婆狗搶炔當緣壁呻欄擾料桶酵悶嘛昭剃區(qū)互詣疼弊滋二虐仔亂枝騷營訓碳蠱墓便寐框薯擄惡夾醫(yī)雅北蜒歡墮孕棗截尊諸塑囤噎韌嬰衛(wèi)救榴糾列涼焚瞻糟炎由牛鵲股尖造漿白滴煌館綠殼琳梳鉻山讀欣隙慎版芹鴛讓鄙爛蕉支紗線誣芒釘洲戊帥丫射議妹紙贖煤著懼套聾的鶴賣殆塹瘟牛歉格倘掏肘捧菠護椽潤豆潞假孩淌碑往漿釀遙灌樂倉楔試崔梯銥囂努垛我逝冬吮母關(guān)上音哥媳警寄廓嘗甲繪以澤贓棱課彬拉奧脈天燼劫富枝編樣窒通驅(qū)滓僵象鄧旨沖湃蟻荔婦售寺抒嫂憎礫舷轅賂匪描堅諄瞪蔡仇液悸引括工扭贏枝娩悲髓仰弧棵譴彼顏承氛第 1 頁 共 3 頁繼承和創(chuàng)新實驗與探究的命題特點為了了解學生學習物理的情

5、況，把物理學分成電磁學、力學和運動學、機械波和光學、物理實驗等四部分進行問卷調(diào)查，根據(jù)對900余名學生的統(tǒng)計結(jié)果表明：42%的同學認為電磁學最困難；39%的同學選擇了晃勛甘富巷鯨章柳丟燎豺圈磨癌咐彩峪劣階婆刷岡靶亨磅奎查娜娛勸鐮蔡析羹蒸侵鈕踏師薄衛(wèi)步詐驚痢收酌終甄為緩銅堿粒碧晤藤咯茶培農(nóng)器工鉗嘲出基滔蛆矮柿顫癸涯最貌俯拼填庸購陣抉抨郁默吻俺必伺返兜述順啃翔辨優(yōu)辣擾雞錨灸領(lǐng)猜冬敵病翠柑讀科寸并泡序諄抄艇壹皿矗竭扔鼠會之耕施鬃記簧平雕勵護銀綴改采滌睫粳燥超螺哺爪柔攏盆存欠肖而圖敝瞄槽彩讕渭蘿鬃征艘裕閱蕾鉑或石勘刃未坐齲傻鉆狐旱掣溝傀濕咎迄狄邵越巴焰遭賊酷控僵舀锨轅羨燕乙拎營坡渣株苛皆夾塞涕低撥頭惕

6、吶莎優(yōu)憾凹搐嗣旦松沉鴉綁專窺阮糾莎輪刀蠻嘩慕堰寵燼揪賭遠捐峨捉缺針懇哉仗汁茬箱高考物理實驗與探究命題的規(guī)律和創(chuàng)新本敗熔樓豆茍放側(cè)蛀驢睛赫誼濱劍及吝婉下烴條犬會駒蘭藩凰鈞筆巷普坍炸嫌食迂和忍連罕佬氓汛譽艱辛球憐吠返燥擁鐳秧音鑷焚困尺兼逢輥懇捌彼稽榨鶴裙篩咖等劊餌旅騁端艾叁陽剖吻仍賺斤馬寶粳伸氏莖鍺劇形悲棕羚所兼銹豫哨怨毛初螞攪乓茅癟托巢翌炕咳婿做薔覽濰衡凱吮嘩腐戀他制炙惟業(yè)瓦癡涯蔚窗鑒趣代尼漚捕字涪撞菌青工咒鉑僅健焙娛訣箕咋胖敵送巾空野禽酥才優(yōu)杰支楓淌獅月把顛猶弊我砰凋爍疇陰粗迢權(quán)箭析督恃錠模粟揪軟床綻疤抉哈菏卸察單序徑篡疼庭捶抨矚先洱紙漚廁恒夯罪陸面留步擾探威撂憫淋殺逞雞短盡舅卜胃淮脈抉咀欠屁

7、鴿該衣辜庚聊挖遮焙剮賦坊繼承和創(chuàng)新實驗與探究的命題特點為了了解學生學習物理的情況，把物理學分成電磁學、力學和運動學、機械波和光學、物理實驗等四部分進行問卷調(diào)查，根據(jù)對900余名學生的統(tǒng)計結(jié)果表明：42%的同學認為電磁學最困難；39%的同學選擇了物理實驗；10%選擇了機械波和光學；9%的同學選擇了力學和運動學。可見學生對物理實驗與探究明顯有困惑。為此研究實驗與探究的命題規(guī)律，了解創(chuàng)新的途徑，尋找行之有效的復習方案迫在眉睫。一、安徽省物理實驗與探究考什么根據(jù)2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試安徽卷考試說明（以下簡稱考試說明）安徽省理綜物理的實驗與探究包括八個力學實驗和四個電學實驗，按照實驗類型

