讓生命之花綻放導(dǎo)學(xué)案

1、課 題第三課 第三框 讓生命之花綻放授課人（二）練一練，知識(shí)結(jié)構(gòu)我勾畫(huà) 讓 永不放棄生的希望 珍愛(ài)生命的原因和表現(xiàn)生 命 肯定生命、尊重生命的原因之 肯定生命、尊重生命花綻 肯定生命、尊重生命的做法放 生命的意義在于社會(huì)貢獻(xiàn)而不是長(zhǎng)短 延伸生命的價(jià)值 延長(zhǎng)生命價(jià)值【四、師生共同梳理本課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，呈現(xiàn)板書(shū)】 讓生命之花綻放永不放棄生的希望 珍愛(ài)生命的原因和表現(xiàn) 肯定生命、尊重生命延伸生命的價(jià)值【五、引導(dǎo)學(xué)生合作探究，準(zhǔn)備展示點(diǎn)評(píng)】探究點(diǎn)一：材料分析題（審一審，練一練）著名詩(shī)人臧克家在一首詩(shī)中寫(xiě)到：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著！”這首詩(shī)告訴我們：生命的意義不在于長(zhǎng)短，

2、而在于是否有價(jià)值。（1）什么樣的生命最有價(jià)值？（2）你對(duì)生命的意義是如何理解的？（3）請(qǐng)說(shuō)出生命箴言。（兩條）A.理想做起 B.日常的點(diǎn)滴小事做起C.明天做起 D.大事做起福樂(lè)生從 3.幸?？炜偷纳顝?（ ）A.創(chuàng)造價(jià)值開(kāi)始 B.學(xué)會(huì)享受開(kāi)始C.悅納生命開(kāi)始 D.擁有智慧開(kāi)始4.當(dāng)你遇到他人的生命遭遇困境時(shí)，應(yīng)該 （ ）A.冷漠對(duì)待，少管閑事 B.對(duì)他抱以同情和憐憫C.盡管自己所能伸出援助之手 D.由他人去幫助，與自己無(wú)關(guān)5.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，生命價(jià)值的具體體現(xiàn)是 （ ）A.官位越高，生命的價(jià)值越大 B.壽命越長(zhǎng)，生命的價(jià)值越大C.掙的錢(qián)越多，生命的價(jià)值就越大 D.為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越

3、大，生命的價(jià)值越大6.古羅馬著名政治家、哲學(xué)家西塞羅說(shuō)：“懂得生命真諦的人，可以是短促的生命延長(zhǎng)”。這里“生命延長(zhǎng)”指的是 （ ）A.對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) B.珍惜生命，延長(zhǎng)生命的時(shí)間C.不輕易放棄生的希望 D肯定、尊重、悅納自己的生命【 九、相關(guān)鏈接 】名言警句欣賞：上天生下我們，是要我們當(dāng)成火炬，不是照亮自己，而是普照世界。莎士比亞沒(méi)有愛(ài)的心是永遠(yuǎn)沒(méi)有歸宿的。馬爾羅人生本來(lái)就是一種廣義的藝術(shù)。每個(gè)人的生命史就是他自己的作品。朱自清【 十、課后反思】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛(ài)生命、樂(lè)觀向上、保護(hù)生命、意志堅(jiān)強(qiáng)。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中的自救能力，知道一些常用的求生、救生方法

4、，增強(qiáng)判斷緊急情況的能力，提高緊急情況下自我保護(hù)的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解每個(gè)人的生命都有價(jià)值，知道什么樣的生命最有價(jià)值，怎樣才能使生命價(jià)值得以提升。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 怎樣才能使生命價(jià)值得以提升。三、導(dǎo)學(xué)方法：1、讀通教材，進(jìn)行知識(shí)梳理。2、勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn)，熟記基礎(chǔ)知識(shí)。3、限時(shí)、獨(dú)立書(shū)面完成學(xué)案。.4、完成展示、點(diǎn)評(píng)。四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)【一、 導(dǎo)入新課】同學(xué)們，你們喜歡有生命的地球？還是沒(méi)有生命的地球？為什么？地球上有了綠樹(shù)鮮花的搖曳，有了鳥(niǎo)的歌聲，獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類(lèi)之后，人類(lèi)更是用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個(gè)個(gè)奇跡，我們要珍愛(ài)所有生命，更要珍愛(ài)我們?nèi)祟?lèi)的生命?！径?、 指導(dǎo)學(xué)生

5、自主學(xué)習(xí)】（一）理一理，明確知識(shí)點(diǎn)1、【知識(shí)點(diǎn)一】永不放棄生的希望珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì) ?！局R(shí)點(diǎn)二】肯定生命，尊重生命1、.實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要 ，從現(xiàn)在做起，從 。2、每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。在 、 的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命。3、幸福快樂(lè)的生活從 開(kāi)始，世界上沒(méi)有十全十美的生命。4、在 、 、 、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣 他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí) 、 ；當(dāng)他人生命 時(shí)，盡自己所能伸出援助之手【知識(shí)點(diǎn)三】延伸生命的價(jià)值生命的意義不在于 ，而在于 。探究點(diǎn)二：有的人說(shuō)：“人應(yīng)該趁著年輕多享受。享受生活，人生才有意義，生命才有價(jià)值?！庇械娜苏f(shuō)：“人生其實(shí)就像一杯白開(kāi)水，平平淡淡，無(wú)所謂。”孔繁森說(shuō)：“能為他人解決困難和痛苦，我認(rèn)為這是人生最大的幸福?！惫财?chē)售票員李素麗把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的座右銘。（1）從材料中可以看出，人們對(duì)人生有著不同的理解。人生的意義在于什么？（2）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。具體體現(xiàn)在哪些方面？（3）實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要怎樣？【六、指導(dǎo)學(xué)生展示，師生共同點(diǎn)評(píng)】【七、課堂小結(jié)】1、指導(dǎo)學(xué)生勾畫(huà)教材知識(shí)點(diǎn)2、師生共同回顧本節(jié)課內(nèi)容【八、課堂檢測(cè)】1.珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，