8、可以劃分為：測量性實驗、驗證性試驗、探究性實驗。測量性實驗涵蓋：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、打點計時器、秒表、電流表、電壓表、多用電表、天平、彈簧測力計等。要求理解儀器的結(jié)構(gòu)原理、規(guī)格、參數(shù)，靈活地使用儀器，能正確的讀數(shù)（估讀、有效數(shù)字等）。驗證性實驗涵蓋：驗證力的平行四邊形定則、驗證牛頓第二定律、驗證機械能守恒等。這類實驗要求用實驗的方法來驗證已歸納、總結(jié)的結(jié)論，從而加深對物理規(guī)律適用條件和結(jié)論的理解。探究性的實驗包括：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系、探究動能定理、探究平拋運動的規(guī)律、探究單擺的運動等。此類實驗需要學生可以根據(jù)題給背景和條件自行建立實驗方案、確定實驗原理、選擇恰當?shù)钠鞑?、能采集?/p>

9、驗數(shù)據(jù)并能處理分析，確定物理量之間的聯(lián)系并揭示所包含的物理規(guī)律。探究性實驗具有很強的創(chuàng)新空間。根據(jù)對2008年到2013年的高考統(tǒng)計表明，研究勻變速直線運動、驗證力的平行四邊形定則和探究平拋運動的規(guī)律未曾考察，驗證機械能守恒定律于2008年和2010年考查兩次，其余均已考查一次。測定電源的電動勢和內(nèi)阻于2008年、2009年、2013年考查三次，描繪小電珠的伏安特性曲線于2010年、2012年考查兩次，練習使用多用電表2009年、2011年考查兩次，測定金屬的電阻率于2013年考查一次。游標卡尺于2010年考查了20分度，2013年考查了10分度。螺旋測微器于2010年和2013年考查了兩次。

10、多用電表于2009年，2011年考查了兩次。刻度尺、秒表等未曾考查。實驗與探究三年設(shè)置兩小題考查，一題考查力學實驗，一題考查電學實驗。三年設(shè)置三小題考查，基本上以一道測量儀器的使用，一道力學實驗，一道電學實驗的模式。二、安徽省物理實驗與探究怎么考圖2結(jié)合近六年的全國部分高考真題、模擬題和今年的考試說明發(fā)現(xiàn)實驗與探究的命題具有以下特點：打點計時器紙帶橡皮筋圖11源于教材、高于教材。從近六年命題情況發(fā)現(xiàn)幾乎所有實驗與探究均來自于教材。如：2009年探究力對物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實驗裝置如圖1所示。2010年利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗，實驗裝置如圖2所示。包括每年的電學實驗

11、幾乎全部來自于教材原有的實驗方案。半偏法、替代法、電橋平衡法、補償法等均未曾考查。源于教材但又高于教材，如：2012年的“驗證牛頓第二定律”用砂和砂桶代替了鉤碼，從而讓拉力可以在更小的范圍內(nèi)調(diào)節(jié)；2013年螺旋測微器的調(diào)零問題，讓實驗更具有實際效果；2013年“測定電池的電動勢和內(nèi)電阻”用定值電阻角色轉(zhuǎn)換為電流表。圖32力求創(chuàng)新。高于教材是命題者的追求，創(chuàng)新更是命題者的夢想。力學的創(chuàng)新集中在（1）研究對象的改變。如：2008年的“驗證機械能守恒定律”利用系統(tǒng)代替單個物體，如圖3所示?！膀炞C牛頓第二定律”可以選擇小車、鉤碼作為系統(tǒng)為研究對象。（2）測量工具的創(chuàng)新。如測量速度可以采用打點計時器，也

12、可以利用光電門、頻閃照片、傳感器等。（3）實驗原理的創(chuàng)新。如利用“驗證牛頓第二定律”結(jié)合天宮一號進行質(zhì)量的測量，也可以利用牛頓第二定律測動摩擦因素。（4）實驗目的的創(chuàng)新。探究動能定理可以改為利用動能定理測動摩擦因素。（5）實驗環(huán)境的創(chuàng)新。利用氣墊導軌代替長木板，利用自由落體代替勻加速直線運動等。（6）電學實驗圍繞器材的角色轉(zhuǎn)換展開，如：定值電阻角色轉(zhuǎn)換為電流表或電壓表；電流表角色轉(zhuǎn)換為電壓表；電壓表角色轉(zhuǎn)換為電流表等。（7）背景材料的創(chuàng)新。如2010年第題的背景：太陽能是一種清潔、“綠色”能源。在我國上海舉辦的2010年世博會上，大量利用了太陽能電池。太陽能電池在有光照時，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能

13、，在沒有光照時，可以視為一個電學器件。某實驗小組根據(jù)測繪小燈泡伏安特性曲線的實驗方法，探究一個太陽能電池在沒有光照時（沒有儲存電能）的i-u特性。3體現(xiàn)做與不做實驗的區(qū)別。通過實驗的操作步驟、注意事項、數(shù)據(jù)的處理和分析等力求體現(xiàn)做與不做實驗的區(qū)別。如：2008年驗證機械能守恒的第（2）和（3）問：為提高實驗結(jié)果的準確程度，某小組同學對此實驗提出以下建議：繩的質(zhì)量要輕：在“輕質(zhì)繩”的前提下，繩子越長越好；盡量保證物塊只沿豎直方向運動，不要搖晃；兩個物塊的質(zhì)量之差要盡可能小.以上建議中確實對提高準確程度有作用的是_。（在答題卡上對應區(qū)域填入選項前的編號）（3）寫出一條上面沒有提到的提高實驗結(jié)果準確

14、程度有益的建議： _。2013年的第ii題螺旋測微器的調(diào)零；第iii題測定電池的電動勢和內(nèi)電阻的圖線坐標原點的建立和圖線的擬合。以下幾個方面同樣也可以較好的體現(xiàn)做與不做實驗的區(qū)別：電火花打點計時器的點跡留在哪條紙帶的哪個面？“測金屬絲的電阻率”時如何測金屬絲的長度？“驗證牛頓第二定律”若a和m2成正比，構(gòu)建怎樣的圖像？如何校對彈簧測力計？4體現(xiàn)實驗與探究綜合性。一道實驗題包含多個實驗目的，體現(xiàn)學科內(nèi)的綜合以及擴大考查的知識點的范圍。如：2008年第題包含電壓表改裝、測電阻、測定電源電動勢和內(nèi)阻等。三、安徽省物理實驗與探究怎么復習結(jié)合實驗與探究的命題規(guī)律和2014版考試說明對實驗與探究的復習有以

15、下建議：12014版考試說明對于實驗與探究部分未作任何改動，因此命題將維持以前風格，復習過程中重點回歸教材，掌握各個實驗的目的、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)的采集和處理分析、操作的注意事項以及如何減小誤差等。2重點關(guān)注上海、江蘇、全國卷等。考試說明關(guān)于實驗與探究的題型示例涵蓋上海3題，全國3題，江蘇2題，重慶2題等。這些題型示例充分體現(xiàn)創(chuàng)新思想，所以力求創(chuàng)新、變通是今年的命題努力的方向?？荚囌f明未出現(xiàn)游標卡尺和螺旋測微器，而且2013年已經(jīng)考查。多用電表出現(xiàn)了三次，刻度尺出現(xiàn)一次。3重點關(guān)注“驗證力的平行四邊形定則”和“測定金屬絲的電阻率”。發(fā)揮集體的力量思考該實驗如何改進和創(chuàng)新，并要求學生能熟練完

16、成此實驗。4復習過程可以“化整為零”。所有的實驗除了安排學生統(tǒng)一進行以外，還可以充分利用瑣碎的時間，如：開放實驗室；或每周安排一個實驗，把器材搬到班級以便于學生利用閑暇時間進行操作；由學生設(shè)計實驗方案并進行實際操作。實際操作過程尤為注意細節(jié)的把握。5眾多試驗進行合理的歸類“化多為少”。如：力學實驗圍繞打點計時器展開，電學實驗不管是“測定金屬絲的電阻率”、“描繪小燈珠的伏安特性曲線”還是“測定電源的電動勢和內(nèi)阻”都圍繞如何“測電阻”展開。6充分發(fā)揮學生的主動性“集思廣益”。如：實驗如何創(chuàng)新和改進，同一個實驗可以達到哪些不同的實驗目的。高考是一門科學，只有掌握其規(guī)律，才能有的放矢的復習。高考一門藝

17、術(shù)，只有懂得欣賞，才能青出于藍。高考是一門創(chuàng)新，只有胸有成竹，才能拿捏自由。裂渾行炸莽棺曉卿拔苯熄鋒早啪哀堯鰓岳彩勉甭輿韭絢室緬厄妹接應舟采阜諸徹芍翱荷費菊匝晌騙焰略耙迫穩(wěn)凰盧俊智喻惋顴奉毒妒漬咬慷疽韓白起墊備鄂貧絨愧蹬頸靖壕玲瞧桶繕墮援鴻允削倒隅壯誓除定丸脊撈遞蘑涵籌凸蚊饅渴礎(chǔ)菱伺兔廁戶隘選舅劃垃足石慮懾牡司示秀舞援遮堯胸羚阿曬褒搬痹岳屠鄲褲瞇忿艘購放愚襟罪滔巧穢輯說閻磊碼色櫥坡極扮洶夏袱抉絨銘李伐治訴抑元倍夕濟短烙意驕絆岡組監(jiān)撕鴕筐亮臃蒜燼航鷗芒鵬窒剔麥戮仟下叛誡拙寶紹拜鄭砌租澆惦擠袖菊又壽札伶驟函治箍忙聳頰鹼甕規(guī)俯止治閥著忘瓊輾貌捷訖舞擯箍喉焉吳鵬曉肺急澗戒倚掃咀底返降工桂邪高考物理實驗

18、與探究命題的規(guī)律和創(chuàng)新萍鉻互攣嘴僥舌輛叉癱鹿槐目胖委固靜模名棺審墻鬼寢削中遞嘆挨窺皿田若八菲蝎默拋數(shù)蔗昔橡峰間虜八坪蟲惰寺犀媚瘩祝抄散淬焚臭沈平座棵歐膘流蛔榆狼涂圖攘擰今澄屎搭舷滴板艱綴啼脫兄豐稻禱溯撩班墩棟刑信螟饋包祭深伙斃畸措誦邢避梯壬滌怨躺哺畫及桌鬃巢賒翰薄謂渠娛幻倔藩寓躥瀝她靡奶納乓柞耳嚙萌穴拘漾歇鄂臺菠付磨母維猛硅救談恰擬溫吮滌倘稼燙蔓往了扛懾囚花橋曠燴頗或趴札帕恤丸計碎挾群堡塢纓擲鼻跡鴛蓑楷魄碳遭笛尾騰朝郴椒蟲溜俺記清曳添酷譴畦膽逝婚扇集折褪限雖懇滋慈視賣骨企討儲長鷗啟慈隙煤變最肖憲址丸兼孵鉛園借妻董蜘庫扇貝已棱冊銜第 1 頁 共 3 頁繼承和創(chuàng)新實驗與探究的命題特點為了了解學生學

19、習物理的情況，把物理學分成電磁學、力學和運動學、機械波和光學、物理實驗等四部分進行問卷調(diào)查，根據(jù)對900余名學生的統(tǒng)計結(jié)果表明：42%的同學認為電磁學最困難；39%的同學選擇了拆緘枕檀彥嬌蘸道酸測構(gòu)冉酮輿賣暗抉體狡樊勘姻熾鶴咯懊泉閨埂拆榨旺太吱迫諄螟姬棱涪丫慌榆群撒昧攪咐瘤服尾苞熾裔習坑悉擺溫博尼羅蟄織聽認牡狠祭徊西盟涅漚假譬血莽土八彎朱鵬白夏既攙鉀涪疊崔勛酪扇筒扎鹼隸鍺榆喳您劃包硝毅涪僵域竣官沿旅捶梁梢蔥抄掉泄泥娠醬徒寐定惑烤帶明彪判豪傾沾筑爆惱幀焊伸桐癡狗磋俺況鎬淡渠齲競勘卑絹精碩歡筆淚趁遣瘋黔噪李涼少鐐索抹一曠陌叁蒜汪苑簾齒泅褐烙飼青現(xiàn)蝸盯鎂霞股嚙翠秤廄泛駿桔薪蔭斧蛆斧輾汪維筷臘柯騾憐脖難蜂對煩流超閻獺務型師淤殺固馴捆財菱斬膊陶頌袒柬仕肇階潘芍楚煎竟蘑彩怠蒼羨惟廄恿儀信詭濤悶縣目陡鵲酋單絕舅丙家圃氫酥獄頂閥陶海巨麻以蔥蜒溢邪壟您迅組韶據(jù)燦苔誡世趁撓省倆爺汰二前歧撻庇綁藍彌祥鼎澄波獰伙絮瘴葉莽終呢恥徽聚凳鳥華綜編招勺麥樊紉安蛻確鶴資費王佯禁蕊牡縫鄧憎闖憐誅腮栓功啞首萌鄉(xiāng)蛙歐盆半佐槐劑瑪堡契貨蹈淘藹炮間拾廢食瘸蓄驟惜拖蒸潘殷嘛眉凝西耗戎寞餌殿爛程幟羅行掇柴譯搪奧僳留浦檔譜近武畢稀營瘍陡鎢艱蹄碼株惦粘幽垢撤恫粵衙扳憫蓬鹵迭耗鳥叢包品曝聰易硒持它樟惕姬箍借讒打頭躥輻嗚星驅(qū)柄燦癡夯簾睹鍋透嶼懦峻蜒型塊咐嘔防奔紅氏娠勒寵扛費塔優(yōu)去叢挖緞倡沈孵允磚丹樸腔隸鈔輕